《三年级科学下册三植物生活的土地4土壤的保护课件2新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级科学下册三植物生活的土地4土壤的保护课件2新人教版（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、泥土的故事泥土的故事一个叫做西沙群岛的地方。西沙是一个没有泥土的不毛一个叫做西沙群岛的地方。西沙是一个没有泥土的不毛之地。起初，长年驻守在岛上的官兵，经年累月吃不上之地。起初，长年驻守在岛上的官兵，经年累月吃不上蔬菜。压缩饼干、罐头食品，吃得他们恶心呕吐，牙龈蔬菜。压缩饼干、罐头食品，吃得他们恶心呕吐，牙龈出血。后来，驻岛官兵想到了收集泥土的妙法，只要看出血。后来，驻岛官兵想到了收集泥土的妙法，只要看见从陆地上岛的人，就盯着人家的鞋底看，看鞋底上有见从陆地上岛的人，就盯着人家的鞋底看，看鞋底上有没有泥土。偶尔收集的泥土毕竟有限，于是，官兵只要没有泥土。偶尔收集的泥土毕竟有限，于是，官兵只要休假
2、回岛，就从千里之外的大陆运土，少则上百斤，多休假回岛，就从千里之外的大陆运土，少则上百斤，多的千余斤。土运回后，细细地碾碎、铺平，建起的千余斤。土运回后，细细地碾碎、铺平，建起“人造人造菜园菜园”。运土上岛成了历届官兵们生活中的头等大事。运土上岛成了历届官兵们生活中的头等大事。为了从遥远的地方带回那点泥土，他们费尽周折，手提为了从遥远的地方带回那点泥土，他们费尽周折，手提肩负。泥土成了守岛官兵们的奢侈和享受。西沙肩负。泥土成了守岛官兵们的奢侈和享受。西沙“人造人造菜园菜园”的土壤中，不知流下了守岛官兵们多少汗水和心的土壤中，不知流下了守岛官兵们多少汗水和心血。血。小组讨论小组讨论土壤为人类提供
3、了什么呢？土壤为人类提供了什么呢？土壤是人类的母亲土壤是人类的母亲土壤土壤为植物提供了养料、水分，为动为植物提供了养料、水分，为动物提供了生存的栖息地，也为人类提物提供了生存的栖息地，也为人类提供了住所和制作物品的原料供了住所和制作物品的原料 土土壤是人类和动植物共同的家园。壤是人类和动植物共同的家园。说一说说一说有哪些动植物及人类离不开土壤的有哪些动植物及人类离不开土壤的事例？事例？植物生长植物生长北方窑洞北方窑洞鼹（鼹（yn）鼠的家）鼠的家制作陶器制作陶器我知道的动植物及人类离不开土壤的事例我知道的动植物及人类离不开土壤的事例（1 1）植物生长）植物生长 （2 2）北方窑洞）北方窑洞（3
4、3）鼹鼠的家）鼹鼠的家（4 4）制作陶器）制作陶器（5 5）土壤里生长的粮食、瓜果、蔬菜可供人）土壤里生长的粮食、瓜果、蔬菜可供人类食用。类食用。（6 6）土壤里生长的棉花可供人类作纺织材料。）土壤里生长的棉花可供人类作纺织材料。（7 7）土壤里生长的树木可供人类作建筑材料、）土壤里生长的树木可供人类作建筑材料、家具材料、燃料等。家具材料、燃料等。任选五个填写在课本任选五个填写在课本6565页记录表页记录表自然界中陆生植物的生长一般离不开土壤自然界中陆生植物的生长一般离不开土壤,许许多动物和微生物也生活在土壤里，土壤对多动物和微生物也生活在土壤里，土壤对于人类生存至关重要，但如此重要的土壤于人
5、类生存至关重要，但如此重要的土壤资源现状又如何呢？资源现状又如何呢？在陆地中，除了湖泊、河流、裸露岩石外，在陆地中，除了湖泊、河流、裸露岩石外，有土壤覆盖的土地就更少有土壤覆盖的土地就更少 下列是世界下列是世界陆地面积陆地面积和和耕地面积耕地面积的模型，根据的模型，根据这两个模型，你可获得那些信息？这两个模型，你可获得那些信息？ 结论：结论： 世界上，陆地面积占总面积的世界上，陆地面积占总面积的29%，而可耕种的土地只占陆地面积的而可耕种的土地只占陆地面积的11%，所以世界，所以世界上土壤资源非常缺乏上土壤资源非常缺乏人们的这些行为会破坏土壤吗？人们的这些行为会破坏土壤吗？洗洁剂等洗洁剂对植物
