《人教版三年级下语文第一单元课堂PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级下语文第一单元课堂PPT（101页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12人教版三年级下册语文第一单元第一课3燕子燕子4 郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。5俊俊俏俏拂拂增增掠掠偶偶沾沾漾漾谱谱jnqiofzngluzhnyngp6学习词语学习词语俊俏俊俏 聚拢聚拢 增添增添 五线谱五线谱音符音符 翅膀翅膀 吹拂吹拂 掠过掠过 偶尔偶尔 波纹波纹 荡漾荡漾7俊俏俊俏 （ ） 聚拢聚拢 （ ）生机生机 （ ） 掠过掠过 （ ）近义词近义词俏丽俏丽生气生气聚集聚集拂过拂过反义词反义词偶尔偶尔 （ ） 增添增添 （ ）俊俏俊俏 （ ） 机灵机灵 （ ）经常经常丑陋丑陋减少减少死板死板8燕燕 聚聚 增增 掠掠 稻稻 尖尖 偶
2、偶沾沾 圈圈 漾漾 倦倦 符符 演演 赞赞ynjdojinqunjunfynzn9边听课文朗读边思考边听课文朗读边思考：课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？第一段：写燕子的外形美。第二段：描写春之美。第三段：描写燕子的飞行美。第四段：描写燕子的歇息美。10复习生字俊俏俊俏 凑成凑成 吹拂吹拂 增添增添掠过掠过 偶尔偶尔 沾水沾水 荡漾荡漾五线谱五线谱 聚拢聚拢 稻田稻田 尾尖尾尖 一圈一圈 飞倦飞倦 音符音符 演奏演奏 赞歌赞歌11 一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。乌黑光亮乌黑光亮俊俏轻快俊俏轻快剪刀似的剪刀似的12外形美外形美一身（一身（乌黑光亮乌黑光亮）
3、的羽毛，一对（）的羽毛，一对（俊俏轻快俊俏轻快）的翅膀，加上（的翅膀，加上（剪刀似的剪刀似的）的尾巴，凑成了（）的尾巴，凑成了（活活泼机灵泼机灵）的小燕子。）的小燕子。13比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。凑成了小燕子。 一身一身乌黑光亮乌黑光亮的羽毛，一对的羽毛，一对俊俏俊俏轻快轻快的翅膀，加上的翅膀，加上剪刀似剪刀似的尾巴，凑的尾巴，凑成了成了活泼机灵活泼机灵的小燕子。的小燕子。14春之美春之美春天春天来了来了! !快来快来欣赏欣赏美景美景哟！哟！ 15 课文是通过哪些景物来展
4、示春之美的？这些景物各有什么特点？16 才下过几阵蒙蒙的细雨。才下过几阵蒙蒙的细雨。 17微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。比一比，哪句更好比一比，哪句更好?18青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。拢来，形成了光彩夺目的春天。 19小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 20春天的景物蒙蒙的细雨微风千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝青草绿叶各色鲜艳的花（赶集赶集似的）小燕子为春
5、天增添生机光彩夺目的春天光彩夺目的春天21仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？22 在微风中，在阳光中，燕子斜着身在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（子在天空中（ ）过，唧唧地（）过，唧唧地（ ）着，）着，有的由这边的稻田上，一转眼（有的由这边的稻田上，一转眼（ ）到了）到了那边的柳树下边；有的（那边的柳树下边；有的（ ）过湖面，）过湖面，尾尖偶尔（尾尖偶尔（ ）了一下水面，就看到波纹）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（一圈一圈地（ ）开去。）开去。 掠掠叫叫飞飞横掠横掠沾沾荡漾荡漾23燕子的飞行美（动态美）在微风中，在阳光中，
6、燕子（斜着斜着）身子在天空中（掠过掠过），唧唧地叫着唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的横（掠掠）湖面，尾尖偶尔（沾沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。写出了燕子飞行快、灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。24多么多么像五像五线谱线谱呀呀!25燕子的歇息美（静态美）几对燕子飞倦了，落落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌一支正待演奏的春天的赞歌。用比喻修辞手法形象地写出了燕子用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。停息的美。26总结全文线索线索：本文从燕子的外形
