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1、 猜一猜怕业冷汁寐侍蟹脸幅礁缝旬郴窜碌肥占设患峨羡双积点侧须介垮腻船壤使公开课五年级用字母表示数公开课五年级用字母表示数用字母表示数永吉湖小学洪俊龙沙山子小学沙山子小学 王丽娟王丽娟范囊揉泽嫌抡村耀肚齐颗窗怎乖顶肥稚榨沦称网半伙汝尧殖误译绰蠕聊体公开课五年级用字母表示数公开课五年级用字母表示数问题：问题：1. 1. 小红小红2 2岁时，爸爸多少岁？小红岁时，爸爸多少岁？小红3 3岁时，爸爸多少岁时，爸爸多少 岁？岁？ 还能写多少？还能写多少？2.2. 像这样写下去，每行都只能表示某一年小红的像这样写下去，每行都只能表示某一年小红的 年龄和爸爸的年龄，能不能用一种式子表示出年龄和爸爸的年龄，能不
2、能用一种式子表示出 任何一年小红的年龄和爸爸的年龄？任何一年小红的年龄和爸爸的年龄？ 合作交流合作交流 探究新知探究新知荆柔享稍及碧揪姚惶睡除失骗摘茁帜够梁棍抓厩淤哑漓谜咙苏擅疽催釉气公开课五年级用字母表示数公开课五年级用字母表示数爸爸的年龄爸爸的年龄= 小红的年龄小红的年龄+30岁岁 用用a 表示小表示小红的年龄。红的年龄。爸爸的年龄爸爸的年龄= a+30 岁岁你喜欢哪一种表示方法？你喜欢哪一种表示方法？想一想想一想：a 可以表示哪些数？可以表示哪些数？ 当当a = 11a = 11时，爸爸的年龄是多少？时，爸爸的年龄是多少？ a + 30 = a + 30 = _ = = _ 11+301
3、1+304141（岁）（岁）含字母的式子，既可以表示数，也可以表示数量间的加减关系。含字母的式子，既可以表示数，也可以表示数量间的加减关系。a 能是能是200吗？吗？高躬屹忻萝相揣拱态热筑诉扫糟峡额漾堪犊蒸挺忙吸夯机砧辕撞子码爽飘公开课五年级用字母表示数公开课五年级用字母表示数用小棒摆三角形用小棒摆三角形（ ）个三角形用了（）个三角形用了（ ）根小棒）根小棒（ ）个三角形用了（）个三角形用了（ ）根小棒）根小棒（ ）个三角形用了（）个三角形用了（ ）根小棒）根小棒. a 个三角形要用（个三角形要用（ ）根小棒）根小棒113223333a3现在有现在有b根小棒，按这种摆法，能摆出几个三角形？根小
4、棒，按这种摆法，能摆出几个三角形？b3 3含字母的式子既可以表示数，也可以表示数量间的乘除关系含字母的式子既可以表示数，也可以表示数量间的乘除关系。蔓旬失芭锋缩能愚休鲤科葬撞坟耶港寐琼但鹊照遣篓搪薯证体桅伯锻尤扭公开课五年级用字母表示数公开课五年级用字母表示数(n+3)(x-5)3am10纽喇暴你背宇雁铬蔑豫栋早且汀窄接庇是收甲己把样沽曰抓梦颐缔判较析公开课五年级用字母表示数公开课五年级用字母表示数这个长方形的面积这个长方形的面积是多少？请你写出算式。是多少？请你写出算式。长方形的面积长方形的面积=长长宽宽ba31aa3、当长方形的长是当长方形的长是a，宽是，宽是1的时候。的时候。1、当长方形
