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1、物物态变化化第三章第三章物物态变化化中考导航知识网络目录contents考点梳理考点梳理考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 考点四考点四 考点五考点五课前检测课前检测考点突破考点突破考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 考点四考点四 考点五考点五考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 考点四考点四 考点五考点五五年广东中考五年广东中考课后作业课后作业考点一考点一 考点二考点二 考点三考点三 考点四考点四 考点五考点五夯实基础夯实基础 能力提升能力提升考点梳理考点梳理考点一考点一温度和温度温度和温度计考点二考点二熔化与凝固熔化与凝固考点三考点三汽化和液化汽化和液化考点四考点四升升华和
2、凝和凝华考点五考点五物物态变化相互关系化相互关系目录contents考点梳理1温度和温度计1.叫温度，其常用单位是，用表示。2.家庭和实验室常用的温度计是根据性质制成的。3.在标准大气压下把的温度规定为0，的温度规定为100。两者之间分成100等份，每一份是。4.地球表面的最高气温是63左右，读作；水银的凝固点是39，读作。考点一温度和温度计物体的冷热程度摄氏度液体的热胀冷缩冰水混合物沸水六十三摄氏度负三十九摄氏度1考点梳理1温度和温度计5.使用温度计前要注意：观察它的和，认清它的。使用时温度计玻璃泡要被测液体中，不要碰到容器或容器；温度计示数后再读数；读数时要继续留在被测液体中，视线与温度计
3、中的上表面相平。6.体温计的测量范围是至，分度值是。考点一温度和温度计量程零刻度线最小刻度值浸没在底壁稳定温度计玻璃泡液柱35420.1考点梳理2熔化与凝固1.物质从固态变成液态的过程叫，从变成的过程叫凝固。2.有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持，这类固体我们称为，如、等等。3.有些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就不断的，这类固体我们称为非晶体，如、等等。4.叫熔点，叫凝固点；同一种晶体的熔点和凝固点。考点二熔化与凝固熔化液态固态不变晶体海波冰各类金属升高松香石蜡玻璃晶体熔化时的温度液体凝固成晶体时的温度相同考点梳理3汽化和液化1.汽化：物质从变为的过程叫汽化，汽化的方式有和，
4、要。2.蒸发：是在温度下，且只在液体发生的的汽化现象。蒸发时要从周围吸收热量，使自身及周围的温度都，故有作用。3.沸腾：是在温度下，在液体和同时发生的的汽化现象.液体沸腾时要，但保持不变，这个温度叫。考点三汽化和液化液态气态蒸发沸腾吸热任何表面缓慢降低致冷一定表面内部剧烈吸热温度沸点考点梳理3汽化和液化4.影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体；(2)液体；(3)液面快慢。5.液化：物质从变成的过程叫液化，液化要热.使气体液化的方法有：和。考点三汽化和液化表面积的大小温度的高低空气流动的气态液态放压缩体积降低温度考点梳理4升华和凝华1.物质从固态直接变成气态的现象叫，从的现象叫凝华。2.衣柜里防虫
5、用的樟脑球，过一段时间就变小甚至消失，这是一种现象。3.北方秋、冬两季早晨出现霜，窗玻璃上出现冰花等现象，这些是现象。4.升华是一个热过程，有作用，而凝华是一个热过程。考点四升华和凝华升华气态直接变成固态升华凝华吸制冷放考点梳理5物态变化相互关系如图所示：三个制冷作用：蒸发吸热有制冷作用。例如，夏天室内洒水可以降温。升华吸热有制冷作用。例如，用干冰人工降雨。熔化吸热制冷.例如超市中用冰熔化吸热保鲜荔枝和海虾等。考点五物态变化相互关系课前前检测目录contents考点一考点一温度和温度温度和温度计考点二考点二熔化与凝固熔化与凝固考点三考点三汽化和液化汽化和液化考点四考点四升升华和凝和凝华考点五考
