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1、一、一、准确掌握准确掌握天净沙天净沙二、明确古诗词考试考点，熟悉常考题型，掌握复习古诗词的方法二、明确古诗词考试考点，熟悉常考题型，掌握复习古诗词的方法学习目标：学习目标：1;.消防大队宣传工作总结及小结今年以来，消防大队宣传工作总结及小结今年以来，xx大队党委高度重视消防宣传工作，始终坚持大队党委高度重视消防宣传工作，始终坚持“消防工作、宣传先行消防工作、宣传先行”的的指导思想，把消防宣传工作纳入整体工作考核进行专题研究部署，不断加强宣传队伍建设，加大宣传经费投入，不断创新消指导思想，把消防宣传工作纳入整体工作考核进行专题研究部署，不断加强宣传队伍建设，加大宣传经费投入，不断创新消防宣传机制
2、，全面推进消防宣传社会化大格局，使消防宣传工作得到全面有效的开展，取得了一定的成绩。一、基础建防宣传机制，全面推进消防宣传社会化大格局，使消防宣传工作得到全面有效的开展，取得了一定的成绩。一、基础建设扎实（一）队伍充实、设备完善今年，大队新增专职宣传报道员设扎实（一）队伍充实、设备完善今年，大队新增专职宣传报道员1名，宣传队伍得以进一步的充实壮大，并先后派名，宣传队伍得以进一步的充实壮大，并先后派宣传骨干参加支队组织得报社集训、电视台轮训进一步提高了宣传人员的素质与能力，同时大队投入宣传骨干参加支队组织得报社集训、电视台轮训进一步提高了宣传人员的素质与能力，同时大队投入10000多元添臵宣传器
3、材，多元添臵宣传器材，包括摄影机、摄像机等，进一步完善装备，齐全配臵，为全面做好宣传工作奠定坚实的基础。（二）制度明确、奖罚有包括摄影机、摄像机等，进一步完善装备，齐全配臵，为全面做好宣传工作奠定坚实的基础。（二）制度明确、奖罚有据年初，大队制定了据年初，大队制定了20xx年年xx消防大队宣传工作实施计划消防大队宣传工作实施计划等一整套的宣传规章制度，奖有标准、罚有依据。同时，等一整套的宣传规章制度，奖有标准、罚有依据。同时，建立完善宣传人员随车出警机制，基本上保证了第一手资料的收集，使得消防官兵参与火灾扑救、抢险救灾的英勇事迹等得建立完善宣传人员随车出警机制，基本上保证了第一手资料的收集，使
4、得消防官兵参与火灾扑救、抢险救灾的英勇事迹等得到及时的宣传报道。二、宣传成绩斐然（一）内外兼修、遍地开花今年以来，到及时的宣传报道。二、宣传成绩斐然（一）内外兼修、遍地开花今年以来，xx大队宣传工作始终依托各种报大队宣传工作始终依托各种报刊、电刊、电自学指导自学指导 在考试中，古诗词曲的常考考点有理解背默、文学常识、把握情感、在考试中，古诗词曲的常考考点有理解背默、文学常识、把握情感、名句赏析、意境分析等。请同学们围绕考点用自己喜欢的方式自由复名句赏析、意境分析等。请同学们围绕考点用自己喜欢的方式自由复习（重点回顾之前互查时出现的错误），习（重点回顾之前互查时出现的错误），5 5分钟后比一比哪
5、一组掌握得分钟后比一比哪一组掌握得更好。更好。2;.【复习方略】n1 1、流利朗读，准确背默。、流利朗读，准确背默。n2 2、掌握作者、背景等文学、掌握作者、背景等文学n 常识。常识。n3 3、理解内容，把握情感。、理解内容，把握情感。n4 4、锤炼字词，赏析名句。、锤炼字词，赏析名句。3;.检测（一）检测（一）1 1、 ，小桥流水人家，小桥流水人家， 。2 2、天净沙天净沙 秋思秋思中，描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：中，描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是： 、 。3 3、天净沙天净沙秋思秋思中点明主旨，表明游子飘泊在外思乡悲情中点明主旨，表明游子飘泊在外思乡悲情, ,道出游
6、子悲苦道出游子悲苦惆怅的诗句是：惆怅的诗句是： ， 。直接型理解型4;.检测（二）检测（二）n1 1、天天净净沙沙秋秋思思作作者者 ， 代代著著名名杂杂剧剧作作家家、散散曲曲家家。他他与与 、 、 并并称称为为“元元曲曲四四大大家家”。天天净净沙沙秋秋思思是是一一首首散散曲曲中中的的 ，天净沙天净沙秋思秋思被誉为被誉为“ ”。n2 2、下列对课文的分析有误的一项是（、下列对课文的分析有误的一项是（ ）nA A、杜杜牧牧的的山山行行一一诗诗向向来来以以画画面面鲜鲜明明、词词采采清清丽丽、思思情情幽幽远远、风风格格俊俊爽爽为为人人所称道。所称道。nB B、 越调越调 天净沙天净沙秋思秋思是一篇悲秋
7、作品，它的题目是是一篇悲秋作品，它的题目是“天净沙天净沙”。nC C、秋秋词词（其其一一）诗诗人人开开篇篇以以议议论论起起笔笔，否否定定前前人人悲悲秋秋观观念念，表表现现出出激激越越向向上的诗情。上的诗情。nD D、采采桑桑子子重重阳阳是是一一曲曲战战地地秋秋景景的的歌歌颂颂。它它写写了了深深秋秋的的战战地地风风光光，鲜鲜明明爽爽朗，表现了对自然和人生的看法，豪迈乐观。朗，表现了对自然和人生的看法，豪迈乐观。填空题选择题5;.检测（三）检测（三）1 1、这首小令为我们描绘了一幅怎样的景象，创造了怎样的意境，表现了作、这首小令为我们描绘了一幅怎样的景象，创造了怎样的意境，表现了作者怎样的思想感情