7、，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。主题主题：春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。27羽毛羽毛 光滑漂亮光滑漂亮翅膀翅膀俊俏俊俏尾巴尾巴剪刀似的剪刀似的凑成燕子凑成燕子 （活泼机灵）（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、花雨、风、柳、草、叶、花赶集赶集（生趣）（生趣）掠、叫、飞、横掠、沾掠、叫、飞、横掠、沾动态美动态美落落几痕几痕音符音符五线谱五线谱赞美赞美静态美静态美燕子燕子28 春天来了，小草偷偷春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。地从土里钻出来。拓展29 春天来了，小草
8、偷偷春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。地从土里钻出来。拓展30 湖水刚刚解冻，它湖水刚刚解冻，它 “ 哗哗哗哗” 地流淌着，仿地流淌着，仿佛佛_。你看，还有几条小鱼。你看，还有几条小鱼_。 我也来说一说。我也来说一说。 311、燕子32练习一、理解词语意思：1、赶集：2、百花争艳：3、光彩夺目：4、盛会5、黄眉绿眼：4、根据课文内容填空：光彩夺目的春天由_、微风、_、青草、_、构成。小燕子飞来了，使春天更加。二、积累词语和句子：1、描写春天的四字词语：_、_、_、2、摘录文中描写燕子外形的句子：_二、课外拓展，积累句子。1、本文作者是，本文节选自他的著名散文燕子。2、描写燕子的诗句：_，_。3
9、、描写春天的诗句_，_。33人教版三年级下册语文第一单元第二课3435咏咏 柳柳碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。贺知章：唐朝贺知章：唐朝36贺知章唐代著名诗人，书法家，自号“四明狂客”。会稽(j)永兴（今浙江省萧山）人。少年时以文章出名，公元695年考中进士，做过礼部侍郎。除咏柳外，采莲诗、回乡偶书也很有名。 37咏，意思是用诗词的形式描述。咏，意思是用诗词的形式描述。在本课是在本课是歌颂、赞美歌颂、赞美的意思。的意思。柳树在春天生发，是春天有代柳树在春天生发，是春天有代表性的景物，作者表性的景物，
10、作者描写柳树，描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机现出的勃勃生机。38碧玉妆成一树高，碧玉：绿色的玉碧玉：绿色的玉, ,这里把柳叶比作碧这里把柳叶比作碧玉。玉。妆妆: :打扮。打扮。一树一树: :满树。满树。高高的柳树，长满了翠绿的新叶，高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。看上去好像用碧玉装扮的一样。39万条：许多、无数万条：许多、无数绦：用丝编织绦：用丝编织的带子。的带子。万万条垂下绿条垂下绿丝绦丝绦。从树上垂下来无数好像绿色丝带从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。一样的柳条来。40万条垂下绿万条垂下绿丝绦丝绦。碧玉妆成一树
11、高，（柳叶）（柳叶）（柳条）（柳条）碧玉妆成一树高，41不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。裁剪裁剪好像好像这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的？原来是二月春风这把剪刀来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！裁出来的啊！42咏柳前两句用咏柳前两句用比喻比喻的手的手法，描绘了法，描绘了静态静态中的柳树，却中的柳树，却使人感到柳树内在的生命力。使人感到柳树内在的生命力。后两句用后两句用自问自答自问自答的形式，赋的形式，赋予巧妙的想象，予巧妙的想象，表达了作者对表达了作者对柳树的赞美，对春天的赞美。柳树的赞美，对春天的赞美。43春春日日朱朱熹熹胜胜日日寻寻芳芳泗泗水水滨滨， 无无
12、边边光光景景一一时时新新。等等闲闲识识得得东东风风面面，万万紫紫千千红红总总是是春春。在在春春天天里里44 朱熹朱熹南宋哲学家。字元南宋哲学家。字元晦晦(hu)，他是宋他是宋代理学的集大成者，代理学的集大成者，也写过一些好诗，也写过一些好诗，善于寓哲理于形象，善于寓哲理于形象，以春日、观以春日、观书有感等较著名。书有感等较著名。45胜日寻芳胜日寻芳泗水滨，泗水滨，无边无边光景光景一时新。一时新。胜日：好日子胜日：好日子寻芳：游览美好的风景寻芳：游览美好的风景光景：风光景物光景：风光景物在晴朗的日子里，我到泗水河边寻找在晴朗的日子里，我到泗水河边寻找春春 色，色，那里风光无限，一时之间许那里风光