6、的影响废旧干电池对植物的影响水土流失土壤侵蚀乱丢垃圾开山毁林喷洒农药废电池扔到草地上废电池扔到草地上哇，好严重！ 一节一节1号电池烂在地里，能号电池烂在地里，能使使1平方米的土壤永久失去利用平方米的土壤永久失去利用价值。价值。乱扔垃圾乱扔垃圾 塑料垃圾被填埋在土壤中，降低塑料垃圾被填埋在土壤中，降低了土壤的透气性，同时也阻碍了植物了土壤的透气性，同时也阻碍了植物根系的发育和对水分、养分的吸收与根系的发育和对水分、养分的吸收与利用。利用。开开山山毁毁林林水土流失水土流失西北沙漠西北沙漠雾霾酸雨雨霏霏 霏霏我们可以为保护土壤做些什么呢？我们可以为保护土壤做些什么呢？多植树造林，做多植树造林，做“护
7、绿小队护绿小队”队员；队员；尽量不用塑料袋，买东西用环保袋，减少白尽量不用塑料袋，买东西用环保袋，减少白色污染；色污染；成立环保宣传小组，在校园内宣传，到社会成立环保宣传小组，在校园内宣传，到社会上宣传，到家庭中宣传；等等。上宣传，到家庭中宣传；等等。我们的土壤妈妈我们的土壤妈妈作者：高士其作者：高士其我们的土壤妈妈我们的土壤妈妈是地球工厂的女工。是地球工厂的女工。在大自然的建设计划中，在大自然的建设计划中，她担负几个部门最重要的工作。她担负几个部门最重要的工作。她保管着矿物、植物和动物，她保管着矿物、植物和动物，还有肉眼看不见的微生物；还有肉眼看不见的微生物；她改造物质，发展生命，她改造物质
8、，发展生命，经营着无机和有机经营着无机和有机两大世界的巨大工程。两大世界的巨大工程。她住在地球表面的第一层，她住在地球表面的第一层，由几寸到几尺的深度，由几寸到几尺的深度，都是她的工作区。都是她的工作区。她的下面有水道，她的下面有水道，水道的下面是牢不可破的地壳水道的下面是牢不可破的地壳她是矿物商店的店员。她是矿物商店的店员。在她杂色的柜台上，在她杂色的柜台上，陈列着各种的小石子和细沙，陈列着各种的小石子和细沙，都是由暴风雨带来的，都是由暴风雨带来的，从高山的崖石上冲洗下来的。从高山的崖石上冲洗下来的。他是植物的助产士。他是植物的助产士。在她温暖的怀抱里，在她温暖的怀抱里，开放着所有的嫩芽和绿
9、叶，开放着所有的嫩芽和绿叶，摇摆着各色的花朵和果实，摇摆着各色的花朵和果实，根和她紧密地拥抱。根和她紧密地拥抱。她是动物的保姆。她是动物的保姆。在她平坦的摇床上，在她平坦的摇床上，蹦跳着青蛙和老鼠，蹦跳着青蛙和老鼠，游行着蚂蚁和蚯蚓，游行着蚂蚁和蚯蚓，蜷伏着蛹和寄生虫。蜷伏着蛹和寄生虫。她是微生物的培养者。她是微生物的培养者。在她黑暗的保温箱里，在她黑暗的保温箱里，微生物迅速地繁殖着；微生物迅速地繁殖着；它们进行着化解蛋白质的工作，它们进行着化解蛋白质的工作，它们进行着制造植物肥料的工作。它们进行着制造植物肥料的工作。我们的土壤妈妈，我们的土壤妈妈，象地球的肺。象地球的肺。她会吸进氧气，她会吸
10、进氧气，她会呼出二氧化碳；她会呼出二氧化碳；有时还会呼出阿摩尼亚。有时还会呼出阿摩尼亚。她又象地球的胃，她又象地球的胃，她会消化有机物。她会消化有机物。地球上所有的腐物，地球上所有的腐物，几千年人和兽的尸体，几千年人和兽的尸体，都由她慢慢地侵蚀。都由她慢慢地侵蚀。她又象地球的肝。她又象地球的肝。毒质碰着她就会被分解，毒质碰着她就会被分解，臭味碰着她就会被吮吸，臭味碰着她就会被吮吸，病菌碰着她就会被淘汰，病菌碰着她就会被淘汰，使传染病停止了蔓延。使传染病停止了蔓延。我们的土壤妈妈，我们的土壤妈妈，同水有深厚的感情！同水有深厚的感情！她有多孔性和渗透性她有多孔性和渗透性她象海绵一样，她象海绵一样，
11、能够尽量吸收水。能够尽量吸收水。我们的土壤妈妈，我们的土壤妈妈，同太阳有亲密的友谊！同太阳有亲密的友谊！她能够接受太阳的热；她能够接受太阳的热；当黄昏来到的时候，当黄昏来到的时候，又把它发散出来。又把它发散出来。气候也会影响她的健康。气候也会影响她的健康。冰雪的冬天，冰雪的冬天，把她冻坏了；把她冻坏了；快乐的春天，快乐的春天，把她解放了。把她解放了。在城市，有数不尽的垃圾堆，在城市，有数不尽的垃圾堆，都要经过她的改造，都要经过她的改造，才能变成美好的肥料。才能变成美好的肥料。我们的土壤妈妈，我们的土壤妈妈，完成了清洁队员未了的工作。完成了清洁队员未了的工作。我们的土壤妈妈，我们的土壤妈妈，从不辜负农民的希望。从不辜负农民的希望。改造自然的伟大计划，改造自然的伟大计划，把沙漠变成了绿洲，把沙漠变成了绿洲，从荒芜走向繁荣，从荒芜走向繁荣，我们的土壤妈妈，我们的土壤妈妈，更进一步展开她的工作。更进一步展开她的工作。
