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1、第第3课时植物生植物生长需要无机需要无机盐1无机盐的作用无机盐作用缺乏时的症状氮(1)促进_和_，使枝叶繁茂植株矮小，叶片发黄磷(2)促进_、_，促进_植株暗绿带红钾(3)_植株长得矮小，叶片上也带了许多褐斑细胞分裂生长幼苗的生长发育开花果实、种子成熟使茎秆粗壮，促进淀粉的合成和运输2根据植物生长所需的_种类和数量配制适宜的_，用_来栽培植物，这就是无土栽培。无机盐营养液营养液知识点植物生长需要无机盐1(黑龙江中考)“庄稼一枝花，全靠肥当家”。种庄稼、养花都需要施肥，肥料为植物生长提供( )A有机物 B无机盐C能量 D水分2(齐齐哈尔中考)植物生长需要量最多的无机盐是( )A含锌、氮、钾的无机
2、盐B含钙、氮、钾的无机盐C含硼、磷、钾的无机盐D含氮、磷、钾的无机盐BD3植物能从土壤中吸收的物质有( )水分有机物无机盐氧气A BC D4某农业局的工作人员在视察中，发现有一块农田中的玉米，和周围其他农田相比，植株矮小、发黄。合理解释是( )A缺水 B缺含氮无机盐C缺含钾无机盐 D缺含磷无机盐DB5小麦的茎秆软弱、容易倒伏，造成这种现象的原因是( )A缺少含硼的无机盐 B缺少含钾的无机盐C缺少含磷的无机盐 D缺少含氮的无机盐6(玉林中考)人们常给移栽的大树打针输液，输入的营养液是( )A水和无机盐 B.蛋白质C.脂肪 D.糖类7如果植株生长得矮小，叶片呈暗绿色，甚至发红，主要是由于植物体内缺
3、少含哪种元素的无机盐( )A氮 B磷 C钾 D铁BAB8与化肥相比，农家肥料具有的特点是( )A肥效高，见效快B来源广，肥效长C养分单一，宜作基肥D长期使用易使土壤板结9小华给花生苗施肥，可是却出现了“烧苗”现象。造成这一现象最可能的原因是( )A肥施少了，花生苗缺乏营养B肥施多了，土壤溶液浓度过高C土壤板结，花生苗无法吸收水分和无机盐D根细胞吸收无机盐过少BB知识点无土栽培10在农业生产中，不利用土壤而利用营养液来种植植物，这种技术叫做( )A扦插 B组织培养C无土栽培 D嫁接11无土栽培成功的主要原因是植物能从培养液中获得足够的( )A水和有机物 B水和二氧化碳C水和无机盐 D水和氧气C
4、C 12(福建中考)将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养，两周后现象如图所示，说明土壤浸出液中含有玉米生长所需的( )A水 B.无机盐C.阳光 D温度13小华将甲、乙两组生长状况相同的水稻幼苗，分别用等量的土壤浸出液和蒸馏水在同一环境下进行培养。一段时间后，发现甲组生长正常，乙组植株矮小，叶片发黄。此实验说明( )A水稻生长需要无机盐B水稻生长需要微生物C水稻生长需要有机物D水稻生长需要水BA14一位农民种植的小麦产量总是比邻近田地的低，他怀疑是农田缺乏某种肥料，于是便进行了田间试验。他将农田分为等面积的四块，除施肥不同外，其他管理措施均相同，实验结果如下表
5、，从表中可以看出，该农田最可能缺乏的是( )C地块甲乙丙丁施肥情况氮肥磷肥、钾肥磷肥、氮肥不施肥小麦产量(kg)56.6267.2657.8055.71A.氮肥 B磷肥 C钾肥 D无法确定15下列关于无土栽培的叙述错误的是( )A可种植出优质、无污染的粮食和蔬菜，为农业工厂化、现代化开辟了广阔前景B可以满足植物对各种无机盐的正确需要C无土栽培技术的出现，使农业摆脱了土壤的限制D虽然无土栽培有很多优点，但是无土栽培增加了自然灾害对植物生长的影响 D16刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下，请你帮她将探究活动的过程填写完整。(1)提出问题：_？(2)作出假设：_。(3)实验
6、步骤：配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中。配制与甲相比缺少_元素的无机盐培养液放在乙中。将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，过一段时间后长势情况如图所示。(4)起对照作用的是_。(5)得出结论：_。含氮的无机盐影响植物的生长吗含氮的无机盐影响植物的生长氮甲含氮的无机盐会影响植物的生长17植物的生长需要多种矿质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化。【提出假设】植物根
7、系等比例吸收矿质元素和水分。【实验设计】根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为_。【数据处理】要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列_方式处理。A比较m1m2和n1n2两个比值B比较m1n1和m2n2的大小C比较m1m2和n1n2的大小不同的矿质元素(P、K、Ca、Mg、S、Fe中的任意两种或两种以上元素)A【实验结论】植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。【实验反思】本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的_来进行实验。兴趣小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设。对于他们的这次探究活动你认为是否有价值？_。叶片数目(叶面积)有