6、点五物物态变化相互关系化相互关系课前检测1、（2016遵义）下列温度值最接近实际的是（）A健康成年人的体温是39B让人感觉温暖而舒适的室内温度是25C洗澡时淋浴的适宜水温是60D在一个标准大气压下盐水的凝固点是0B课前检测2、（2016北京）如图所示的物态变化的实例中，属于熔化的是（）A.冰化成水B.露的形成C.雾的形成D.雪的形成A课前检测3、（2016桂林）下列物态变化事例中，属于汽化的是（）A春天冰雪消融B清晨树叶上的露珠C灯丝用久了变细D路面上的水被太阳晒干4、（2016南平）利用如图所示实验装置探究水沸腾的特点。（1）加热一定时间后，温度计的示数如图所示，此时水的温度为；水沸腾时温度
7、保持不变，撤去酒精灯，水很快停止了沸腾，这说明水在沸腾过程中要不断；D88吸热课前检测（2）同学们交流时发现：各组测出水的沸点大部分不是100，原因可能是（写出一点即可）。水表面的气压小于一个标准大气压课前检测5、（2016北海）下列现象中发生了凝华的是（）A杯子里的开水“冒白烟”B泼水成冰凌C冬天的早晨树枝上出现雾凇D利用干冰生成了烟雾C考点突破考点突破目录contents考点一考点一温度和温度温度和温度计考点二考点二熔化与凝固熔化与凝固考点三考点三汽化和液化汽化和液化考点四考点四升升华和凝和凝华考点五考点五物物态变化相互关系（重点化相互关系（重点实验）考点突破1温度和温度计【例1】（201
8、6株洲）如图是一支水银体温计，它是利用水银的_性质制成的。该体温计此时的读数是_。方法规律：在本考点中温度计的读数是考查重点。复习时应注意：（1）普通温度计的工作原理是液体的热胀冷缩。（2）使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值。考点一温度和温度计（高频考点）热胀冷缩37.8考点突破1温度和温度计（3）使用时玻璃泡要与被测物体充分接触，若测量液体温度要注意玻璃泡不能碰到杯底或者杯壁。（4）普通温度计不能脱离被测物体读数，且视线与温度计中液柱的上表面相平，并注意区分温度是零上还是零下。（5）如果是体温计，使用前要甩一甩，让液体都回到玻璃泡中才能开始测量，如果没有做这一步，体温计
9、不能测量比原示数低的温度；体温计的玻璃泡上方有一个弯曲的细管，使温度计能离开被测量物体进行读数。考点一温度和温度计（高频考点）考点突破1温度和温度计易错点：（1）没有先判断温度计的示数是零摄氏度以上还是零摄氏度以下就读数。（2）在描述温度计使用不当导致读数不准确时，用语不当或表述不清考点一温度和温度计（高频考点）考点突破1温度和温度计变式拓展1、（2015茂名）在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按图所示方法读数，正确的是_，水的温度是_。考点一温度和温度计（高频考点）乙42考点突破1温度和温度计2、（2016扬州）下列图中温度计使用正确的是（）ABCD考点一温度和温度计D考点突破2熔化与凝固
10、【例2】（2016天津）如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图象中的信息，判断下列说法正确的是（）A该物质为非晶体B该物质的熔点是80C在第5min时物质已全部熔化D第10min时物质处于液态考点二熔化与凝固（高频考点）B考点突破2熔化与凝固方法规律：（1）熔化和凝固的图象是考查的重点。熔化图象.它又包括晶体熔化图象和非晶体熔化图象。两者的区别在于：晶体熔化过程是先升温达到熔点后，开始熔化温度保持不变，熔化完后再升温；非晶体是边升温边熔化，没有温度保持不变的过程。（如下图所示）考点二熔化与凝固（高频考点）考点突破2熔化与凝固凝固图象，是熔化图象的相反过程。晶体凝固时先降温达到凝固点，凝
11、固放热，温度不变，凝固完后再降温；非晶体边凝固边降温，没有温度保持不变的过程。（如下图所示）考点二熔化与凝固（高频考点）考点突破2熔化与凝固各图象如图所示，平行于时间坐标的线段对应的是熔化(凝固)或沸腾过程，线段对应的温度是熔点(或凝固点)；同一晶体物质的熔点和凝固点相同，晶体物质在熔点温度时可能是固态、液态或固液共存状态。（2）要了解常见的晶体和非晶体：晶体：冰、海波、食盐、水晶、明矾、萘、各种金属。非晶体：松香、玻璃、蜂蜡、沥青。考点二熔化与凝固（高频考点）考点突破2熔化与凝固易错点：（1）不清楚晶体和非晶体的熔化和凝固图像的不同而造成错误。（2）晶体温度达到熔点不一定能熔化，达到凝固点不
