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1、孔孔子子说说过过：“言言之之无无文文，行行而而不不远远。”他他强强调调了了文文采采对对表表达达效效果果的的重重要要性性。江江苏苏省省语语文文高高考考阅阅卷卷组组组组长长何何永永康康先先生生说说，作作文文一一定定要要有有吸吸引引人人的的地地方方，“一一篇篇作作文文，出出现现月月亮亮，最最好好不不过过；如如果果没没有有月月亮亮，群群星星璀璀璨璨也也很很好好；没没有有群群星星璀璀璨璨，出出现现数数颗颗星星星星也也就就不不错错；千千千千万万万万不不能能给给阅阅卷卷老老师师看看的的是是茫茫茫茫黑黑夜夜漆漆黑黑一一片片。”所所以以平平时时习习作作中中我我们们应应该该学学会会“包包装装”一一些些语语句句，弄
2、弄出出几几颗颗明明亮亮的的“星星星星”，使使自自己己的的作作文文生生色色，从从而而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。如如何何让让阅阅卷卷老老师师的的眼眼睛睛为为之之一一亮亮，意意荡荡神神驰驰，将将繁繁重重枯枯燥燥的的阅阅卷卷变变成成一一种种美美的的享享受受呢呢？今今天天我我们们就就来研究一下。来研究一下。提高作文分值的提高作文分值的“六个一六个一”1.一个含蓄、深刻的题目一个含蓄、深刻的题目2.一个精彩的开头一个精彩的开头3.一个疏密有致的段落布局一个疏密有致的段落布局4.一个优美的片段描写一个优美的片段描写5.一个完美的结尾一个完美的结尾6.一个清爽的文面一
3、个清爽的文面能拿高分的中考作文妙招：能拿高分的中考作文妙招：1.让历史风云为作文壮阵让历史风云为作文壮阵2.让政治文化进入作文视野让政治文化进入作文视野3.让艺术作品中的人物走进作文让艺术作品中的人物走进作文4.4.用童话、寓言、神话故事，寄予深刻哲理用童话、寓言、神话故事，寄予深刻哲理 5.5.用对话访谈、现场实录，触及炅魂深处用对话访谈、现场实录，触及炅魂深处 6.6.用故事新编、旧瓶新酒，编出妙趣横生用故事新编、旧瓶新酒，编出妙趣横生 7.7.用日记、书信，袒露真实自我用日记、书信，袒露真实自我 8.8.用用公公式式、定定理理、实实验验报报告告体体，学学科科渗渗透透， 别具匠心别具匠心
4、考试作文体裁：考试作文体裁：一般除诗歌、戏剧外，体裁不限一般除诗歌、戏剧外，体裁不限包括：记叙文、议论文、散文、包括：记叙文、议论文、散文、小说、书信、寓言故事等。小说、书信、寓言故事等。考试作文类型考试作文类型1命题作文（半命题作文）命题作文（半命题作文）2材料作文材料作文3话题作文话题作文4选题作文选题作文写作三部曲写作三部曲1审题立意审题立意2选材组材，谋篇布局选材组材，谋篇布局3先提纲，后成文先提纲，后成文炼就满分作文之炼就满分作文之 语言篇语言篇中考作文评分标准中要求语中考作文评分标准中要求语言流畅，用词生动。内容上言流畅，用词生动。内容上有创见的或能够恰当运用修有创见的或能够恰当运
5、用修辞手法的加辞手法的加1515分，加到满分，加到满分为止。分为止。提醒考生：提醒考生：炼语言炼语言语不惊人死不休语不惊人死不休招式一：增强语言的画面感招式一：增强语言的画面感招式二：打造语言的修辞美招式二：打造语言的修辞美招式三：表现丰厚的知识储备招式三：表现丰厚的知识储备招式一：增强语言的画面感招式一：增强语言的画面感 夕阳的余晖下，青葱的小草和着微夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风风摇曳身姿摇曳身姿，门卫的那只，门卫的那只圆滚滚圆滚滚的大白的大白兔兔乖巧地乖巧地倚卧在草丛里，倚卧在草丛里，痴痴地痴痴地凝望那凝望那片片涂了油彩的瑰丽的涂了油彩的瑰丽的天空。（天空。（ 陕西考陕西考生生拥抱现在
