冰灯 课文导入美美丽的的冰灯冰灯 学习目的1、正确、流利、有感情地朗诵课文；2、有感情的朗诵课文，明白课文讲了一件什么事；3、经过了解父亲给儿子做冰灯的故事，领会父亲对儿子的那份关爱，同时也了解儿子前后的心思变化 学习目的lóngjíchǎojì笼笼级级吵吵继继续续盖盖按按xùgàiànpèng碰碰 课文讲解风俗县城顺应答应打磨掀开懊悔高级吵醒继续按下碰着适宜棉被融化菱形答应灯笼透亮享用乐趣融化走街串巷懊悔称誉爹扭过来盖被子废玻璃 课文讲解 课文讲解梳理课文构造第一部分〔1〕写乡下孩子们过年的最大乐趣和享用就是提着灯笼走街串巷第二部分〔3~4〕写“我〞看见大军的玻璃灯笼很美丽，内心充溢羡慕，就让父亲给我做一个，父亲答应了第三部分〔5~10〕写大年三十的早上“我〞看见父亲给我本人做冰灯第四部分〔11〕写这一年春节，“我〞的灯笼最特别。
课文讲解Ø思索：做冰灯容易吗?画出让他打动的句子Ø从哪可以看出做冰灯并不容易？既然做冰灯这么难，还要忍受冰冷的煎熬，父亲为什么要做呢? 课文讲解Ø多么伟大的父亲呀，作者看到这一幕，心里怎样?找出文中的句子Ø“我急忙喊他‘爹，他到我这里来暖暖手吧’一边说，一边掀开了本人盖的被子“我的鼻子发酸，心里真懊悔，真不该找父亲要一盏透亮的灯笼〞Ø儿子为什么懊悔？ 课文讲解一个冰灯凝聚了父子深深的情意，当作者提着父亲亲手做的冰灯和小同伴在一同时会是怎样的心境呢？大军和小同伴看到我的冰灯会说什么？这一年春节，我的灯笼是最特别的小同伴们都称誉我的闪光灯，连大军也有点羡慕我过了几天，冰灯融化了，变成了一片水但是，它从此留在了我心里 课文讲解朗朗读欣欣赏 课堂练习1、比一比，再组词港〔 〕 费〔 〕 悔〔 〕 棉〔 〕 巷〔 〕 废〔 〕 诲〔 〕 绵〔 〕 课堂练习2、解释以下词语走街串巷：乐趣：撩起：描画大街小巷四处走使人感到高兴的意味提起，掀起 课堂小结从生活的小事中关怀、体谅父母 。