12、一定能凝固。因为晶体能够熔化的条件除了达到熔点外，还有能够继续吸热；晶体能够凝固的条件除了达到凝固点外，还有能够继续放热。考点二熔化与凝固（高频考点）考点突破2熔化与凝固变式拓展3、（2015兰州）下列物态变化中，属于凝固现象的是（）考点二熔化与凝固（高频考点）A.春天，白雾弥漫B.夏天，大雨滂沱C.秋天，霜打枝头D.冬天，千里冰封D考点突破2熔化与凝固4、（2016河南）如图所示是某种物质温度随时间变化的图象该图象描述的过程可能是（）A蜡的熔化B海波的熔化C水的凝固D玻璃的凝固考点二熔化与凝固（高频考点）B考点突破3汽化和液化【例3】（2016呼和浩特）炎炎夏日，考场如火，细心的监考老师轻轻
13、地在教室地面上洒了些水，不一会儿，考生们就有凉爽、舒适的感觉对于这一现象所蕴含的物理知识，下列说法中正确的是（）A利用了水的蒸发、吸收热量B利用了水的沸腾、吸收热量C利用了水的汽化，放出热量D利用了水的液化，吸收热量考点三汽化和液化（高频考点）A考点突破3汽化和液化方法规律（1）汽化与液化现象的判断是考查重点也是热点，要求了解生活中常见的汽化和液化现象。（2）汽化的两种方式：蒸发和沸腾。考点三汽化和液化（高频考点）考点突破3汽化和液化考点三汽化和液化（高频考点）方式异同内容蒸发沸腾不同点发生部位 只在液体表面发生在液体表面和内部同时发生温度条件 任何温度下都可能发生在一定温度（沸点）下才会发生
14、剧烈程度 缓慢剧烈温度变化 降温致冷吸收热量，温度保持不变（等于沸点）相同点都属于汽化现象，都要吸热考点突破3汽化和液化(3)影响液体蒸发快慢的因素：液体表面积的大小；液体温度的高低；液面空气流动的快慢。将物体摊开（液体表面积变大），晒在向阳（液体温度较高）、通风（液面空气流动快）的地方，物体更易干；如需减慢液体的蒸发则反之，如：将蔬菜装进保鲜袋，扎紧袋口，放进冰箱中，可减慢水份蒸发，使蔬菜保持新鲜。考点三汽化和液化（高频考点）考点突破3汽化和液化易错点：液体温度达到沸点不一定能沸腾，因为液体能够沸腾的条件除了达到沸点外，还有能够继续吸热。考点三汽化和液化（高频考点）考点突破3汽化和液化变式拓
15、展5、（2016齐齐哈尔）下列物态变化中，属于汽化现象的是（）A春天，冰雪消融B夏天，洒在地板上的水很快干了C深秋，清晨草地上出现了霜D冬天，湖面的水结成冰考点三汽化和液化（高频考点）B考点突破3汽化和液化6、（2015泰安）如图所示，下列图象能反映水沸腾过程的是（）ABCD考点三汽化和液化（高频考点）D考点突破4升华和凝华【例4】（2016张家界）每年冬季，张家界核心景区天门山国家森林公园山顶都会出现漫山遍野的雾凇景观，晶莹的雾凇一簇簇，美如仙境雾淞是（）现象。A液化B汽化C升华D凝华考点四升华和凝华（高频考点）D考点突破4升华和凝华方法规律：（1）本考点考查的重点是生活中常见的升华和凝华现
16、象，如用久的日光灯两头会“变黑”，霜的形成，衣柜中的樟脑丸变小等。（2）自然界中的云、雨、雪、雾、霜等现象，都是水的物态变化形成的，是学习的难点。冰是水凝固形成的。露是在天气较热的时候，空气中的水蒸气于清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在它们的表面上，这是一种液化现象。雾是水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠，这些考点四升华和凝华（高频考点）考点突破4升华和凝华水珠悬浮在地面附近空气中，因此雾是水蒸气的液化现象。云是水蒸气升到高空遇到冷气流液化成为小水珠或凝华成小冰晶，悬浮在空气中，因此云包括水蒸气的液化和凝华现象。霜和雪都是水蒸气的凝华现象.霜是地表面的水蒸气在零摄氏度以下的温度
17、条件下直接凝华为固体；雪是天气较冷的时候，空气中的温度低于零摄氏度，水蒸气在空中凝华成固态，为六角形的冰晶(或叫雪花)，在飘降时相互结合形成雪片或雪团。雹是冰球，它的形成较复杂，云中的水珠被上升考点四升华和凝华（高频考点）考点突破4升华和凝华气流带到气温低于0的高空，凝结为小冰珠，小冰珠在下落时，其外层受热熔化成水，并彼此相结合，使冰珠越来越大，如果上升气流很强就会再升入高空，在其表面凝结一层冰壳.经过多次上下翻腾，能结合成较大的冰珠，当上升气流托不住它时，冰珠就落到地面上，形成冰雹.“雾凇”和霜都是由水蒸气遇冷直接凝华成小冰晶，类似的还有寒冷的冬天，我国北方一些地方，在人们的窗玻璃上常常出现