6、拥抱现在） 夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。 拥抱现在拥抱现在增强画面感的方法一：妙用动词、增强画面感的方法一：妙用动词、形容词，修饰语，叠字等形容词，修饰语，叠字等 思考：怎样写画面感会更强？思考：怎样写画面感会更强？ 夜深人静时，我在看语文书。这时，妈妈端着夜深人静时，我在看语文书。这时，妈妈端着一杯牛奶推门进来。一杯牛奶推门进来。 妈妈说：妈妈说：“妮子，明天就要中考了，今晚就别妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！看书了，喝了牛奶，早点睡吧！” ” 。 我说：
7、我说：“我不想喝，我想再看会儿我不想喝，我想再看会儿” ” 。 妈妈说妈妈说:“:“明天考试，你还是早些睡吧，明天考试，你还是早些睡吧，” ” 。 听了妈妈的话，我很生气，又说听了妈妈的话，我很生气，又说:“:“别说了！我别说了！我都看不进去了！都看不进去了！” ” 。 宁波宁波空气一样的母爱空气一样的母爱 （1）用第一种方法在第一段加入）用第一种方法在第一段加入修饰语使画面感强一些修饰语使画面感强一些?（2）片断中的对话枯燥，我们应）片断中的对话枯燥，我们应该怎么办？该怎么办？夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点也看不进去。这时，妈妈轻轻
8、地推门进来，手里点也看不进去。这时，妈妈轻轻地推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。端着一杯热腾腾的牛奶。“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！喝了牛奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地说。妈妈微笑着关切地说。虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬，妈妈成了发泄的对象。只刺猬，妈妈成了发泄的对象。“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？空喝牛奶吗？”我头也不抬，心里像长满草一样毛我头也不抬，心里像长满草一样毛躁。躁。“明天考试，你还是早些睡吧，
9、否则明天会没明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。妈妈的语气中带着一丝焦虑。“你别烦我了！害我书都看不进去了！你别烦我了！害我书都看不进去了！”我朝我朝妈妈大吼。妈妈大吼。 宁波宁波空气一样的母空气一样的母爱爱 增强画面感的方法二：加入描写性的语言增强画面感的方法二：加入描写性的语言招式二：打造语言的修辞美招式二：打造语言的修辞美我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉就像孔上了作文，他们说那种感觉就像孔雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热的的火焰，水仙迷恋清澈的倒影。的的火焰，水仙
10、迷恋清澈的倒影。我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉难以形上了作文，他们说那种感觉难以形容。容。修辞方法一修辞方法一：运用比喻运用比喻 如何使我们的那种感觉形象些？如何使我们的那种感觉形象些？生命的美丽，永远展现在她的进取之中；生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的