8、？者怎样的思想感情？2 2、“古道西风瘦马古道西风瘦马”中的中的“瘦瘦”字用得好，好在哪里？字用得好，好在哪里？3 3、“小桥流水人家小桥流水人家”一句营造了什么样的氛围？结合整首小令，分析这样一句营造了什么样的氛围？结合整首小令，分析这样写有什么好处。写有什么好处。理解内容把握情感锤炼字词名句赏析意境分析6;.出题形式：出题形式：（1 1）诗词表达了诗人怎样的思想感情或有什么感情变化。）诗词表达了诗人怎样的思想感情或有什么感情变化。（2 2）诗词揭示了什么人生哲理？）诗词揭示了什么人生哲理？（3 3）诗词表现了诗人什么人生理想？）诗词表现了诗人什么人生理想？把握情感把握情感7;.答题模式答题
9、模式 这首诗（词、曲），表达了（抒发了、这首诗（词、曲），表达了（抒发了、 揭示了）揭示了）的思想感情的思想感情 （人生哲理、人生理想）。（人生哲理、人生理想）。 8;.炼字炼字n n出题形式：出题形式：出题形式：出题形式： （1 1 1 1）句中某个字用得好，好在哪里？）句中某个字用得好，好在哪里？）句中某个字用得好，好在哪里？）句中某个字用得好，好在哪里？（2 2 2 2）此诗某句中的一字替换成另一字，你觉得哪个更好？为什么）此诗某句中的一字替换成另一字，你觉得哪个更好？为什么）此诗某句中的一字替换成另一字，你觉得哪个更好？为什么）此诗某句中的一字替换成另一字，你觉得哪个更好？为什么（3
10、3 3 3）请从炼字的角度）请从炼字的角度）请从炼字的角度）请从炼字的角度说说某句诗妙在何处。说说某句诗妙在何处。 9;.答题模式答题模式 字字( (或或字好字好) )，有，有之意，（形象生动地）写出了之意，（形象生动地）写出了 ，表达了诗人，表达了诗人的情感。的情感。10;.名句是整首诗（词）精华所在。他们往往在景、情、意（理）方面有被人们名句是整首诗（词）精华所在。他们往往在景、情、意（理）方面有被人们称道的地方，根据具体的句子，可三者皆说也可侧重一个方面。称道的地方，根据具体的句子，可三者皆说也可侧重一个方面。出题形式出题形式出题形式出题形式（1 1 1 1）解释某一联的意思，并分析其情
11、与景的关系。）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。（2 2）这首诗用了什么表现手法（修辞手法），有何作用？）这首诗用了什么表现手法（修辞手法），有何作用？（3 3）怎样抒发感情？有何作用？）怎样抒发感情？有何作用？ （4 4）谈谈某句诗的妙处。）谈谈某句诗的妙处。名句赏析、意境分析名句赏析、意境分析11;.答题模式答题模式这句诗（词、曲）运用了表现手法（抒情方式、修辞手法），写写出了出了，表达了诗人，表达了诗人的情感。的情感。12;.常见的表达技巧常见的表达技巧n n1 1 1 1、抒情方式：直接抒情（直抒
12、胸臆）和间接抒情。、抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情。、抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情。、抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情。n n2 2 2 2、表现手法：小中见大、虚实结合、托物寓理、以动写静、多角度描写、表现手法：小中见大、虚实结合、托物寓理、以动写静、多角度描写、表现手法：小中见大、虚实结合、托物寓理、以动写静、多角度描写、表现手法：小中见大、虚实结合、托物寓理、以动写静、多角度描写、以乐写哀、对比映衬、比兴、渲染、象征、以乐写哀、对比映衬、比兴、渲染、象征、以乐写哀、对比映衬、比兴、渲染、象征、以乐写哀、对比映衬、比兴、渲染、象征、铺垫、抑扬、用典铺垫、抑扬、
13、用典等。等。等。等。n n3 3 3 3、修辞手法：比喻、拟人、对偶、夸张、互文、顶真、双关、反复、排比、修辞手法：比喻、拟人、对偶、夸张、互文、顶真、双关、反复、排比、修辞手法：比喻、拟人、对偶、夸张、互文、顶真、双关、反复、排比、修辞手法：比喻、拟人、对偶、夸张、互文、顶真、双关、反复、排比、等。等。等。等。n n4 4 4 4、表达方式：描写、抒情、议论、叙述、表达方式：描写、抒情、议论、叙述、表达方式：描写、抒情、议论、叙述、表达方式：描写、抒情、议论、叙述 、说明、说明、说明、说明知识链接知识链接13;.抽测抽测n1、诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情? n2、“小桥流水人家”的情景与“断肠人”的愁情是否一致？请作简要分析。n3、有人说“古道西风瘦马”中的“瘦马”若改为“骏马”，一字之易则意境全变，你认为这种说法有道理吗？谈谈你的看法。14;.