18、冰花.考点四升华和凝华（高频考点）考点突破4升华和凝华易错点：升华和凝华是气态和固态两种状态之间的直接转化，考查常常以生活中常见的升华和凝华现象的判断为主，复习时注意记好。考点四升华和凝华（高频考点）考点突破4升华和凝华变式拓展7、（2016泰安）下列四种物态变化相同的一组是（）夏天，草叶上的露珠；冬天，窗户上的冰花；深秋，树上的白霜；初春，冰雪消融AB C D考点四升华和凝华（高频考点）C考点突破4升华和凝华8、（2016杭州）下列说法正确的是（）A衣柜里的樟脑丸变小是凝华现象，需要吸热B雾、露都是液化现象，需要吸热C夏天吃棒冰时，棒冰在嘴里发生熔化现象，需要吸热D冬天人呼出的“白气”是汽化
19、现象，需要吸热考点四升华和凝华（高频考点）C考点突破5物态变化相互关系实验一：探究固体熔化时温度的变化规律【例5】（2016阜新）在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中：（1）实验时所用温度计是根据液体的_性质制成的。（2）为了使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小明应选用_（填“甲”或“乙”）装置来进行实验。考点五重点实验热胀冷缩乙点击观看视频考点突破5物态变化相互关系考点五重点实验考点突破5物态变化相互关系（3）如图丙所示，是小明根据实验数据作出的加热时温度随时间变化的图象，分析图象可知，冰的熔点是_，熔化过程经历了_min。（4）通过实验可知，冰熔化过程中温度_，但要继续_热
20、。考点五重点实验06不变吸考点突破5物态变化相互关系方法规律：“探究固体熔化时温度的变化规律”实验：测量的物理量：温度和加热时间器材和装置：将铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、试管、温度计、和药品，按如例2中的图甲B安装。特别容易遗漏的器材是停表。实验中要药品（如冰块）尽可能弄碎，这样药品受热更均匀。利用“水浴法”加热，不但能使试管受热更均匀，而且物质的温度上升速度较慢，便于及时考点五重点实验考点突破5物态变化相互关系各个时刻的温度。在晶体熔化过程中，试管中的药品是固液混合的状态。考点五重点实验考点突破5物态变化相互关系易错点：在分析实验中一些做法的原因时要多从原理是思考，回答时注意用语的规范
21、：如：为什么固体颗粒越小越好？（药品受热更均匀）为什么用“水浴法”比直接加热好？（不但使药品受热更均匀，而且可使药品温度上升速度减慢，便于测量温度）“水浴法”中水多少合适？（能浸没试管中的固体，但试管底未碰到烧杯底）等等。考点五重点实验考点突破5物态变化相互关系变式拓展9.（2016海南）小亮利用如图甲所示的装罝探究某物质熔化时温度的变化规律。考点五重点实验考点突破5物态变化相互关系请回答下列问题：（1）安装实验器材时，小亮应按照_（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行：（2）测量过程中，温度计在某一时刻的示数如图乙所示，此时该物质的温度为_；（3）根据实验数据画出该物质的温度随加热时间
22、变化的图象如图丙所示，由图可知，当加热到8min末，试管中物质所处的物态是_态，该物质为_（选填“晶体”或“非晶体”）。考点五重点实验自上而下69固液共存晶体考点突破5物态变化相互关系实验二：探究水沸腾时温度变化的特点【例6】（2016十堰）小明在做“观察水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。（1）当水温接近90时，每隔1min记录一次温度，并绘制了水温随时间变化的图象（如图乙所示），由图象可知：水沸腾时温度变化的特点是。水沸腾时看到大量的“白气”不断地从烧瓶口冒出，这些“白气”是由于水蒸气_而形成的。考点五重点实验吸热温度保持不变液化点击观看视频考点突破5物态变化相互关系（2）此时小明又想“