11、奔流中。涌一泻千里的奔流中。南宁南宁生命的美丽生命的美丽生命的美丽，永远展现在她的进取之中。像生命的美丽，永远展现在她的进取之中。像大树、雄鹰和江河的美丽就展现在它们的进大树、雄鹰和江河的美丽就展现在它们的进取中。取中。 南宁南宁生命的美丽生命的美丽怎样写语言会有磅礴气势？怎样写语言会有磅礴气势？修辞方法二：运用排比修辞方法二：运用排比修辞方法三：引用诗句修辞方法三：引用诗句引用诗句引用诗句直接引用直接引用加入想象活用加入想象活用如何让语言变得文采飞扬呢？如何让语言变得文采飞扬呢？“”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了的骨气。于是，我们有了“
12、人生自古谁无死，人生自古谁无死，留取丹心照汗青留取丹心照汗青”的凛然正气；有了的凛然正气；有了“我自我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；的英勇无畏；有了有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉哉快哉”的英雄气概。（郑州的英雄气概。（郑州欣赏数字中欣赏数字中的语文的语文） “”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是我们从中学会了凛然正气、英的骨气。于是我们从中学会了凛然正气、英勇无畏、英雄气概。勇无畏、英雄气概。欣赏数字中的语文欣赏数字中的语文） 直接引用示例直接引用示例 东坡披发，仰天大
13、呼东坡披发，仰天大呼“大江东去大江东去”，他面临，他面临的那些烦心琐事，顷刻之间沉入滚滚波涛之的那些烦心琐事，顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤忘记那些坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤忘记那些仕途的不得意。这是心灵的选择。仕途的不得意。这是心灵的选择。陶潜陶潜伴着伴着“庄生晓梦迷蝴蝶庄生晓梦迷蝴蝶”中翩翩起中翩翩起舞的蝴蝶在东篱之下悠然采菊。面对南舞的蝴蝶在东篱之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心恶，忘记自己遇到的所有
14、不快，这是心灵的选择。灵的选择。灵活运用示例灵活运用示例修辞方法四：运用对比修辞方法四：运用对比 让我怎样感谢你，当我走向你的让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一朵给了我整个春天；我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋；我原浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一片雪花，你却枫林；我原想亲吻一片雪花，你却给了我整个银色世界。给了我整个银色世界。 除了比喻、排比、引用、对除了比喻、排比、引用、对比等修辞方法，其它修辞格，如比等修辞方法，其它修辞格，如
15、夸张、设问、反问、对偶等，只夸张、设问、反问、对偶等，只要我们巧妙运用，也一定会亮人要我们巧妙运用，也一定会亮人耳目，怡人心扉。耳目，怡人心扉。 修辞综合练习修辞综合练习 我梦想到塞外的沙漠、我梦想到塞外的沙漠、久别的故乡、齐鲁巍峨的泰山、久别的故乡、齐鲁巍峨的泰山、波涛汹涌的长江、繁茂的松林，波涛汹涌的长江、繁茂的松林，去感受那美好的景色。去感受那美好的景色。 我梦想，来到了塞外的大漠，在夕我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受阳的金黄中，感受“长河落日圆长河落日圆”的情的情怀；怀； 我梦想，坐在了家乡的明月下，在我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会满月的银辉中，体会“月
