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1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课 时欧阳定稿欧阳定稿30301.1.借助注释或工具书读懂课文内容。借助注释或工具书读懂课文内容。（重点）（重点）2.2.体会古人字斟句酌、精益求精的精神。体会古人字斟句酌、精益求精的精神。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。一读：一读：这篇篇课文写了一件文写了一件什么事？什么事？二
2、思：二思：欧阳修把欧阳修把“滁州四面滁州四面有山有山” ” 等数十字改成等数十字改成“环环滁皆山也滁皆山也”有什么效果？有什么效果？四品：四品：学了这篇文章，对你学了这篇文章，对你今后的学习和写作有什么今后的学习和写作有什么 帮帮助？助？三探：三探：课文在文在结构上有什构上有什么特点？么特点？核心问题：核心问题：从从“凡数十字凡数十字”到到“五字而已五字而已”，你体会到，你体会到了什么？了什么？ 简洁简洁 点击点击听朗读听朗读听范听范读，边听听边思考核心思考核心问题。同同时认准字音，准字音，理解理解词语意思。意思。 欧公文亦多是修改到欧阳修的文章也大多欧公文亦多是修改到欧阳修的文章也大多是修改
3、到最美妙的妙处。是修改到最美妙的妙处。这句是句是总起句，概括起句，概括说欧阳修的文章欧阳修的文章 大多是大多是修改到妙修改到妙处的，的，让读者初步感受到欧者初步感受到欧 阳修力求阳修力求语言言简练、精益求精的精神，同、精益求精的精神，同时也也让读者感受到者感受到修改文章的必要性。修改文章的必要性。阅读方法解密：阅读方法解密：认识总起句认识总起句u什么是总起句？什么是总起句？在一篇文章或在一段在一篇文章或在一段话中，可以概括中，可以概括这篇文章或篇文章或这段段话的意思的句子，一般出的意思的句子，一般出现在文章或一段在文章或一段话的开的开头。u总起句的作用？总起句的作用？总领全文或全段，有全文或全
4、段，有时能概括整篇文章的主旨。能概括整篇文章的主旨。u答题方法：答题方法：这句句话是全文（全段）的是全文（全段）的总起句，起句， 概括了概括了的主要内的主要内容。容。采用采用对比比的手法，的手法，“五字而已五字而已”与前面的与前面的“凡数十凡数十字字”对比，可以比，可以让我我们知道欧阳修用字用知道欧阳修用字用词的精妙准的精妙准确，确，语言言简练，也体，也体现了欧阳修苦心了欧阳修苦心钻研、精益求研、精益求精的精神。精的精神。 顷有人买得他的有山顷有人买得他的有山”，凡数十字；末后改定，凡数十字；末后改定，只曰只曰“环滁皆山也环滁皆山也”，五字而已。，五字而已。 n思考（重点）：从思考（重点）：从
5、“凡数十字凡数十字”到到“五字而已五字而已”的修改，看出欧阳修是一个怎样的人？的修改，看出欧阳修是一个怎样的人？ 同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧! !u核心问题：核心问题：体会到欧阳修在写完文章后，体会到欧阳修在写完文章后，进行了行了词句的精句的精炼修改，把多余的字句去掉，从而使修改，把多余的字句去掉，从而使语言言简洁，也更能，也更能显示出欧阳修在写作上的示出欧阳修在写作上的严谨态度，他具有度，他具有认真修改，真修改，一一丝不苟的精神。不苟的
6、精神。 从从“凡数十字凡数十字”到到“五字而已五字而已”，你体会到了，你体会到了什么？什么？ 1.1.一读：一读：这篇篇课文写了一件什么事？文写了一件什么事？本文本文讲的是欧阳修将自己文章中的数十字改的是欧阳修将自己文章中的数十字改为五五个字的故事。个字的故事。 u串珠问题：2.2.二思：二思：欧阳修把欧阳修把“滁州四面有山滁州四面有山” ” 等数十字改成等数十字改成“环滁皆滁皆山也山也”有什么效果？有什么效果？这样一改，文章的一改，文章的语言由言由啰唆唆变得得简练了，了，让人人产生无尽的遐想，使文章更妙了。生无尽的遐想，使文章更妙了。 3.3.三探：三探：课文在文在结构上有什么特点？构上有什
7、么特点？课文开文开头一句一句话就交代了欧阳修写作的就交代了欧阳修写作的态度，度，他的文章大多是要修改到妙他的文章大多是要修改到妙处，精益求精。后面就，精益求精。后面就举了写了写醉翁亭醉翁亭记这个具体的例子来加以个具体的例子来加以证明，明，这样文章就按照从概括到具体的文章就按照从概括到具体的顺序来安排，序来安排， 行文行文清晰而有序。清晰而有序。 4.4.四品：四品：学了这篇文章，对你今后的学习和写作有什么学了这篇文章，对你今后的学习和写作有什么帮助？帮助？示例：示例：我我们今后在学今后在学习和写作和写作时，也要保持，也要保持严谨的的态度，反复度，反复锤炼字字词，使自己的作文用，使自己的作文用语