23、研究液体沸点与气压关系”，于是他移走酒精灯，水停止沸腾过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图丙所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是_，说明_。考点五重点实验水重新沸腾气压减小，沸点降低考点突破5物态变化相互关系方法规律：探究水沸腾时温度变化的特点测量的物理量：温度和加热时间器材和装置：将铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、适量的水、温度计，按如例3中的图乙安装。特别容易遗漏的器材是停表。实验中为了缩短实验时间可以采取的措施有：在烧杯口加盖纸片、提高水的初始温度和减少水的质量。其中“适量的水”通常指水恰能浸没温度计的玻璃泡，且温度计的玻璃泡没有碰到烧杯底。考点五重点实验考点突破5物态变化相互关系在
24、刚撤去酒精灯时，水并没有立即停止沸腾，并不是因为水不需要吸热也可以沸腾，而是此时铁圈、石棉网等的温度仍高于水的沸点，水可以从中吸热沸腾。水沸腾时虽不断吸热，但温度却保持不变，水沸腾时的温度就是水的沸点。在一标准大气压下，水的沸点为100，气压越高沸点越高；气压越低，沸点越低。在高山上煮鸡蛋煮不熟，就是因为海拔越高气压越低，气压越低，沸点越低；压力锅利用增大气压从而提高沸点的原理工作。考点五重点实验考点突破5物态变化相互关系易错点：在分析实验中一些做法的原因时要多从原理是思考，回答时注意用语的规范。考点五重点实验考点突破5物态变化相互关系变式拓展10.（2016淄博）小云用如图所示装置探究水的沸
25、腾。（1）组装实验器材时，应按照的顺序（选填“自上而下”或“自下而上”）。实验室现有水银温度计（-20120）、酒精温度计（-8060）、体温计、寒暑表等不同种类的温度计，本实验应选用的温度计是_；考点五重点实验自下而上水银温度计考点突破5物态变化相互关系（2）实验中，小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示表示沸腾前气泡上升情况的是图_；水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是_（选填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸气”）；（3）实验完毕，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是。考点五重点实验甲小水滴石棉网的余温仍高于水的沸点考点突破5物态变
26、化相互关系考点五重点实验五年广五年广东中考中考目录contents考点一考点一温度和温度温度和温度计考点二考点二熔化与凝固熔化与凝固考点三考点三汽化和液化汽化和液化考点四考点四升升华和凝和凝华考点五考点五物物态变化相互关系（重点化相互关系（重点实验）五年广东中考1、（2014广东）晶体在熔化的过程中需要不断从外界，温度；钨的熔点是3410，它的凝固点是。2、（2015广东）如图所示，下列说法正确的是（）A. 可能是海波凝固时温度变化曲线B. 可能是松香熔化时温度变化曲线C. 可能是萘熔化时温度变化曲线D. 可能是沥青熔化时温度变化曲线吸热不变3410C五年广东中考3、（2013广东）下表列出了
27、几种物质在一个标准大气压下的熔点和沸点，根据表中数据回答：若要测量萘的熔点，温度计的玻璃泡里应选做测温物质；若要测量固态甲苯的温度，温度计的玻璃泡里应选做测温物质。物质水银酒精甲苯萘熔点/391179580.5沸点/35778111218水银酒精五年广东中考4、(2013广东）用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中图线a所示，若其他条件不变，（1）仅增加水的质量；（2）仅增大液面大气压强；（3）既增加水的质量，同时减小液面大气压强则三种情况中，温度与时间的关系图线分别对应、（选填图中“a”、“b”、“c”或“d”）cbd五年广东中考5、（2015广东）在“探究水的沸腾”实验中，
