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1、第三节第三节 表现手法表现手法一、一、渲染渲染 烘托烘托倦倦夜夜竹凉侵卧内，野月满庭隅。竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。重露成涓滴，稀星乍有无。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂！万事干戈里，空悲清夜徂！归纳表达效果：对环境对环境景物作多方面的描写形容景物作多方面的描写形容,以突以突出形象出形象,加强艺术效果加强艺术效果一试身手：分析第一句的作用一试身手：分析第一句的作用雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 答：答：第一句是全诗的第一句是全诗的铺垫铺垫
2、，描绘出一幅雨后东坡月夜图，描绘出一幅雨后东坡月夜图，渲渲染染了一种清明幽静的气氛，以了一种清明幽静的气氛，以烘托烘托作者心灵明澈的精神境界。作者心灵明澈的精神境界。第三节第三节 表现手法表现手法二、二、衬托衬托1 1、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。2 2、蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽。、蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽。3 3、今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。、今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。归纳表达效果：利用事物间利用事物间近似或对立近似或对立的条件，用一些的条件，用一些事物事物作陪衬来突出作陪衬来突出所要表现的事物。所要表现的事物。一试
3、身手：分析第诗中的表达手法与作用。一试身手：分析第诗中的表达手法与作用。大江东去大江东去,浪淘尽，千古风流人物。故垒浪淘尽，千古风流人物。故垒(西边，人道是，三国西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。多少豪杰。答：答：略。略。第三节第三节 表现手法表现手法三、对比三、对比1、塞上长城空白许、塞上长城空白许,镜中衰鬃已先斑镜中衰鬃已先斑 。2 2、华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？、华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？ 酒徒一一取封侯，独去江、边作渔父。酒徒一一取封侯，独去江、边作渔父。3 3、今
4、夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。、今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。归纳表达效果：突出主旨或突出形象与情感。突出主旨或突出形象与情感。一试身手：分析第诗中的表达手法与作用。一试身手：分析第诗中的表达手法与作用。越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。答：答：略。略。第三节第三节 表现手法表现手法四、扬抑四、扬抑1、越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。2、 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。归纳表达效果：前者为后者的情感
5、表达蓄势，起铺垫作前者为后者的情感表达蓄势，起铺垫作用，突出后者。用，突出后者。一试身手：分析第诗中的表达手法与作用。一试身手：分析第诗中的表达手法与作用。闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 答：答：这首诗这首诗先扬后抑先扬后抑，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺闺怨怨”的主题。的主题。第四节第四节 结构技巧结构技巧一、线索一、线索竹窗闻风寄苗发司空曙（李益）竹窗闻风
6、寄苗发司空曙（李益）微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。诗以诗以“微风微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。归纳运用效果：使诗作脉络清晰，结构紧凑。使诗作脉络清晰，结构紧凑。一试身手：一试身手：前人评价这首诗时说前人评价这首诗时说“意万重意万重”一词是全诗的关键，一词是全诗的关键，“意万重意万重”是什么是什么意思？你同意这种说法吗？为什么？意思？你同意这种说法吗？为什么？秋思（张籍）秋思（张籍）洛阳城
7、里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。答：答：1、“意万重意万重”就是指诗人心中说不完、道不尽的愁绪。就是指诗人心中说不完、道不尽的愁绪。2、同意这种说法。同意这种说法。3、“见秋风见秋风”起起“作家书作家书”之念，之念，“作家书作家书”又起又起“意万重意万重”，正是，正是“意万重意万重”，欲说还休，欲说还休，所以在家书中所以在家书中“说不尽说不尽”，怕，怕“说不尽说不尽”方才引发方才引发“临行又开封临行又开封”。可见诗中的一切内容都是由。可见诗中的一切内容都是由“意万重意万重”引起的，诗人复杂的思想感情变化也
8、是由引起的，诗人复杂的思想感情变化也是由“意万重意万重”造成的。造成的。 第四节第四节 结构技巧结构技巧二、照应二、照应韦应物韦应物赋得暮雨送李胄赋得暮雨送李胄楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。归纳运用效果：使诗作前后贯串，脉络清晰，结构紧凑。使诗作前后贯串，脉络清晰，结构紧凑。一试身手：说说这首诗在结构技巧上的特点。一试身手：说说这首诗在结构技巧上的特点。诉衷情诉衷情陆游陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧
9、州！胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！答：答：此诗共分两阕，下阕照应上阕。此诗共分两阕，下阕照应上阕。“心在天山心在天山”与与“当年当年”句相应；句相应；“身老苍州身老苍州”与与“关河梦关河梦”句相应，目的在于构成对照，抒发了词人心句相应，目的在于构成对照，抒发了词人心酸遗恨的苍凉心情。酸遗恨的苍凉心情。 第四节第四节 结构技巧结构技巧三、过渡三、过渡浣溪沙（晏殊）浣溪沙（晏殊）小阁重帘有燕过，晚花红片落庭莎，曲栏干影入凉波。小阁重帘有燕过，晚花红片落庭莎，曲栏干影入凉波。一霎好风生翠幕，几回疏雨滴圆荷。酒醒人散得愁金多。一霎好风生翠幕，几回疏雨滴圆荷。酒醒人散得愁金多。请
10、说说请说说“一霎好风生翠幕一霎好风生翠幕”这句在词中起什么作用？这句在词中起什么作用？归纳运用效果：使诗作前后贯串，脉络清晰，结构紧凑。使诗作前后贯串，脉络清晰，结构紧凑。一试身手：说说一试身手：说说“追往事，叹今吾追往事，叹今吾”在诗中在诗中的作用。的作用。辛弃疾辛弃疾鹧鸪天鹧鸪天壮岁旌旗拥万夫壮岁旌旗拥万夫有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。壮岁旌旗拥万夫，锦檐突骑渡江初。燕兵夜娖银胡壮岁旌旗拥万夫，锦檐突骑渡江初。燕兵夜娖银胡，汉箭朝飞金仆姑。，汉箭朝飞金仆姑。追往事，叹今吾追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家种树书。，春风不染
11、白髭须。却将万字平戎策，换得东家种树书。 答：答：第四节第四节 结构技巧结构技巧四、铺垫四、铺垫浣溪沙（晏殊）浣溪沙（晏殊）小阁重帘有燕过，晚花红片落庭莎，曲栏干影入凉波。小阁重帘有燕过，晚花红片落庭莎，曲栏干影入凉波。一霎好风生翠幕，几回疏雨滴圆荷。酒醒人散得愁金多。一霎好风生翠幕，几回疏雨滴圆荷。酒醒人散得愁金多。请说说请说说“一霎好风生翠幕一霎好风生翠幕”这句在词中起什么作用？这句在词中起什么作用？归纳运用效果：以一系列非主要情节做主要情节的准备或高潮到来前作气氛酝以一系列非主要情节做主要情节的准备或高潮到来前作气氛酝酿。必要的铺垫可以制造悬念，引起读者的兴趣、注意和情感酿。必要的铺垫可
12、以制造悬念，引起读者的兴趣、注意和情感上的期待，使读者的注意力随情节的发展而延伸。上的期待，使读者的注意力随情节的发展而延伸。 一试身手：一试身手：有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。鹧鸪天鹧鸪天室人降日，以此奉寄室人降日，以此奉寄元元魏初魏初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。山接水，水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。注注室人降日：妻子生日。室人降日：妻
13、子生日。答：答：本诗前六句，铺陈天涯流浪之苦，恰恰是为了最后两句抒情做铺垫本诗前六句，铺陈天涯流浪之苦，恰恰是为了最后两句抒情做铺垫作者企盼与作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言平素朴实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言平素朴实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。 4、重章叠句、重章叠句 指上下句或上下段用相同的结指上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表现手法。构形式反复咏唱的一种表现手法。古诗词的结构特点古诗词的结构特点 少年不识愁滋味少年不识愁滋味，爱上层楼。，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味而今
14、识尽愁滋味，欲说还休。，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。欲说还休，却道天凉好个秋。 -辛弃疾丑奴儿辛弃疾丑奴儿书博山道中书博山道中壁壁 上片写的是年轻时候无所事事，无病呻上片写的是年轻时候无所事事，无病呻吟的吟的“闲愁闲愁”，下片写的是而今关怀国事报，下片写的是而今关怀国事报国无门的国无门的“哀愁哀愁”。上下两片采用了重章叠。上下两片采用了重章叠句的结构形式，在反复咏唱中，句的结构形式，在反复咏唱中，既使语言具既使语言具有音乐美，又在内容上形成鲜明对比。有音乐美，又在内容上形成鲜明对比。5、铺垫、铺垫 即以前面一系列非主要情节做后面主要即以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或高潮到来
15、前的气氛酝酿。情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。东边一颗柳树，西边一颗柳树，东边一颗柳树，西边一颗柳树，南边一颗柳树，北边一颗柳树，南边一颗柳树，北边一颗柳树，纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？ 这是明朝徐渭题柳亭送别图一诗，这是明朝徐渭题柳亭送别图一诗，诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而后破势诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而后破势而出。而出。纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？wn 另外，在写景抒情诗中，另外，在写景抒情诗中，我们也可以说，诗歌中的写景我们也可以说，诗歌中的写景是为抒情作铺垫。是为抒情作铺垫。14、（、（1）更喜欢本诗。本诗前两句）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒情作了明生动，为后面抒情作了铺垫铺垫。“将将军军”两句缺乏形象感，并且与全诗思两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。乡的情感内容不相称。出关出关 徐兰徐兰凭山俯海古边州，旆凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头马后桃花马前雪，出关争得不回头? ?