16、是故乡明月是故乡明”的的感慨；感慨； 我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受雾的缭绕中，感受“一览众山小一览众山小”的豪的豪情；情； 我梦想，来到了繁茂的松林里，在我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观赏皎洁的月光下，观赏“明月松间照明月松间照”的的美景。美景。 改后示例改后示例招式三：表现丰厚的知识储备招式三：表现丰厚的知识储备当悲伤的暴雨袭来时，我会和书本相约当悲伤的暴雨袭来时，我会和书本相约在一屋中，默默倾诉内心的苦楚。保尔在一屋中，默默倾诉内心的苦楚。保尔那充满希望的话语，让我心头的坚冰渐那充满希望的话语，让我心头的坚冰渐渐消融；而鲁滨孙的
17、经历则让坚韧的火渐消融；而鲁滨孙的经历则让坚韧的火焰照亮了我迷茫的前方；对比阿廖沙饱焰照亮了我迷茫的前方；对比阿廖沙饱经人间冷暖的童年，我猛然发现自己与经人间冷暖的童年，我猛然发现自己与幸福如此贴近；而顾城那闪亮的黑眼睛，幸福如此贴近；而顾城那闪亮的黑眼睛，更教会了我在黑暗中寻找光明。更教会了我在黑暗中寻找光明。当悲伤的暴雨袭来时，我会和书本相约当悲伤的暴雨袭来时，我会和书本相约在一屋中，默默倾诉内心的苦楚。在一屋中，默默倾诉内心的苦楚。提示：打开你的知识宝库，文学、提示：打开你的知识宝库，文学、历史、科学等方历史、科学等方 面的例子均可面的例子均可我爱流水的奔放，带动我青春向上的心灵；我爱流
18、水的奔放，带动我青春向上的心灵；我思流水的柔软，拨动我心灵的思乡琴弦；我思流水的柔软，拨动我心灵的思乡琴弦； 我悟流水的寂静，赋予我冷静的思想。我悟流水的寂静，赋予我冷静的思想。立于高山，想那奔腾不息的流水。山中的水，叫立于高山，想那奔腾不息的流水。山中的水，叫瀑布；平原上的水叫河川；沙漠中的水，叫绿洲。瀑布；平原上的水叫河川；沙漠中的水，叫绿洲。 赞流水，思历史人物的丰功伟绩；瞧那奔腾的黄赞流水，思历史人物的丰功伟绩；瞧那奔腾的黄河孕育出的代代天骄河孕育出的代代天骄 历史的伟人呀，是黄河骄傲的子女，是潺潺流水历史的伟人呀，是黄河骄傲的子女，是潺潺流水不息的生命动力。不息的生命动力。是呀，水是
19、生命之源，水是生命之光是呀，水是生命之源，水是生命之光 ！ 流水的故事流水的故事（加入引用？）（加入引用？）（加入比喻？）（加入比喻？） 修改后的作文会变成？修改后的作文会变成？ （ 用排比展现一下知识储备？）用排比展现一下知识储备？） 我爱我爱“急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；我思带动我青春向上的心灵；我思“小桥流水人家小桥流水人家”那那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；乡琴弦； 我悟我悟“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年
20、轻狂妄的想法，赋予那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。我冷静的思想。 立于高山，想那奔腾不息的流水。山中的水，立于高山，想那奔腾不息的流水。山中的水，叫瀑布，如同怒吼的雄狮，威风凛凛；平原上的水叫瀑布，如同怒吼的雄狮，威风凛凛；平原上的水叫河川，如同舞动的蛟龙，婀娜多姿；沙漠中的水，叫河川，如同舞动的蛟龙，婀娜多姿；沙漠中的水，叫绿洲，如同命运的绸带，蕴含着奇迹。叫绿洲，如同命运的绸带，蕴含着奇迹。 赞流水，思历史人物的丰功伟绩；瞧那奔腾的赞流水，思历史人物的丰功伟绩；瞧那奔腾的黄河孕出的代代天骄：秦始皇统一中国之壮举；唐黄河孕出的代代天骄：秦始皇统一中国之壮举；唐玄宗贞观
21、之治之大貌；毛泽东解放中国之雄壮；历玄宗贞观之治之大貌；毛泽东解放中国之雄壮；历史的伟人呀，是黄河骄傲的子女，是潺潺流水不息史的伟人呀，是黄河骄傲的子女，是潺潺流水不息的生命动力。的生命动力。 我们提倡锤炼语言、亮丽语言，我们提倡锤炼语言、亮丽语言，不是单纯地耍嘴皮子、玩技巧、不是单纯地耍嘴皮子、玩技巧、搞文字游戏，而是要牢记搞文字游戏，而是要牢记“辞以辞以意为主意为主”，意在辞先。意是源头，意在辞先。意是源头活水，如果没有思想感情为基础，活水，如果没有思想感情为基础，单纯地锤炼语言，那是本末倒置单纯地锤炼语言，那是本末倒置的做法的做法 注意注意示例：示例：那么多的人走了，留下了那么多充那么多
