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1、 二、初读课文，整体感知。（ 1）学生自由放声朗读课文，要求读准字音。（2）关上课文，请同学们自由说说自己最喜欢的地方，并结合自己的体验谈谈喜欢的原因。空山鸟语空山鸟语 郭郭 枫枫徐州市汴塘中学徐州市汴塘中学 王维维王维维空 山 鸟 语郭 枫空山不见人，但闻人语响。空山不见人，但闻人语响。 王维王维鹿柴鹿柴 山光悦鸟性，潭影空人心。山光悦鸟性，潭影空人心。 常建常建题破山寺后禅院题破山寺后禅院 婆娑su 奇崛ju 飒爽 s 谛听 d 迸落 bng 红喙 hu 厮磨s 微醺 x n 鹧鸪 zhg 缥缈 piomio 寂寥lio 浏览li（飘渺）（飘渺）飘渺： 形容隐隐约约，若有若无.多用于一些想
2、象中的事物，如：梦想、理想、希望之类 缥缈：形容空虚渺茫。 一般指心中想要而现实不可得的东西，并非指虚无不存在的东西。 缥缈多用于形容无确实形态、看不清的东西形容如：仙女的衣衫 1 1、你觉得山、你觉得山“空空”吗？吗？ 作者为什么说作者为什么说“空山空山”? ? 2 2、山中、山中哪些鸟叫声哪些鸟叫声吸引了作者？吸引了作者？ 这些鸟的叫声这些鸟的叫声有什么不同有什么不同呢？呢？二、分组研读课文，体会作者的情感。 （1）作者为什么说“鸟的声音是世界上最美的语言”？（原文）（2）作者“想做一只鸟，在山中”的原因仅仅是因为“鸟语”好听吗？（3）“你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧
3、桑了么？”这句话应怎样理解？ 不仅仅是因为“鸟语”好听，也爱“空山”的环境，其实爱的是贴近大自然，感受自然的宁静的生活状态。人与自然多么和谐的一种意境 一个反问的句子，写出自然和人世的不同，体现出了作者对远离世俗的古朴，宁静生活的一种向往之情。（4）这时你的心灵便贴紧了山的心灵。（5）“是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温!”作者想重温的是什么呢？ （6）在这样的地点，就鹧鸪那几声叫声，竟引起作者无限愁思，作者会想到什么？ 塑造了一种人与自然多么和谐的意境塑造了一种人与自然多么和谐的意境 重温：石头城的苔痕、长廊飞角的小街重温：石头城的苔痕、长廊飞角的小街 江畔的落日、石板路江畔的落日、石板
4、路 鹧鸪分布于我国南方各省，是一种候鸟，即使生活在北方，鹧鸪分布于我国南方各省，是一种候鸟，即使生活在北方，冬天要返回南方去。可以看出，鹧鸪是一种候鸟，大自然中还冬天要返回南方去。可以看出，鹧鸪是一种候鸟，大自然中还有许多的候鸟，比如说大雁、燕子等等，在他们身上都寄托了有许多的候鸟，比如说大雁、燕子等等，在他们身上都寄托了一种同样的愁思？（思乡）古代就有许多的诗人把他们写到诗一种同样的愁思？（思乡）古代就有许多的诗人把他们写到诗句之中，难怪作者会说：句之中，难怪作者会说：“鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧是诗人的化身吧!”同学们在七年级学过一首叫同学们
5、在七年级学过一首叫鹧鸪鹧鸪的律诗吧的律诗吧？ （1 1）“一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。一线灵泉从歌声里迸落。” 分析句子不可捉摸，让人生出怀古幽情，出世的向往之情 忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。竟有些不可捉摸了。 “咕咕咕咕” “咕咕咕咕” 3、从这些鸟的语言中，作者、从这些鸟的语言中，作者听懂听懂了了什么什么？4、作者用一句话对自己听懂的内容作了、作者用一句话对自己听懂的内容作了高度的概括，请找出
6、来，谈谈你的理解。高度的概括，请找出来，谈谈你的理解。 “你不是从这美妙的清音中，已经听你不是从这美妙的清音中，已经听 到自然的消息和人世的沧桑了么到自然的消息和人世的沧桑了么? ? ” “我想做一只鸟，在山中。我想做一只鸟，在山中。” 想做一只山林中的鸟，其实是想做一只山林中的鸟，其实是对一种生活方式的追求。对一种生活方式的追求。 诗人喜欢空山鸟语，是想远离诗人喜欢空山鸟语，是想远离物欲横流的尘世，鄙弃追名逐利的物欲横流的尘世，鄙弃追名逐利的欲望，不迎合他人，说自己想说的欲望，不迎合他人，说自己想说的话，唱自己想唱的歌，做一个真正话，唱自己想唱的歌，做一个真正自由幸福的人。自由幸福的人。 分
7、布于我国南方各省，是一种分布于我国南方各省，是一种候鸟，即使生活在北方，冬天也要候鸟，即使生活在北方，冬天也要返回南方去。返回南方去。鹧鸪的叫声，古人觉鹧鸪的叫声，古人觉得和得和“行不得也，哥哥行不得也，哥哥”这一话音这一话音近似，因此，当人们不情愿远行又近似，因此，当人们不情愿远行又不得不走时，听到这种叫声，心里不得不走时，听到这种叫声，心里就更加悲凉就更加悲凉 。“鹧鸪声又闻，疑是故乡地。鹧鸪声又闻，疑是故乡地。鹧鸪声又闻，疑是故乡地。鹧鸪声又闻，疑是故乡地。”“鹧鸪声里情如梦，夜夜思乡又一年。鹧鸪声里情如梦，夜夜思乡又一年。鹧鸪声里情如梦，夜夜思乡又一年。鹧鸪声里情如梦，夜夜思乡又一年。
8、” 古诗中的鹧鸪：古诗中的鹧鸪：古诗中的鹧鸪：古诗中的鹧鸪： 就那缥缈的几声，便会把人拉回到一就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。个古老的世界。“咕咕咕咕”，我回到了，我回到了江南。江南。“咕咕咕咕”, ,我沐着淡烟疏雨。我沐着淡烟疏雨。 石头城的苔痕，更加暗绿了哪石头城的苔痕，更加暗绿了哪! !长檐飞角的小长檐飞角的小街，更加寂寥了哪街，更加寂寥了哪! ! 江畔的落日更苍凉了哪江畔的落日更苍凉了哪! ! “咕咕咕咕”，奔驰在石板路上得得的马，奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵蹄声突然隐去了。这是梦境，呵! !这是在海角这是在海角孤岛上奇幻的梦境。孤岛上奇幻的梦境。是的，我知道这是是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温梦，可是我多么喜欢重温! ! 他是一位民族意识和传统意识强烈的台湾作他是一位民族意识和传统意识强烈的台湾作家，他常常通过对黄淮平原的回忆，表现他对故家，他常常通过对黄淮平原的回忆，表现他对故乡的真挚热爱之情。他的散文充满着对台湾社会乡的真挚热爱之情。他的散文充满着对台湾社会现象的审视，剖析了当时社会的丑态和病态（人现象的审视，剖析了当时社会的丑态和病态（人们追名逐利、们追名逐利、迎合他人、迎合他人、冷漠自私、唯利是图等冷漠自私、唯利是图等现状）。现状）。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