13、无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。多新鲜奇丽的景色映入眼帘。46等闲等闲识得东风面，识得东风面，万紫千红万紫千红总是总是春。春。等闲：随意等闲：随意总是：都是总是：都是人们寻常中都知道有春风，但要真正人们寻常中都知道有春风，但要真正认识它，只有见到万紫千红的景象以认识它，只有见到万紫千红的景象以后才行。后才行。47春日是一首春游诗，讲春日是一首春游诗，讲的是作者在春日里游览，看的是作者在春日里游览，看到无限春光，从中有所感悟，到无限春光，从中有所感悟，点出了点出了“东风东风”是万紫千红是万紫千红春天的源头这个道理。赞美春天的源头这个道理。赞美了万紫千红的春天景色了万紫千红的春天景色。4
14、8诗人朱熹在泗水河畔春游，心情为何如此快乐？诗人朱熹在泗水河畔春游，心情为何如此快乐？1 1、是因为朱熹欣赏到了万紫千红的春色；、是因为朱熹欣赏到了万紫千红的春色；2 2、春日这首诗，不仅是一首咏春诗，而且、春日这首诗，不仅是一首咏春诗，而且是一首含意深刻的劝学诗。是一首含意深刻的劝学诗。因为因为“泗水泗水”在山东在山东地区，是春秋时期大教育家孔子的家乡和他讲学地区，是春秋时期大教育家孔子的家乡和他讲学的地方，的地方，“寻芳泗水寻芳泗水”就是说在孔子的书籍中寻就是说在孔子的书籍中寻求知识。书中的知识道理，就好像原野上美丽的求知识。书中的知识道理，就好像原野上美丽的春色，使诗人耳目一新，深感快乐
15、。正因为朱熹春色，使诗人耳目一新，深感快乐。正因为朱熹酷爱读书，他才成为著名的哲学家、文学家、教酷爱读书，他才成为著名的哲学家、文学家、教育家。这首暗喻读书的诗，对我们是一个很好的育家。这首暗喻读书的诗，对我们是一个很好的启迪。启迪。咱们应该像朱熹一样在书海中求知，因为咱们应该像朱熹一样在书海中求知，因为书海中也有一片万紫千红的春色！书海中也有一片万紫千红的春色！49 春春 晓晓 （唐）孟浩然（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。夜来风雨声，花落知多少。 春夜喜雨春夜喜雨 （唐）杜甫（唐）杜甫 好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。 随风
16、潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。 502、古诗两首51人教版三年级下册语文第一单元第三课荷荷花花521 1. .勾画出生字新词，同桌互学。勾画出生字新词，同桌互学。2.2.读课文，想想每个自然段写了什么？读课文，想想每个自然段写了什么？3 3、思考：课文写的是哪里的荷花，长得什么样子？、思考：课文写的是哪里的荷花，长得什么样子？让我们来读读课文:课文的写是夏日公园里的荷花，荷花清新美丽，课文的写是夏日公园里的荷花，荷花清新美丽，各具姿态。各具姿态。53h i lih i lin pnn png zh zhn ng f shaf shangng pin pin do do荷花荷花挨挨
17、挤挤挨挨挤挤 莲莲 蓬蓬 饱饱 胀胀仿佛仿佛 衣衣 裳裳 翩翩起舞翩翩起舞 舞舞 蹈蹈 蜻蜻 蜓蜓 随风飘动随风飘动qng tngqng tng荷54清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。这一段作者抓这一段作者抓住了荷花的香来写！住了荷花的香来写！“赶紧赶紧”和和“跑跑”说明说明“我我”急切地想看到急切地想看到荷花的心情。荷花的心情。55荷叶荷叶挨挨挤挤挨挨挤挤的，像一个个的，像一个个碧绿的大圆盘碧绿的大圆盘。从这句话中你从这句话中你读懂了什么？读懂了什么？56荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。圆盘。白
18、荷花在这些大圆盘之间冒出来。“冒冒”字用得字用得真好！我能说说真好！我能说说好在哪里？好在哪里？57白荷花在这些大圆盘之间冒出来。58有的有的才展开两三片花瓣儿才展开两三片花瓣儿,有的有的花瓣儿花瓣儿全都展开了，露出黄色的小莲蓬全都展开了，露出黄色的小莲蓬,有的有的还是还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这句话写了荷花哪些姿态？这句话写了荷花哪些姿态？这句话写出了荷花这句话写出了荷花半开半开、全开全开、花骨朵儿的花骨朵儿的三种姿态。三种姿态。59有的才有的才展开两三片花瓣儿展开两三片花瓣儿60有的花瓣儿有的花瓣儿全都展开全都展开了，露出黄色的小莲蓬。
19、了，露出黄色的小莲蓬。61有的花瓣儿有的花瓣儿全都展开全都展开了，露出黄色的小莲蓬。了，露出黄色的小莲蓬。62有的还是有的还是花骨朵儿花骨朵儿，看起来饱胀得马，看起来饱胀得马上要破裂似的。上要破裂似的。631.1.如果把一池的荷花看作一幅画如果把一池的荷花看作一幅画2.2.如果把眼前的一池荷花看作一幅画如果把眼前的一池荷花看作一幅画3.如果把眼前的一池荷花看作一大幅画如果把眼前的一池荷花看作一大幅画4.4.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画64 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不
