《第8课交往有度纯化友谊课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第8课交往有度纯化友谊课件（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、某中学组织同学外出野餐。第一天，老师某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。在两次野餐中男女生的表现为什么会如此在两次野餐中男女生的表现为什么会如此的不同的不同? ?你对男女生交往
2、有何看法？你对男女生交往有何看法？ 非常的野餐非常的野餐 可以使我们获得更加丰富的可以使我们获得更加丰富的友谊友谊； 可以增进相互可以增进相互了解了解，学习对，学习对方的长处，完善自己的个性，方的长处，完善自己的个性，促进身心健康促进身心健康发展发展； 可以扩大交往的范围，锻炼可以扩大交往的范围，锻炼交往能力交往能力。 成长的烦恼成长的烦恼: :一、小川的烦恼一、小川的烦恼 : :小川真想说声小川真想说声“对不起对不起”，但话到，但话到嘴边又羞于开口。嘴边又羞于开口。这位女同学对他也这位女同学对他也很有意见。很有意见。请你为小川设计一个消除与异性交往障碍的方案。请你为小川设计一个消除与异性交往
3、障碍的方案。 与小川进行交谈，了解小川存在问与小川进行交谈，了解小川存在问题的原因，并进行一定心理疏导；题的原因，并进行一定心理疏导； 鼓励小川适当与女生进行交往；鼓励小川适当与女生进行交往； 动员女生帮助小川来改变他存在的动员女生帮助小川来改变他存在的问题。问题。 二、麻烦的纸条：二、麻烦的纸条：讨论讨论讨论讨论: :小虎会怎样处理这张纸条？小虎会怎样处理这张纸条？小虎会怎样处理这张纸条？小虎会怎样处理这张纸条？问问问问: :小玲的做法适宜吗？小玲的做法适宜吗？小玲的做法适宜吗？小玲的做法适宜吗？小虎小虎: : “ “我我一直在默一直在默默地喜欢默地喜欢你你”小 玲小 虎一是拒绝：一是拒绝：
4、 （1 1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位女）将纸条交给老师，让老师批评教育这位女生。生。（2 2）当众找到这位女生，严词拒绝她）当众找到这位女生，严词拒绝她 （3 3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。 （4 4）把这件事告诉父母，寻求帮助。）把这件事告诉父母，寻求帮助。二是接受：二是接受： 偷偷地与这位女生开始单独交往。偷偷地与这位女生开始单独交往。（5 5）寻找恰当的时机，委婉的表明自己的态）寻找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位女生。度，拒绝这位女生。小川羞于道歉小川羞于道歉 ( (不敢交往不敢交往) )小玲言语过于亲密小玲言语过于亲密( (
5、交往有失分寸交往有失分寸) )男女交往：男女交往：自然适度有分寸自然适度有分寸三、小刚的烦恼：三、小刚的烦恼： 请大家阅读教材请大家阅读教材P69P69的生活在线内容的生活在线内容讨论：讨论：（1 1）小刚、小丽的交往有错吗？谈谈自己的看法。）小刚、小丽的交往有错吗？谈谈自己的看法。（2 2）小刚和小丽应该怎样面对同学的议论？请为他）小刚和小丽应该怎样面对同学的议论？请为他们出主意。们出主意。 主意主意 从此疏远对方，免得别人说闲话。从此疏远对方，免得别人说闲话。主意主意 坦然相对，继续保持这种交往。坦然相对，继续保持这种交往。主意主意 主意主意 那天，我和同学们约好星期天一块去爬山。我想那一
6、定会是一那天，我和同学们约好星期天一块去爬山。我想那一定会是一个快乐的星期天。个快乐的星期天。 回到家，我兴致勃勃的把事情一说，爸妈却出乎意料地冷淡。回到家，我兴致勃勃的把事情一说，爸妈却出乎意料地冷淡。 爸爸问：爸爸问：“有男生吗有男生吗?”?”我回答：我回答：“当然有。当然有。”妈妈突然用奇妈妈突然用奇怪的眼光看着我：怪的眼光看着我：“那就不准去。那就不准去。”“”“为什么为什么? ?都是同班同学，都是同班同学，怎么了怎么了?”?”我的嗓门高了些。我的嗓门高了些。“我说不准去就不准去。我说不准去就不准去。”“”“不，不，我偏去。我偏去。”“”“你敢去，我就打你。你敢去，我就打你。”我和妈妈
7、发生了冲突，爸爸我和妈妈发生了冲突，爸爸过来拍着我说：过来拍着我说：“不是你妈妈说你，你已经不是你妈妈说你，你已经1515岁了，少和男孩在岁了，少和男孩在一起，以学习为重一起，以学习为重” 大人们常说，大人们常说，1515岁是个不安分的年龄，会为英俊男孩的浅浅一岁是个不安分的年龄，会为英俊男孩的浅浅一笑而心跳、不经意的一瞥而脸红。但正常的交往也不可以吗笑而心跳、不经意的一瞥而脸红。但正常的交往也不可以吗? ?这这样的封闭，只会物极必反。样的封闭，只会物极必反。 1515岁应该是个追求理想的年龄，它很真实，不需要掩饰。需要岁应该是个追求理想的年龄，它很真实，不需要掩饰。需要的是两代人的沟通的是两
8、代人的沟通明天我怎么办明天我怎么办? ?真是真是1515岁的烦恼。岁的烦恼。四、父母的烦恼：四、父母的烦恼：你能分析一下文章中的父母不让女儿去爬山的原因吗你能分析一下文章中的父母不让女儿去爬山的原因吗? ?父母担心女儿在和异性同学的交父母担心女儿在和异性同学的交往过程中不能把握自己，不能正往过程中不能把握自己，不能正确、恰当的与男生交往，会给女确、恰当的与男生交往，会给女儿情绪和行为带来困扰，妨碍她儿情绪和行为带来困扰，妨碍她的学习和身心健康发展。的学习和身心健康发展。你认为上述哪些词语能够正确体你认为上述哪些词语能够正确体现与异性同学的正常交往？现与异性同学的正常交往？自然自然广泛广泛疏远疏远自爱自爱羞怯羞怯热情热情大方大方欺骗欺骗坦诚坦诚适度适度尊重尊重自然自然广泛广泛自爱自爱热情热情大方大方坦诚坦诚适度适度尊重尊重衣着衣着整洁大方，同自己的学生身份相符合整洁大方，同自己的学生身份相符合，不过分修饰。，不过分修饰。言行言行 范围范围场合场合形式形式言行举止文明礼貌，行为大方。言行举止文明礼貌，行为大方。群体交往，避免单独交往。群体交往，避免单独交往。公共场合公共场合态度要真诚，说话实事求是，待人态度要真诚，说话实事求是，待人不亢不卑。不亢不卑。