22、的人走了，留下了那么多充满活力的岁月。正是继承着那么多的活力，满活力的岁月。正是继承着那么多的活力，我们才有了今天。继承着孙中山这位革命先我们才有了今天。继承着孙中山这位革命先行者的活力，中国的革命事业风起云涌、巨行者的活力，中国的革命事业风起云涌、巨浪滔天；继承着但丁、达浪滔天；继承着但丁、达芬奇这些文艺先芬奇这些文艺先行者的活力，欧洲掀起文艺复兴的狂潮，冲行者的活力，欧洲掀起文艺复兴的狂潮，冲破中世纪神学的桎梏；继承着法拉第这位科破中世纪神学的桎梏；继承着法拉第这位科学先行者的活力，人类走进电气时代，创造学先行者的活力，人类走进电气时代，创造出辉煌灿烂的文明出辉煌灿烂的文明原来不解的我懂了
23、：原来不解的我懂了：前人是文明的先行者，那些活力是他们留给前人是文明的先行者，那些活力是他们留给我们的财富。我们要继承前人的活力，更要我们的财富。我们要继承前人的活力，更要开创出自己独有的活力留给后人啊。开创出自己独有的活力留给后人啊。 习惯是所有伟人的奴仆，也是所有习惯是所有伟人的奴仆，也是所有庸人的帮凶；他可以让你获得财富，也庸人的帮凶；他可以让你获得财富，也可以让你穷困潦倒；他可以给你带来成可以让你穷困潦倒；他可以给你带来成功的喜悦，也可以让你品尝失败的苦果。功的喜悦，也可以让你品尝失败的苦果。习惯是你的终身伴侣，也是你永远的仇习惯是你的终身伴侣，也是你永远的仇人；习惯是你最好的帮手，也
24、可能成为人；习惯是你最好的帮手，也可能成为你最大的负担；习惯会推动你前进，也你最大的负担；习惯会推动你前进，也可以拖累你滑向失败。可以拖累你滑向失败。那那么么多多的的人人走走了了，留留下下了了那那么么多多充充满满活活力力的的岁岁月月。正正是是继继承承着着那那么么多多的的活活力力，我我们们才才有有了了今今天天。继继承承着着孙孙中中山山这这位位革革命命先先行行者者的的活活力力，中中国国的的革革命命事事业业风风起起云云涌涌、巨巨浪浪滔滔天天；继继承承着着但但丁丁、达达芬芬奇奇这这些些文文艺艺先先行行者者的的活活力力，欧欧洲洲掀掀起起文文艺艺复复兴兴的的狂狂潮潮，冲冲破破中中世世纪纪神神学学的的桎桎梏
25、梏；继继承承着着法法拉拉第第这这位位科科学学先先行行者者的的活活力力，人人类类走走进进电电气气时时代代，创造出辉煌灿烂的文明创造出辉煌灿烂的文明 壮壮士士行行，易易水水寒寒，铁铁骨骨铮铮铮铮，正正气气浩浩然然,喋喋血血秦秦王王殿殿；乌乌骓骓马马，乌乌江江岸岸，成成败败荣荣辱辱，英英雄雄美美人人，壮壮志志力力拔拔山山。强强秦秦暴暴虐虐生生涂涂炭炭，百百里里无无人人烟烟。大大泽泽乡乡路路逢逢淫淫雨雨，众众征征夫夫蹈蹈死死赴赴难难；营营门门外外,驻驻所所边边，狐狐啸啸夜夜半半，陈陈胜胜吴吴广广起起义义揭揭竿竿！群群雄雄逐逐鹿鹿，结结义义桃桃园园，青青龙龙偃偃月月丹风眼，三尺长髯丹风眼，三尺长髯,虎门
26、硝烟揭开了中华儿女反抗的序幕。太平天国虎门硝烟揭开了中华儿女反抗的序幕。太平天国的旗帜、戊戌变法的惊雷、义和团战士的大刀，的旗帜、戊戌变法的惊雷、义和团战士的大刀，无一不向世界表明：中华儿女是不可辱的！五四无一不向世界表明：中华儿女是不可辱的！五四运动的呐喊、中国共产党的成立、抗日战争的胜运动的呐喊、中国共产党的成立、抗日战争的胜利利如一道道闪电划破夜空，中国革命从此迈如一道道闪电划破夜空，中国革命从此迈上了一个又一个新的台阶。从上海到遵义，从井上了一个又一个新的台阶。从上海到遵义，从井冈山到延安，中国人民用长矛大刀打出了一个新冈山到延安，中国人民用长矛大刀打出了一个新天地。祖国啊，你觉醒的怒