28、如图1所示。（1）此实验加热过程是通过方式来增大烧杯中水的内能。（选填“做功”或“热传递”）（2）下表是加热过程中不同时刻水的温度记录，其中有一个记录错误的实验数据，请指出该错误的数据是，这样判断的理论依据是。热传递95水在沸腾过程中，吸热，但温度保持不变五年广东中考时间/min012345678温度/90 92 94 96 98 98 95 9898（3）改正数据后可判定此时水沸腾的温度为，没有有达到100的主要原因是当地的大气压。（4）请根据表格的正确数据在图2中画出水加热直至沸腾时温度随时间变化的图象。低于1个标准大气压98五年广东中考五年广东中考6、（2014广东）在探究蒸发快慢与哪些
29、因素有关的实验中，如图主要用来探究（）A. 蒸发的快慢与液体的温度的关系B蒸发的快慢与气压的关系C. 蒸发的快慢与液体表面积的关系D蒸发的快慢与空气流动的关系A五年广东中考7、（2012广东）阅读下面的短文，回答问题.空气能热水器空气能热水器（如图甲）是吸收空气的热能来制造热水的装置其耗能约为电热水器的四分之一空气能属于可再生的新能源，拥有先天的节能环保的优势图乙是空气能热水器的工作原理示意图，它主要由储水箱、毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器等部件组成制冷剂在毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器之间循环过程与我们所熟悉的电冰箱的制冷循环过程相同，其工作过程如下：五年广东中考A液态制冷剂经过一段很细的毛
30、细管缓慢地进入蒸发器，在蒸发器迅速汽化，并从空气中吸收热能。B制冷剂汽化生成的蒸气被压缩机压缩后变成高温高压的蒸气进入冷凝器。C在冷凝器中，高温高压的蒸气将热能传递给冷水并发生液化。D.制冷剂依此不断循环流动，使水的温度不断上升。空气能热水器有一个很重要的指标是能效比，它是指水箱中的水吸收的热能（Q）与压缩机等电器消耗的电能（W）的比值。五年广东中考能效比越高，说明热水器的制热效果越好。五年广东中考请回答下列问题：（1）制冷剂在中汽化，在中液化。（2）制冷剂在工作循环过程中，将中的热能不断地“搬运”至中。蒸发器冷凝器空气水五年广东中考8、（2011广东）用学过的物理知识，仿照示例中的形式，将下
31、表中的空格填写完整。现象或情景现在形成解释示例：夏天，从冰箱中拿出瓶装矿泉水，过一会儿瓶的外壁会附着一层小水珠矿泉水瓶附近的空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠用久的日光灯两头会“变黑”钨丝升华形成的钨蒸汽遇冷凝华，变成固态的钨附着在灯泡内壁上五年广东中考9、（2016广东）常用的温度计是根据液体的_原理制成的，如图1所示是温度计的一段截面图，读数是_，如图2所示是某物质的熔化图象，由此判断该物质是_（选填“晶体”或“非晶体”）热胀冷缩3晶体五年广东中考10、（2016广东）请解释以下生活中的热现象，皮肤涂上酒精后觉得凉快是因为酒精_时从人体吸热（填物态变化名称）；夏天吃冰棒时看见冰棒冒“白气”是
32、冰棒周围空气中的_遇冷液化形成的小水珠所致，在海拔高的地方烧开水不到100就已沸腾，原因是水的沸点随_减小而降低。汽化水蒸气气压课后作后作业目录contents夯夯实基基础能力提升能力提升夯实基础1、（2014呼伦贝尔）用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中_图是晚上的气温，其示数是_。考点一温度和温度计乙-4夯实基础2、（2015滨州）下图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是（）ABCD考点一温度和温度计C夯实基础3、（2015厦门）监测中东呼吸综合征等呼吸系统传染病时要测量体温若用如图所示这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温，测量
