《五年级品德与社会下册 第二单元 追根寻源 3 火焰中的文化：陶与青铜课件1 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级品德与社会下册 第二单元 追根寻源 3 火焰中的文化：陶与青铜课件1 新人教版（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、火焰火焰中的文化：中的文化：陶与青铜陶与青铜 陶器是怎么被我们的祖先制造出陶器是怎么被我们的祖先制造出来的呢？请大家展开想象的翅膀，来的呢？请大家展开想象的翅膀，大胆地猜测一下古人是怎么想出制大胆地猜测一下古人是怎么想出制作陶的方法的？作陶的方法的？ 活动一：陶器的探讨活动一：陶器的探讨 1.1.陶的产生陶的产生距今六千年的陶瓶距今六千年的陶瓶2.2.认识陶器陶器 汲水器汲水器 肩部有两耳系绳，便于肩部有两耳系绳，便于携带，细颈的设计，便于携带，细颈的设计，便于手握和肩膀背，灌满水后手握和肩膀背，灌满水后从河边到居住地的路上水从河边到居住地的路上水不易漫出，能有效保持水不易漫出，能有效保持水量
2、。尖底可以很容易的插量。尖底可以很容易的插入泥土，实用性表现十分入泥土，实用性表现十分突出突出。 你你还能从能从这两个陶器身上看出什么信息？你能据两个陶器身上看出什么信息？你能据此想象出当此想象出当时人人们的生活的生活吗？猜猜它？猜猜它们是用来做什是用来做什么的？么的？ 唐代的骆驼载乐俑，反映了唐人与胡人的唐代的骆驼载乐俑，反映了唐人与胡人的交往情况，骆驼和琵琶是胡人典型胡交通交往情况，骆驼和琵琶是胡人典型胡交通工具和乐器。工具和乐器。 猪纹陶钵，是用来盛放食物的食具，上猪纹陶钵，是用来盛放食物的食具，上面刻的猪的形态逼真，它是中国最早用猪的面刻的猪的形态逼真，它是中国最早用猪的形象作为装饰的
3、陶器。此猪形象介于野猪和形象作为装饰的陶器。此猪形象介于野猪和今日家猪之间，说明当时已经开始驯养家畜。今日家猪之间，说明当时已经开始驯养家畜。了解紫砂壶和陶都宜兴了解紫砂壶和陶都宜兴 陶都宜兴陶都宜兴宜兴自古就以出产陶器闻名宜兴自古就以出产陶器闻名, ,是中国制陶业的发源地之是中国制陶业的发源地之一一, ,它的制陶历史可以追溯到五千年前。它的制陶历史可以追溯到五千年前。 人类祖先们真是了不起，陶器是人类祖先们真是了不起，陶器是智慧的象征，陶器的发明真是人类史智慧的象征，陶器的发明真是人类史上一件伟大的创举。上一件伟大的创举。 了解完陶器之后，假如让你对发了解完陶器之后，假如让你对发明创造陶器的
4、古人说一句话，你想明创造陶器的古人说一句话，你想说什么？说什么？了解紫砂壶和陶都宜兴了解紫砂壶和陶都宜兴 课堂练习课堂练习宋代哥窑开片瓷碗宋代哥窑开片瓷碗 明代五彩镂空云凤纹瓶明代五彩镂空云凤纹瓶 清代青花楼阁圆盘清代青花楼阁圆盘隋代白瓷双腹龙柄传瓶隋代白瓷双腹龙柄传瓶 青花青花 碎纹碎纹白瓷白瓷彩釉和瓷雕彩釉和瓷雕古董瓷器 古董瓷器古董瓷器 古董瓷器古董瓷器古董瓷器 你在生活中找到了哪些陶瓷做的用品？你在生活中找到了哪些陶瓷做的用品？今日陶瓷今日陶瓷 中国的陶瓷驰誉世界，随着社会的发展，我们期望中国的陶瓷驰誉世界，随着社会的发展，我们期望我国的陶瓷文化更加璀璨，再次成为中外文化交流的使我国的陶瓷文化更加璀璨，再次成为中外文化交流的使者。者。 总结概括总结概括 这节课你有哪些收获？这节课你有哪些收获？