27、吼，掀开了历史的新天地。祖国啊，你觉醒的怒吼，掀开了历史的新篇章。篇章。 课课本本中中有有“与与民民同同乐乐”的的欧欧阳阳修修（醉醉翁翁亭亭记记）；有有“不不以以物物喜喜，不不以以己己悲悲”的的范范仲仲淹淹（岳岳阳阳楼楼记记）；有有“采采菊菊东东篱篱下下，悠悠然然见见南南山山”的的陶陶渊渊明明（饮饮酒酒）；有有挑挑战战命命运运的的柯柯察察金金保保尔尔（钢钢铁铁是是怎怎样样炼炼成成的的）；有有“享享受受生生活活”的的海海伦伦凯凯勒勒（享享受受生生活活）他他们们处处变变不不惊惊，宠辱偕忘，无一不是锻造心情的高手。宠辱偕忘，无一不是锻造心情的高手。奥斯特洛夫斯基说过：奥斯特洛夫斯基说过：“人最宝贵的
28、是生命。人最宝贵的是生命。”可我却想说：可我却想说：“人最宝贵的是心情。人最宝贵的是心情。”以以“有个好心情有个好心情”为话题为话题你可以没有爱情，这样就用你纯真的心去你可以没有爱情，这样就用你纯真的心去倾听大自然的声音；你可以没有自由，就倾听大自然的声音；你可以没有自由，就用你那不曾被束缚的思想去构造世间的绮用你那不曾被束缚的思想去构造世间的绮丽；你可以没有金钱，就用你高贵的心去丽；你可以没有金钱，就用你高贵的心去品味幸福的真谛，但你唯独不可以没有心品味幸福的真谛，但你唯独不可以没有心情，不可以失去存在的意义情，不可以失去存在的意义贝贝多多芬芬没没有有健健康康，他他不不在在意意，他他用用他他
29、的的心心情情去去体体会会，去去倾倾听听心心跳跳的的声声音音，记记录录下下绚绚烂烂的的旋旋律律。迟迟志志强强没没有有自自由由，他他不不在在意意，他他用用他他悔悔恨恨的的心心情情，写写下下深深情情的的词词体体，演演绎绎的的动动人人的的歌歌曲曲。李李白白没没有有金金钱钱，他他不不在在意意，他他亲亲自自置置身身于于自自然然的的中中心心，去去领领会会真真实实的的惬惬意意，用用生生活活的的感感悟悟作作主主题题，留留下下千千古传颂的古传颂的“诗仙诗仙”，让人剖析言语的奥秘。，让人剖析言语的奥秘。奥斯特洛夫斯基说过：奥斯特洛夫斯基说过：“人最宝贵的是人最宝贵的是生命。生命。”可我却想说：可我却想说：“人最宝贵
30、的是人最宝贵的是心情心情” 与民同乐的欧阳修；与民同乐的欧阳修； 不以物喜，不以不以物喜，不以己悲的范仲淹；采菊东篱下，悠然见南山的陶己悲的范仲淹；采菊东篱下，悠然见南山的陶渊明；挑战命运的保尔渊明；挑战命运的保尔 柯察金；柯察金； “享受生享受生活活”的海伦的海伦凯勒凯勒他们处变不惊，宠辱偕他们处变不惊，宠辱偕忘，无一不是锻造心情的高手。忘，无一不是锻造心情的高手。我们疯狂地迷恋文字带来的温暖感觉，我们疯狂地迷恋文字带来的温暖感觉，就如同孔雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋就如同孔雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热的的火焰，水仙迷恋清澈的倒影，灼热的的火焰，水仙迷恋清澈的倒影，流星迷恋刹那间的坠落。郭敬
31、明流星迷恋刹那间的坠落。郭敬明消失消失的天堂时光的天堂时光品读试卷所写的文章，我们看到，生活虽然艰辛，品读试卷所写的文章，我们看到，生活虽然艰辛，有一类人却活得从容不迫，有滋有味。以快乐心面有一类人却活得从容不迫，有滋有味。以快乐心面对人生，于艰难处寻觅快乐，生命便有了亮色。小对人生，于艰难处寻觅快乐，生命便有了亮色。小室虽陋，但有苔痕草色、素琴金经，便自有一番乐室虽陋，但有苔痕草色、素琴金经，便自有一番乐趣，何陋之有？东坡妙笔一挥，烦难案件便成了赏趣，何陋之有？东坡妙笔一挥，烦难案件便成了赏心乐事。而心乐事。而生死胡杨生死胡杨“活着一千年不死，死后活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不