33、结果可能是（）A37.0 B37.5 C38.0D38.5考点一温度和温度计D4、（2016宜宾）下列自然现象中，属于熔化的是（）夯实基础考点二熔化与凝固A.冰雪遇暖消融B.冬天江河结冰C.春天白雾弥漫D.阳光下露珠变小A5、（2016黑龙江）下列物态变化需要吸热的是（）夯实基础考点二熔化与凝固A.冰雪消融B.露珠的形成C.霜打枝头D.冰的形成A6、（2016镇江）某同学做冰的熔化实验时，绘制了如图所示温度随时间变化的图象，则根据图象不能（）A知道冰熔化时的温度B判断出冰属于晶体C求出冰熔化前的质量D比较冰和水的比热容大小夯实基础考点二熔化与凝固C7、（2016福建）2015年10月5H，屠呦
34、呦因为发现青蒿素成为首位获自然科学类诺贝尔奖的中国人青蒿素受热易失去活性，为了从溶液中提取青蒿素，她创造性地选用乙醚代替水或酒精，这是利用乙醚具有（）A较小的密度B较小的比热容C较低的熔点D较低的沸点夯实基础考点二熔化与凝固D8、（2016烟台）生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物如图所示当锅里的水沸腾以后，碗中的水（）A同时沸腾B稍后也沸腾了C温度达到沸点，不会沸腾D温度低于沸点，不会沸腾夯实基础考点三汽化和液化C9、（2016邵阳）夏天，盛一盆水，在盆里放入两块高出水面的砖头，砖头上搁一只篮子，再把装有剩饭剩菜的碗放入篮子，用纱布袋罩好，就做成一个“简易冰箱”如图，篮子里的饭菜放置大半天也不会
35、变质，以上“简易冰箱”的工作原理是（）A液化放热B蒸发吸热C凝固放热D升华吸热夯实基础考点三汽化和液化B10、（2016西宁）为了节约用水，西宁市园艺工人利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水，如图所示他们把细水管放入树下的土壤里，使水分直接渗透到树木根部，减慢了水分的蒸发，原因是（）A减少了水在地面的表面积B增大了水在地面的表面积C加快了地面上方空气的流动D提高了地面上水的温度夯实基础考点三汽化和液化A11、（2016聊城）下列四种生活现象中，其物态变化属于液化的是（）A湿衣服晾干了B加冰块使饮料温度降低C放在衣柜中的樟脑片变小了D夏天从冰箱内取出瓶装饮料后，瓶外壁常附着一层小水珠夯实基础考点三汽
36、化和液化D12、（2016枣庄）小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287，醋的沸点只有60，当温度达到时液体就沸腾了，继续加热，液体的温度（选填“会”或“不会”）升高，表演时铁球的温度不可能超过，只有当时，继续加热，液体温度才会升高夯实基础考点三汽化和液化60不会醋全部汽化6013、（2016南充）“瑞雪兆丰年”，其中雪是由空气中的水蒸气_（填物态变化）而形成的；“下雪不冷化雪冷”这是因为雪在融化时要_热量，导致环境温度降低。14、（2016吉林）从冰箱中取出的冻鱼在空气中放置一会儿，冻鱼身上出现一层白霜，又过一段时间冻鱼身上的霜变成
37、了水。此过程经历的物态变化是先_后_。夯实基础考点四升华和凝华凝华吸收凝华熔化15、（2016临沂）四季分明的临沂城宜商宜居。下列自然现象中，属于凝华的是（）夯实基础考点四升华和凝华A.春天，冰雪消融B.夏天，露珠晶莹C.秋天，白雾弥漫D.冬天，霜满枝头D16、（2016广西）某同学对下列物理现象中所发生的物态变化以及吸、放热的解释正确的是（）A冬天屋顶结的霜是凝华现象，凝华需要吸热B放入冷冻室的矿泉水结成了冰是凝固现象，凝固需要放热C往皮肤上涂一些酒精会感到凉爽是汽化现象，汽化需要放热D夏天，剥去包装纸的冰棒周围看到“白气”是升华现象，升华需要吸热夯实基础考点四升华和凝华B17.（2015南
38、京）小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。（l）应选用颗粒_（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验。（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度一时间”图象由图象可知：冰属于_（选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是_。（3）图乙中第3min时，物质处于_态。夯实基础考点五重点实验较小晶体冰熔化过程中，温度不变固（4）图乙中，物体在A点时具有的内能_（选填“大于”、“小于”或“等于”）在B点时的内能。夯实基础考点五重点实验小于【解答】解：（1）应选用较小颗粒的冰块做实验，较小的冰块受热均匀；（2）由图象知，冰在熔化过程中温度保持不变，所