20、光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦写了作者写了作者想到的！想到的！找出找出“我我”这这朵荷花的动作朵荷花的动作词语。词语。651 1. .你知道你知道 蜻蜓为什么会感到快乐吗？蜻蜓为什么会感到快乐吗？2 2. .小鱼告诉你什么好梦呢？小鱼告诉你什么好梦呢？3 3. .你会对蜻蜓小鱼说什么呢？你会对蜻蜓小鱼说什么呢？4 4. .还会有哪些动物来，会告诉你什么呢？还会有哪些动物来，会告诉你什么呢？如果你也是池中的一朵荷花，会看到、听到、如果你也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？想到什么？
21、66 过了一会儿，我才记过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。起我不是荷花，我是在看荷花呢。我怎么会我怎么会忘记自己是在看忘记自己是在看荷花呢？荷花呢？6768油菜花盛开了，有的油菜花盛开了，有的,有的有的，有的有的。69油菜花盛开了，油菜花盛开了，有的有的全开了，菜杆上挂满了金灿灿的花蕊，全开了，菜杆上挂满了金灿灿的花蕊，像一块块闪闪发光的黄金。像一块块闪闪发光的黄金。有的有的半开着，像位害羞的小姑娘在自娱自乐。半开着，像位害羞的小姑娘在自娱自乐。有的有的菜杆上含苞欲放的花骨儿，在绿杆的衬菜杆上含苞欲放的花骨儿，在绿杆的衬托下，显得格外娇美。托下，显得格外娇美。703、荷花71练习
22、一、拼一拼，写一写。hhubozhngfngfpinpinqw()()()()linpengsufngpiodngyshang()()()二、想一想，填一填。粉红的（）雪白的（）碧绿的（）（）的荷花（）的花瓣（）的荷叶一阵（）一池（）一幅（）三、比一比，组词语。裳（）稻（）蜻（）蜓（）常（）蹈（）晴（）挺（）四、照样子，写一写。挨挨挤挤（）（）（）静静地（）（）（）五、照样子，写一句话，用上带点词语。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。72那那绿绿得得没没有有一一点点儿儿颜颜色色的的蕨蕨草草
23、水水是是那那样样绿绿开开始始，水水泡泡很很小小水水面面和和潭潭底底，金金色色上上午午光光斑斑和和银银色色的的光光斑斑交交错错着着我我很很想想知知道道挑挑着着满满满满一一担担水水73那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。74水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的 青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。75开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！76水水面面和和潭潭底底，金金色色的的光光斑斑和和银银色色的的光光斑斑交交错错着着；水水泡泡闪闪亮亮闪闪亮亮的的
24、，射射出出红红的的光光，黄黄的的光光，绿绿的的光光，紫紫的的光光多多像像一一串串一一串串彩彩色的珍珠啊！色的珍珠啊！77挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！78向同学们介绍一下自向同学们介绍一下自己家乡的美丽景点。己家乡的美丽景点。我来做导游我来做导游79不携带管制刀具不携带管制刀具不打架斗殴不打架斗殴一岗双责，安全教育一岗双责，安全教育80课间课间安全安全提示语提示语1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。2、上下楼梯是要靠右走。3、不能再楼梯上推挤、跑跳。4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗户防护栏。81 口语交际口语交际: :介绍家乡的美景人教新课标三年级语文下册第一单元8283要求：
25、要求：1.选择你喜欢的一处景点介绍：可以是老师提供的图片，还可以是自己亲自去过的地方。2.介绍时要抓住一定的顺序。3.叙述要清楚，其余同学认真听，可以提问。841、按时间顺序-春、夏、秋、冬春、夏、秋、冬-早晨、中午、傍晚、晚早晨、中午、傍晚、晚上上2、按空间顺序-从远到近或从近到远从远到近或从近到远3、按从整体到局部或从局部到整体的顺序85按一定的顺序仔细观察景物，按一定的顺序写。按一定的顺序仔细观察景物，按一定的顺序写。我们的校园像花园，一年四季都有花儿开放。我们的校园像花园，一年四季都有花儿开放。春春天，天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染上沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染上了片
