《望天门山》教学课件

上传人:枫** 文档编号:590706041 上传时间:2024-09-15 格式:PPT 页数:9 大小:396.51KB
返回 下载 相关 举报
《望天门山》教学课件_第1页
第1页 / 共9页
《望天门山》教学课件_第2页
第2页 / 共9页
《望天门山》教学课件_第3页
第3页 / 共9页
《望天门山》教学课件_第4页
第4页 / 共9页
《望天门山》教学课件_第5页
第5页 / 共9页
点击查看更多>>
资源描述

《《望天门山》教学课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《望天门山》教学课件(9页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、望天门山望天门山古诗古诗望天门山望天门山意境图意境图 李白(李白(701701762762年)年),字太白,号青莲居士,唐,字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人。其代伟大的浪漫主义诗人。其诗风雄奇豪放,想象丰富,诗风雄奇豪放,想象丰富,语言流转自然,音律和谐多语言流转自然,音律和谐多变。他善于从民歌、神话中变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材,构成其特有汲取营养素材,构成其特有的瑰丽绚烂的色彩,是屈原的瑰丽绚烂的色彩,是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。与杜甫并称高峰。与杜甫并称“李杜李杜”。 作者简介作者简介望天门山望天门山(唐)李白(唐)李白天门中断楚江开,碧

2、水东流至此回。天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。注释:注释:1 1、天门山:在今安徽省当涂县。两山夹江对、天门山:在今安徽省当涂县。两山夹江对峙,像一座天设的门户,形势非常险要,峙,像一座天设的门户,形势非常险要,“天天门门”由此得来。由此得来。元和郡县志元和郡县志卷二八江南道卷二八江南道宣州当涂县:宣州当涂县:“博望山,在县西三十五里,与博望山,在县西三十五里,与和州对岸。江西岸曰梁山,在溧阳县南七十里。和州对岸。江西岸曰梁山,在溧阳县南七十里。两山相望如门,俗谓之天门山两山相望如门,俗谓之天门山”。2 2、楚江:即长江。古代长江

3、中游地带属于楚、楚江:即长江。古代长江中游地带属于楚国,所以叫国,所以叫“楚江楚江”。3 3、回:回旋,指江水的流向在这里有一个转、回:回旋,指江水的流向在这里有一个转折。折。【译文译文】 天门山被长江从中断开,分为两座天门山被长江从中断开,分为两座山,碧绿的江水向东流到这儿突然转了山,碧绿的江水向东流到这儿突然转了个弯儿,向北流去。两岸的青山相互对个弯儿,向北流去。两岸的青山相互对峙,一只小船从太阳升起的地方悠悠驶峙,一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。来。 1 1、这首诗写眺望天门山之所见,诗中描、这首诗写眺望天门山之所见,诗中描绘了哪些景物?绘了哪些景物?天门山、长江水、太阳、孤帆天门山、

4、长江水、太阳、孤帆2 2、诗人为这些山川景物抹上了怎样的色、诗人为这些山川景物抹上了怎样的色彩?彩?青(山)、绿(水)、红(日)、白(帆)青(山)、绿(水)、红(日)、白(帆)3 3、诗人在描绘这幅画时,是以什么景物为、诗人在描绘这幅画时,是以什么景物为主体的?其他景物起什么作用?这些景物主体的?其他景物起什么作用?这些景物衬托了天门山怎样的景象?衬托了天门山怎样的景象?天门山天门山 衬托衬托 雄奇秀丽雄奇秀丽4 4、这首诗描绘了天门山怎样雄奇秀丽的、这首诗描绘了天门山怎样雄奇秀丽的景色?表现了诗人怎样的思想感情?景色?表现了诗人怎样的思想感情?山夹江对峙山夹江对峙 水波澜壮阔水波澜壮阔 热爱祖国山热爱祖国山河河5 5、本诗在写作上最突出的特点是什么?、本诗在写作上最突出的特点是什么? 巧妙运用富有表现力的动巧妙运用富有表现力的动词。词。背一背:背一背:你能根据下列图片背诵你能根据下列图片背诵望天门山望天门山吗?吗?

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 建筑/环境 > 施工组织

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号