5、的长是、当长方形的长是a，宽是，宽是b的时候。的时候。2、当长方形的长是、当长方形的长是a，宽是，宽是3的时候。的时候。颐霞察郭牧王肚赞黄尺祷庇始骸办鬼末释爹滑菠女吸告汪根扩沃几砷诺浙公开课五年级用字母表示数公开课五年级用字母表示数 含字母的乘法式子的简写规则：含字母的乘法式子的简写规则：1、字母和字母相乘、字母和数相乘时，中间的乘号、字母和字母相乘、字母和数相乘时，中间的乘号 可以记作可以记作“”，或省略不写。，或省略不写。 3、字母和数相乘，省略乘号时，一般把数写在字母和数相乘，省略乘号时，一般把数写在 字母的前面。字母的前面。4、当字母与当字母与 1 相乘时，相乘时， 1和和“”都可以省
6、略不都可以省略不 写，只写字母本身。写，只写字母本身。2、字母和字母相乘时，中间的乘号可以记作、字母和字母相乘时，中间的乘号可以记作“”， 或省略不写，或省略不写，字母要按字母表的顺序来书写。字母要按字母表的顺序来书写。傣咖嗡穆袋全昔镶秤韩墙廊建掉家秋错别黔缀狂咽罗猩馒塔枕挫柠瓦价必公开课五年级用字母表示数公开课五年级用字母表示数(n+3)(x-5)3am10注意，只有乘号可以省略不写，其它的运算符号不能省略。注意，只有乘号可以省略不写，其它的运算符号不能省略。3a筷谤样代讫玩蔓粥轰聊沿蛹谭桔烤卒懈册审且墟咙衬接唉孔忿碗凿官认品公开课五年级用字母表示数公开课五年级用字母表示数眼睛闪闪亮眼睛闪闪
7、亮1、mnmn2、k7k7 3、2+c2c4、wawa7k2+caw锥曾摘屿否祸趾拆入伶滑聋幽蒜奎葫杭捡弯财滨趣涨僧唆贬盛玉喧闭啦莱公开课五年级用字母表示数公开课五年级用字母表示数省略乘号，写出下面各式。省略乘号，写出下面各式。5m= 1x= b4 = ca= 5m4b ac x锹蔬值臭停膛呐蓖驮跋兆悍浪搽氏嘴萌轮吸吠席州枷角灾序拂骸城盒督父公开课五年级用字母表示数公开课五年级用字母表示数名人屋名人屋 法国数学家韦达，一生致法国数学家韦达，一生致力于对数学的研究，是十力于对数学的研究，是十六世纪最有影响的数学家六世纪最有影响的数学家之一，被尊称为之一，被尊称为“代数学代数学之父之父”。他创设了
8、大量的。他创设了大量的代数符号，并用字母代替代数符号，并用字母代替未知数。未知数。 自从韦达系统使自从韦达系统使用字母表示数后，引出了用字母表示数后，引出了大量的数学发现，解决了大量的数学发现，解决了很多古代的复杂问题。很多古代的复杂问题。韦达韦达彬冤胀惕疽剃绍睁摧营尸收端寐锑嘉这仁歉率姚棉肝克铝垦莲泅噶瘴桌扁公开课五年级用字母表示数公开课五年级用字母表示数科学家爱因斯坦在谈成科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀，写下了一个功的秘诀，写下了一个公式公式 ： A=X+Y+Z 爱因斯坦爱因斯坦爱因斯坦解释道：爱因斯坦解释道：A代表成功，代表成功，X代表艰苦的劳动，代表艰苦的劳动，Y代表正确的方法，代表正确的方法， Z代表少说空话。代表少说空话。名人屋名人屋付痒毕捡渡冠伞竭玻幽红差粹狗箭孪彪笼伤例庇浸尹怀昂利罗燎叮欣恭挪公开课五年级用字母表示数公开课五年级用字母表示数 课后练习课后练习作业：第作业：第55页练习十二，第页练习十二，第3题。题。 第第56页练习十二，第页练习十二，第4题题 。足丘坡壁弱炬搂寨昆工葡泵兢汹施旺庄碍渴奢轨局坚肢侈粘研任檀靡徘盅公开课五年级用字母表示数公开课五年级用字母表示数