26、片翠绿和星星点点的嫩黄。弯腰驼背的柳树了片片翠绿和星星点点的嫩黄。弯腰驼背的柳树挥动着嫩枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫瑰，挥动着嫩枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫瑰，月季竞相开放。月季竞相开放。夏天，夏天，凤仙花，牵牛花，荷花争凤仙花，牵牛花，荷花争先恐后，五彩缤纷，把我们的校园装扮成一个花先恐后，五彩缤纷，把我们的校园装扮成一个花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百态，惹人的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百态，惹人喜爱喜爱有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑脸笑脸秋天秋天来了，菊花成了校园里的娇娇者。来了，菊花成了校园里的娇娇者。它们形态各异，龙菊张牙舞
27、爪，葵菊眉飞色舞，它们形态各异，龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞色舞，最惹人喜爱的要数银菊了，扎着小辫儿，迎风起最惹人喜爱的要数银菊了，扎着小辫儿，迎风起舞。舞。86一一身身乌乌黑黑光光亮亮的的羽羽毛毛，一一对对俊俊俏俏轻轻快快的的翅翅膀膀，加加上上剪剪刀刀似似的的尾尾巴巴，凑凑成了活泼机灵的小燕子。成了活泼机灵的小燕子。1全身2-翅膀3尾巴87二、全面观察、感受用眼看用鼻闻用耳听用手摸用口尝1、观察2、感受感觉想象88例一：荷花碧绿的荷叶姿势万千的白荷花我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳.1、观察2、想像珍珠泉幽静的所在深绿清澈的泉水像一串串彩色珍珠的水泡泡难道有许多快乐的孩子，躲在什么地
28、方吹泡泡玩吗？.89二、抓住景物的特点写二、抓住景物的特点写90二、抓住景物的特点写二、抓住景物的特点写91三、描绘景物1、描绘景物的特点地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝色、紫色、鹅黄色的野花.2、生动地描绘景物的特点碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响“叮咚叮咚”，大自然乐器奏出的音乐，在山谷里飘荡。92这段话写出了景物什么特点？这段话写出了景物什么特点？我们的校园像花园，一年四季都有花儿我们的校园像花园，一年四季都有花儿开放。春天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首开放。春天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染上了片片翠绿和星星点点的嫩黄。先给操场染上了片片翠绿和星星点点的嫩黄。弯腰驼
29、背的柳树挥动着嫩枝条甩出了一串串弯腰驼背的柳树挥动着嫩枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫瑰，月季竞相开放。夏天，柳絮儿，迎春，玫瑰，月季竞相开放。夏天，凤仙花，牵牛花，荷花争先恐后，五彩缤纷，凤仙花，牵牛花，荷花争先恐后，五彩缤纷，把我们的校园装扮成一个花的世界。荷花池把我们的校园装扮成一个花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百态，惹人喜爱里的荷花，更是千姿百态，惹人喜爱有有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑脸的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑脸秋天来了，菊花成了校园里的娇娇者。秋天来了，菊花成了校园里的娇娇者。它们形态各异，龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞色它们形态各异，龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞色舞，最
30、惹人喜爱的要数银菊了，扎着小辫儿，舞，最惹人喜爱的要数银菊了，扎着小辫儿，迎风起舞。迎风起舞。93三、带着自己的感情写三、带着自己的感情写94我爱我的家乡我爱我的家乡我家住在塘头村。一到春天，那儿绿树成阴，鸟语花香。塘头村交我家住在塘头村。一到春天，那儿绿树成阴，鸟语花香。塘头村交通便利，景色优美，有密如蛛网、纵横交错的小路；有多如繁星，叫不通便利，景色优美，有密如蛛网、纵横交错的小路；有多如繁星，叫不出名的野花；还有望去像铺散着一块块碎金似的油菜花出名的野花；还有望去像铺散着一块块碎金似的油菜花村前，道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座房子你挨村前，道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树