32、烂一千年不倒，倒后一千年不烂”的生命状态，没有的生命状态，没有一点乐观精神，又怎能灿烂如此？一点乐观精神，又怎能灿烂如此？ 不是每条河都汇入大海，但它可以浇灌农田；不是每条河都汇入大海，但它可以浇灌农田；不是每朵花都养在温室，但它可以装点山间；不是每朵花都养在温室，但它可以装点山间；不是每个人都站在风口浪尖，但，位置对了，不是每个人都站在风口浪尖，但，位置对了，请尽情奉献！请尽情奉献！青山绿水，衣袂翩翩，青山绿水，衣袂翩翩，我我认认为为文文采采还还是是自自己己知知识识的的展展现现，比比如如有有一一篇篇题题为为我我与与书书的的文文章章，其其中中一一段段落落写写得得很很美美：“1818岁岁的的我我
33、爱爱读读书书。不不知知何何时时，儿儿时时的的嬉嬉笑笑已已成成了了回回忆忆。当当有有些些人人沉沉溺溺于于网网吧吧，有有些些人人热热衷衷于于神神聊聊，日日暮暮灯灯下下，我我却却端端坐坐捧捧读读，为为屈屈原原壮壮志志难难酬酬扼扼腕腕不不平平，为为朱朱自自清清的的朴朴实实自自然然感感动动不不已已，驻驻足足雨雨果果的的巴巴黎黎圣圣母母院院，跟跟着着三三毛毛迷迷路路在在撒撒哈哈拉拉沙沙漠漠，听听张张爱爱玲玲讲讲那那3030年年代代的的旧旧上上海海的的往往事事，我我倾倾听听旷旷野野的的呼呼声声喧喧哗哗与与骚骚动动，看看见见伊伊豆豆的的舞舞女女，感感受受百百年年孤孤独独。我我总总会会有有陶陶醉醉之之情情，久久
34、久久不不愿愿暂暂别别，直直至至夜夜阑阑人人静静。”没没有有渊渊博博的的才才识识怎怎能能写写出出这这样样的的文文字字？正像苏轼说的正像苏轼说的“腹有诗书气自华腹有诗书气自华”。有一个古老的谚语说，一个人讲了一个谎言，有一个古老的谚语说，一个人讲了一个谎言，就不得不讲更多的谎言。就像一个变质的苹就不得不讲更多的谎言。就像一个变质的苹果一样，总是先有一个小小的斑点，然后慢果一样，总是先有一个小小的斑点，然后慢慢扩大，最后整个苹果都烂掉。因此，一个慢扩大，最后整个苹果都烂掉。因此，一个人应该告诫自己，不要讲谎话，一次也不要人应该告诫自己，不要讲谎话，一次也不要讲，不然会有第二次，第三次，最后你的心讲，
35、不然会有第二次，第三次，最后你的心灵会被谎言吞灭，像苹果一样烂掉灵会被谎言吞灭，像苹果一样烂掉。有一个古老的谚语说，一个人讲了一个谎言，有一个古老的谚语说，一个人讲了一个谎言，就不得不讲更多的谎言。因此，一个人应该就不得不讲更多的谎言。因此，一个人应该告诫自己，不要讲谎话，一次也不要讲，不告诫自己，不要讲谎话，一次也不要讲，不然会有第二次，第三次，最后你的心灵会被然会有第二次，第三次，最后你的心灵会被谎言吞灭。谎言吞灭。试试试试改改改改这这篇篇文文章章方法一：妙用动词、形方法一：妙用动词、形容词，修饰语，叠字等容词，修饰语，叠字等方法二：巧妙运用修辞方法二：巧妙运用修辞方法三：句式灵活多方法三
36、：句式灵活多样，长短变化，整散样，长短变化，整散结合结合 。幽幽默默的的语语言言则则代代表表着着一一种种智智慧慧。我我看看过过这这样样的的一一段段文文字字，非非常常喜喜欢欢。“就就像像北北京京人人吃吃臭臭豆豆腐腐，爱爱它它的的一一天天不不吃吃就就寝寝食食难难安安，睡睡不不着着觉觉，有有了了它它就就身身体体倍倍儿儿棒棒吃吃嘛嘛嘛嘛香香；讨讨厌厌它它的的恨恨不不得得百百米米开开外外捂捂住住鼻鼻子子，绕绕道道而而行行，并并且且皱皱鼻鼻子子瞪瞪眼眼睛睛比比看看到到恐恐怖怖组组织织还还紧紧张张，仿仿佛佛别别人人打打开开的的不不是是四四四四方方方方的的玻玻璃璃罐罐，而而是是携携带带炭炭疽疽病病菌菌的的邮邮
37、政政快快件件。”作作者者十十分分巧巧妙妙地地运运用用了了极极富富时时代代特特性性的的新新闻闻和和广广告告语语，风风趣趣幽幽默默而而又又极极其其传传神神地地写写出出了了两两种种人人对对同同一一事物截然不同的态度。事物截然不同的态度。对历史人物项羽，不同的人有不同的评价。对历史人物项羽，不同的人有不同的评价。“胜败胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿，江东弟子多才俊，兵家事不期，包羞忍耻是男儿，江东弟子多才俊，卷土重来未可知。卷土重来未可知。”这是责备项羽不能忍辱负重。这是责备项羽不能忍辱负重。“弓断阵前争日月，血流垓下定龙蛇，拔山力尽乌弓断阵前争日月，血流垓下定龙蛇，拔山力尽乌江水，今日悠悠空浪花。江
