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1、一、在教学一线，我们的板书存在的问题一、在教学一线，我们的板书存在的问题1 1、 有些教师上完一堂课黑板上一个字都没有有些教师上完一堂课黑板上一个字都没有, , 有些教师只写一个课题有些教师只写一个课题, , 之后便空空如也。之后便空空如也。 2 2、有些教师板书倒是写得不少、有些教师板书倒是写得不少, , 把黑板占得满满把黑板占得满满的的, , 但是各个部分凌乱地堆在一起但是各个部分凌乱地堆在一起, , 使学生找不使学生找不到重点到重点, , 不但不能帮助学生学习不但不能帮助学生学习, , 甚至使学生在甚至使学生在学习过程中产生疑惑和混乱。学习过程中产生疑惑和混乱。 13 3、有些教师、有些
2、教师, , 板书以画为主板书以画为主, , 最多配以零散的最多配以零散的单词单词, , 学生视觉学习的输入量远远不够学生视觉学习的输入量远远不够, , 不能不能够达到辅助教学的效果。够达到辅助教学的效果。4 4、 还有的时候由于板书的呈现不当还有的时候由于板书的呈现不当, , 甚至会误甚至会误导学生导学生, , 使学生产生错误的学习行为。使学生产生错误的学习行为。 2二、板书的重要性及作用二、板书的重要性及作用 板书，是传统的教学媒体，也是一种微型的教案，板书，是传统的教学媒体，也是一种微型的教案，“板书是一种教学艺术，既要醒目，又要悦目，对教学起画板书是一种教学艺术，既要醒目，又要悦目，对教
3、学起画龙点睛、提纲挈领的作用。龙点睛、提纲挈领的作用。”板书的恰当与否，直接影响课板书的恰当与否，直接影响课堂的教学效果。精心设计的板书，它既有利于教师理清学堂的教学效果。精心设计的板书，它既有利于教师理清学生的思路，又有利于学生掌握教学的重难点，从而提高课生的思路，又有利于学生掌握教学的重难点，从而提高课堂教学的效果。堂教学的效果。31 1、有助于教学目标的完成、有助于教学目标的完成板书的作用归纳为以下四点：板书的作用归纳为以下四点：2 2、有助于突破教学重点和难点、有助于突破教学重点和难点3 3、有助于提高学生的英语书写技能、有助于提高学生的英语书写技能4 4、有助提高学生的学习兴趣、有助
4、提高学生的学习兴趣4三、板书设计的布局三、板书设计的布局1 1、中心板、中心板 以黑板中心为主板，自始至终保持整洁，不轻易擦去。以黑板中心为主板，自始至终保持整洁，不轻易擦去。黑板两侧留有少许板面，以辅助板书用，随用随擦。黑板两侧留有少许板面，以辅助板书用，随用随擦。2 2、两分板、两分板 板面一分为二，左侧为主板，右侧供辅助板书用。板面一分为二，左侧为主板，右侧供辅助板书用。3 3、三分板、三分板 以黑板左侧为主板，所讲内容提纲挚领用一等、二以黑板左侧为主板，所讲内容提纲挚领用一等、二等、三等符号，内容始终不擦；中间部分为副板，用作等、三等符号，内容始终不擦；中间部分为副板，用作小标题的板书
5、位置，讲完一个大标题内容略作小结后擦小标题的板书位置，讲完一个大标题内容略作小结后擦去；黑板右侧作为机动，供绘图或补充说明用。去；黑板右侧作为机动，供绘图或补充说明用。5四、板书设计的类型四、板书设计的类型1 1、提纲式板书、提纲式板书 提纲式板书以教学内容的结构提纲或内容提要提纲式板书以教学内容的结构提纲或内容提要为主，紧紧围绕教材，用简洁的语言和清理的条理，为主，紧紧围绕教材，用简洁的语言和清理的条理，将要点准确概括出来，起到提纲挚领的作用。将要点准确概括出来，起到提纲挚领的作用。 672 2、归纳式板书、归纳式板书 归纳式板书在小学英语教学中有着广泛的、重归纳式板书在小学英语教学中有着广
6、泛的、重要的作用。特别是复习课中，如果教师能在教学中有意要的作用。特别是复习课中，如果教师能在教学中有意识地给以重视，则有利于提高学生的归纳能力。识地给以重视，则有利于提高学生的归纳能力。893 3、对比式板书、对比式板书 对比式板书是将具有明显的相似（异）点或可比性对比式板书是将具有明显的相似（异）点或可比性的内容在板书中对照，帮助学生理解和记忆，培养学生的求的内容在板书中对照，帮助学生理解和记忆，培养学生的求同或示异思维。同或示异思维。10114 4、图文式板书、图文式板书 图文式板书要求教师根据教学内容精心设计，图文式板书要求教师根据教学内容精心设计，将文字、符号、简笔画以及图表等有序排
7、列，做到形式将文字、符号、简笔画以及图表等有序排列，做到形式多样，协调均匀，布局合理，给人以和谐的美感。多样，协调均匀，布局合理，给人以和谐的美感。1213145 5、表格式板书、表格式板书 表格式板书是指将教学内容分解成一定的项目表格式板书是指将教学内容分解成一定的项目 并制成表格，然后按项目逐项填写内容，或用表格并制成表格，然后按项目逐项填写内容，或用表格 的纵横交叉结构体现各部分内容之间的逻辑关系。的纵横交叉结构体现各部分内容之间的逻辑关系。15166 6、趣味式板书、趣味式板书 趣味式板书就是运用有趣的字体变化和图画等手法进行板趣味式板书就是运用有趣的字体变化和图画等手法进行板 书，以夸张的形式吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。书，以夸张的形式吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。171819五、板书设计的要求五、板书设计的要求2、板书设计应和谐、符合审美要求、板书设计应和谐、符合审美要求1、板书设计应科学、简洁、板书设计应科学、简洁3、板书应新颖、灵活、板书应新颖、灵活4、板书视觉的效果突出、板书视觉的效果突出5、板书设计的布局要合理、板书设计的布局要合理6、实时、适用的原则、实时、适用的原则20