31、木，一座座房子你挨着我，我挨着你。道路旁还有一座小土坡，上面长满了小草。春天到来着我，我挨着你。道路旁还有一座小土坡，上面长满了小草。春天到来时，小草从土中冒出来，张望着世界，朵朵野花争花斗艳，发出阵阵芳时，小草从土中冒出来，张望着世界，朵朵野花争花斗艳，发出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪。它正欢笑着唱着歌奔向远村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪。它正欢笑着唱着歌奔向远方。夏天，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰可见。溪边的树林中，方。夏天，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰可见。溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，听得我忘记了一
32、切烦恼。远处的大山蜿蜒起伏，小鸟啾啾，知了唧唧，听得我忘记了一切烦恼。远处的大山蜿蜒起伏，为家乡的景色增添了几分姿色。为家乡的景色增添了几分姿色。荷花塘里的荷花开放了，姿态万千，形态各异。有的全都开放了，荷花塘里的荷花开放了，姿态万千，形态各异。有的全都开放了，露出了嫩黄色的小莲蓬，有的才展开两三片，有的还是花骨朵，看起来露出了嫩黄色的小莲蓬，有的才展开两三片，有的还是花骨朵，看起来好似快要爆炸似的。硕大的荷叶远远望去，犹如一把张开的大绿伞，给好似快要爆炸似的。硕大的荷叶远远望去，犹如一把张开的大绿伞，给山村添上了一道美丽的风景线。山村添上了一道美丽的风景线。早晨，山村清新幽静，十字路口的车辆
33、、行人来来去去、川流不息。早晨，山村清新幽静，十字路口的车辆、行人来来去去、川流不息。孩子们欢笑着一同去上学，青年人匆匆地走在上班的路上，农贸市场传孩子们欢笑着一同去上学，青年人匆匆地走在上班的路上，农贸市场传来一阵阵叫卖声来一阵阵叫卖声多美的家乡啊！我爱我的家乡！多美的家乡啊！我爱我的家乡！95我爱家乡的小河我爱家乡的小河我家的门前有一条小河。我家的门前有一条小河。记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿，我指着哗哗记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿，我指着哗哗的流水好奇地问：的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？妈妈，这么多水往哪里流哇？”妈妈妈妈笑着说：笑着说：“这是这是土河土河，水向东流入
34、大海。，水向东流入大海。”从此，从此，“土河土河”这个名字就深深地印在我的脑海里。这个名字就深深地印在我的脑海里。我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长大。大。春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳
35、舞唱歌。唱歌。夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴，夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴，河滩上瓜果满园。放了学，我们有时还到小河里游泳，游河滩上瓜果满园。放了学，我们有时还到小河里游泳，游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。昏送走一天的酷热。96人工湖人工湖在我们宁阳县委的西南方向，那里非常美丽，我几乎每天下午放学后都到那里去玩一会儿。从北门进去，眼前是一座假山，山上有一个小亭子，从亭子上往下看，就能
36、看到整个人工湖。从山上往下走，就到了一片沙滩，天气好的时候，沙滩上有许多小朋友在那儿玩，有垒城堡的，有运沙子玩的，还有用果冻盒刻“沙子果冻”的。从沙滩往前走，就有一个弯弯曲曲的小路，小路两侧有一行树，那树叫棕榈树，是从南方搬家过来的。再往前走，就到了一座桥，桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两只凤凰，有的刻着两颗玫瑰，还有的刻着两条飞龙。桥的西面是一个小岛，小岛是圆形的，从岛上向南面看，那儿有好几个音乐喷泉口，只要音乐一响，那喷泉就变化成各种各样形状，有的像玫瑰花，有的像美丽的蝴蝶，漂亮极了。喷泉的南边有一个大红立方体，它非常醒目，立方体的南面还有几个石凳，平时，累了的人们可以坐在石凳上休息一会儿，也可以坐在那里看书，很是惬意。我喜欢家乡的人工湖！97美丽的县城：县城高楼林立。98我的家乡宜宾县，县城被四周的小山包围着，山上是浓绿的树木。99夜晚的县城最美，到处灯火通明，两旁的街灯放射着耀眼的光芒。100每当夜幕降临的时候，来金阳广场玩的人特别多。不一会，开始喷水了，只见白色的水柱冲向高空，顿时，水花四溅，真美！101