38、水，今日悠悠空浪花。”这却是感叹项羽少有的这却是感叹项羽少有的英雄气概。英雄气概。“乘运应须咤八荒，男儿安在恋池隍，乘运应须咤八荒，男儿安在恋池隍，君王自起新丰日，项羽何曾在故乡。君王自起新丰日，项羽何曾在故乡。”这又在感叹这又在感叹项羽的目光短浅。可见，对同一历史人物，从不同项羽的目光短浅。可见，对同一历史人物，从不同角度分析，可以有不同的传说。角度分析，可以有不同的传说。对历史人物项羽，不同的人有不同的评价。有人责对历史人物项羽，不同的人有不同的评价。有人责备项羽不能忍辱负重；有人感叹项羽少有的英雄气备项羽不能忍辱负重；有人感叹项羽少有的英雄气概；又有人感叹项羽的目光短浅。可见，对同一历概
39、；又有人感叹项羽的目光短浅。可见，对同一历史人物，从不同角度分析，可以有不同的传说。史人物，从不同角度分析，可以有不同的传说。如何让语言变得更有力量和文学性如何让语言变得更有力量和文学性？生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 当当悲悲伤伤的的暴暴雨雨袭袭来来时时，我我会会和和书书本本相相约约在在一一屋屋中中，默默默默倾倾诉诉内内心心的的苦苦楚楚。雪雪莱莱那那充充满满希希望望的的话话语语，让让我我心心头头的的坚坚冰冰渐渐渐渐消消融融；而而麦
40、麦琪琪的的经经历历则则让让温温情情的的火火焰焰照照亮亮了了我我迷迷茫茫的的前前方方；对对比比大大卫卫科科波波菲菲尔尔悲悲惨惨的的童童年年，我我猛猛然然发发现现自自己己与与幸幸福福如如此此贴贴近近；而而顾顾城城那那闪闪亮亮的的黑黑眼眼睛睛，更教会了我在黑暗中寻找光明。更教会了我在黑暗中寻找光明。 炼标题炼标题 芳草满园花满目芳草满园花满目 炼结构炼结构巧持彩练当空巧持彩练当空舞舞 炼开头炼开头举头已觉满眼春举头已觉满眼春 炼语言炼语言语不惊人死不休语不惊人死不休 潇潇洒洒是是时时装装模模特特轻轻盈盈的的步步履履，是是演演讲讲者者奋奋臂臂一一挥挥的的手手势势，是是护护旗旗手手升升旗旗时时那那有有力
41、力的的一一甩甩，是是胸胸襟襟博博大大者者宽宽容容的的微微笑笑，是是球球王王贝贝利利的的脚脚，是是拳拳王王泰泰森森的的拳拳，是是卓卓别别林林的的鞋鞋，是是梅梅兰兰芳芳的的水水袖袖；是是巴巴蒂蒂斯斯图图塔塔的的飞飞脚脚射射门门，是是迈迈克克尔尔乔乔丹丹的的纵纵身身灌灌篮篮，是是中中国国姑姑娘娘桑桑兰兰脸脸上上那那灿灿烂烂的的一一笑笑；是是白白石石老老人人的的虾虾，是是悲悲鸿鸿先先生生的的马马，是是维维纳纳斯斯的的断臂，是蒙娜丽莎的微笑；断臂，是蒙娜丽莎的微笑； 当老板去接爸爸手中的钱时，看见了工商制当老板去接爸爸手中的钱时，看见了工商制服，立刻由刚才的冷冰冰变成了笑眯眯，他连忙服，立刻由刚才的冷冰
42、冰变成了笑眯眯，他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉，慌忙说：拿回已递到爸爸手中的熟肉，慌忙说： 让我再给让我再给您称一遍！您称一遍！ 爸爸奇怪地问老板：爸爸奇怪地问老板： 为啥要再称一为啥要再称一遍？遍？刚才称错了！刚才称错了！ 老板边说边手忙脚乱地重新老板边说边手忙脚乱地重新称肉。称肉。 你咋知道称错了？你咋知道称错了？ 老板用手抹了一把脸老板用手抹了一把脸上沁出来的汗珠，脸涨得跟柜台上的猪肝似的，上沁出来的汗珠，脸涨得跟柜台上的猪肝似的，半天才吞吞吐吐地说：半天才吞吞吐吐地说： 这，这这，这 爸爸严厉地爸爸严厉地问老板：问老板：“这什么？这什么？ 老板低下了头，小声说：老板低下了头，小声说：“这是七块钱的肉，不够半斤。这是七块钱的肉，不够半斤。 爸爸冷冷地看了看爸爸冷冷地看了看卖肉的老板，说：卖肉的老板，说： 平常看你怪老实的，谁知道你平常看你怪老实的，谁知道你竟敢缺斤少两，欺骗顾客，跟我到局里走一趟吧！竟敢缺斤少两，欺骗顾客，跟我到局里走一趟吧！