39、以冰是晶体；（3）由图象知，图乙中第3min时，物质处于固态；（4）不断吸热，内能增加，温度不变，故物体在A点时具有的内能小于在B点时的内能；故答案为：（1）较小；（2）晶体；冰熔化过程中，温度不变；（3）固；（4）小于。夯实基础考点五重点实验18.（2016丹东）在“探究水的沸腾”实验中，小红用图甲的装置做了两次实验，根据实验数据绘制了图丁所示的温度随时间变化的图象a和b。（1）小红所用温度计是根据液体_的规律制成的。图乙中温度计的示数为_；根据图丙表格中的数据，应选用测温物质为_的温度计。（2）由图象可知：水的沸点是_；这时的大气压_1标准大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）：a和b
40、图象说明两次实验中所用水的_不同。夯实基础考点五重点实验热胀冷缩97水银98小于质量（3）由图丁中的b图象可知，t1时刻水的内能_t2时刻水的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）。夯实基础考点五重点实验小于【解答】解：（1）液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。图乙中温度计的分度值为1，示数为97；在标准大气压下，沸水的温度是100；根据图丙可知，酒精的沸点是78，水银的沸点是357，水银的沸点高于沸水的温度，所以测沸水的温度要选水银温度计。（2）由图丁知，当水的温度达到98时，温度不再变化，说明此时是水的沸腾过程，水的沸点是98。夯实基础考点五重点实验水在标准大气压下的沸点是100，
41、液体的沸点随气压的增大而升高，随气压的减小而降低，所以此时烧杯内水面上方的气压小于1标准大气压。读图丁可以看出，在同样加热的情况下，b的升温较慢，其原因应该是水的质量多于a的缘故；（3）由图丁中的b图象可知，t1时刻水的温度低于t2时刻水的温度，在质量一定时，温度越高，其内能越大，故t1时刻水的内能小于t2时刻水的内能。故答案为：（1）热胀冷缩；97；水银；（2）98；小于；质量；（3）小于。夯实基础考点五重点实验能力提升19、（2016山西）同学们都玩过肥皂泡泡，如图所示是小梦同学在9的室外玩肥皂泡泡是拍摄的照片。他发现肥皂泡泡在很冷的室外会迅速结冰，掉落在地面如同散落的玻璃球，神奇极了。对
42、这一现象包含的物物态变化及吸放热情况判断正确的是（）A这是凝固现象，需要放热B这是凝固现象，需要吸热C这是凝华现象，需要吸热D这是凝华现象，需要放热A能力提升20、（2015常州）市场上有一种“55保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”。开水倒入杯中数分钟后，水温降为55且能较长时间保持不变。“神奇物质”在55（）A一定处于固态B一定处于液态C一定处于固、液混合态D以上情况都有可能D能力提升21、（2016烟台）影响熔点的因素晶体的熔点并不是固定不变的，很多因素会影响晶体的熔点。例如：在盛有小冰块的烧杯里放些盐并搅拌，冰的熔点就会低于零摄氏度。海水冬天结冰的温度比河水低
43、就是因为海水中溶有盐。寒冷的冬天，在汽车发动机的水套中加一些甘油作为抗凝剂，即使温度低于零下二、三十摄氏度，水套中的水也不会凝固。合金可以看做混有杂质的金属，所以合金的熔点比组成合金的每一种金属的熔点都要低。能力提升又如：将一根两瑞桂有重物的细金属丝挂在冰块上（如图甲所示），金属丝下的冰块熔化，说明增大压强可以使冰熔化。金属丝通过后，冰的熔点又升高了，熔化成的水又凝固成冰，这样，金属丝就可以轻松穿过冰块而不留缝隙。阅读上文，回答下列问题：（1）概括写出影响晶体熔点的因素。（2）试着运用上文提到的知识解析滑冰鞋上冰刀（如图乙）的作用。能力提升答：（1）据第一自然段可知晶体的熔点与其所含杂质多少有关；据第二自然段可知晶体熔点与其所受压强的大小有关；（2）据第二自然段可知，滑冰鞋上加冰刀，可以增大与冰的压强，即使得接触冰的熔点降低，熔化成液体，减小了接触面的粗糙程度，从而减小了摩擦力的作用，使得运动员滑的更远，更省力。谢谢观看！