8、准确而且准确而且凝凝练。课文结构课文结构欧阳定稿欧阳定稿总述总述 修改到妙处修改到妙处 删繁就简删繁就简 反复锤炼反复锤炼举例举例 从从“凡数十字凡数十字” ” 到到“五字而已五字而已”这篇篇课文文讲的是宋代著名文学家欧阳修的是宋代著名文学家欧阳修 将将醉翁醉翁亭亭记中中“滁州四面有山滁州四面有山”等数十等数十 字修改字修改为“环滁皆山滁皆山也也”五个字的故事，表五个字的故事，表 现了欧阳修字斟句酌，精益求了欧阳修字斟句酌，精益求精的写作精神。精的写作精神。 课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读谈作文谈作文 朱光潜朱光潜我们对于许多事，自己愈不会做，愈望朋友做得好。我生平最我们对于许多事，自己愈不
9、会做，愈望朋友做得好。我生平最大憾事就是对于美术和运动都一无所长。幼时薄视艺事为小技，此大憾事就是对于美术和运动都一无所长。幼时薄视艺事为小技，此时亦偶发宏愿去学习，终苦于心劳力拙，怏怏然废去。所以每遇年时亦偶发宏愿去学习，终苦于心劳力拙，怏怏然废去。所以每遇年幼好友，就劝他趁早学一种音乐，学一项运动。幼好友，就劝他趁早学一种音乐，学一项运动。其次，我极羡慕他人做得好文章。每读到一种好作品，看见自其次，我极羡慕他人做得好文章。每读到一种好作品，看见自己所久想说出而说不出的话，被他人轻轻易易地说出来了，一方面己所久想说出而说不出的话，被他人轻轻易易地说出来了，一方面固然以作者固然以作者“先获我心
10、先获我心”为快，而另一方面也不免心怀惭怍，惟其为快，而另一方面也不免心怀惭怍，惟其惭怍，所以每遇年幼好友，也苦口劝他练习作文，虽然明明惭怍，所以每遇年幼好友，也苦口劝他练习作文，虽然明明知道人家会奚落我说：知道人家会奚落我说：“你这样起劲谈作文，你自己的文章就做你这样起劲谈作文，你自己的文章就做得得“蹩脚！蹩脚！”文章是可以练习的么？迷信天才的人自然嗤着鼻子这样问。文章是可以练习的么？迷信天才的人自然嗤着鼻子这样问。但是在一切艺术里，天资和人力都不可偏废。古今许多第一流作但是在一切艺术里，天资和人力都不可偏废。古今许多第一流作者大半都经过刻苦的推敲揣摩的训练。法国福楼拜尝费三个月的者大半都经过
11、刻苦的推敲揣摩的训练。法国福楼拜尝费三个月的功夫做成一句文章；莫泊桑尝登门请教，福楼拜叫他把十年辛苦功夫做成一句文章；莫泊桑尝登门请教，福楼拜叫他把十年辛苦成就的稿本付之一炬，从新起首学描实境。我们读莫泊桑那样的成就的稿本付之一炬，从新起首学描实境。我们读莫泊桑那样的极自然极轻巧极流利的小说，谁想到他的文字也是费功夫作出来极自然极轻巧极流利的小说，谁想到他的文字也是费功夫作出来的呢？的呢？ 小泉八云给张伯伦教授的信也有一段很好的自白，他说：小泉八云给张伯伦教授的信也有一段很好的自白，他说：“题目择定，我先不去运思，因为恐怕易生厌倦。我作文只是整理题目择定，我先不去运思，因为恐怕易生厌倦。我作文
12、只是整理笔记。我不管层次，把最得意的一部分先急忙地信笔写下。写好笔记。我不管层次，把最得意的一部分先急忙地信笔写下。写好了，便把稿子丢开，去做其他较适宜的工作。到第二天，我再把了，便把稿子丢开，去做其他较适宜的工作。到第二天，我再把昨天所写的稿子读一遍，仔细改过，再从头至尾誊清一遍，在誊昨天所写的稿子读一遍，仔细改过，再从头至尾誊清一遍，在誊清中，新的意思自然源源而来，错误也呈现了，改正了。于是我清中，新的意思自然源源而来，错误也呈现了，改正了。于是我又把他搁起，再过一天，我又修改第三遍。这一次是最重要的，又把他搁起，再过一天，我又修改第三遍。这一次是最重要的，结果总比原稿大有进步，可是还不能
13、说完善。我再拿一片干净纸结果总比原稿大有进步，可是还不能说完善。我再拿一片干净纸作最后的誊清，有时须誊两遍。经过这四五次修改以后，全篇的作最后的誊清，有时须誊两遍。经过这四五次修改以后，全篇的意思自然各归其所，而风格也就改定妥帖了。意思自然各归其所，而风格也就改定妥帖了。小泉八云以美文著名，我们读他这封信，才知道他的成功秘小泉八云以美文著名，我们读他这封信，才知道他的成功秘诀。一般人也许以为这样咬文嚼字近于迂腐。在青年心目中，这诀。一般人也许以为这样咬文嚼字近于迂腐。在青年心目中，这种训练尤其不合胃口。他们总以为能倚马千言不加点窜的才算好种训练尤其不合胃口。他们总以为能倚马千言不加点窜的才算好
14、脚色。这种念头不知误尽多少苍生！在艺术田地里比在道德田地脚色。这种念头不知误尽多少苍生！在艺术田地里比在道德田地里，我们尤其要讲良心。稍有苟且，便不忠实。听说印度的甘地里，我们尤其要讲良心。稍有苟且，便不忠实。听说印度的甘地主办一种报纸，每逢作文之先，必斋戒静坐沉思一日一夜然后动主办一种报纸，每逢作文之先，必斋戒静坐沉思一日一夜然后动笔。我们以文字骗饭吃的人们对此能不愧死么？笔。我们以文字骗饭吃的人们对此能不愧死么？文章像其他艺术一样，文章像其他艺术一样，“神而明之，存乎其人神而明之，存乎其人”，精微奥妙，精微奥妙都不可言传，所可言传的全是糟粕。不过初学作文也应该认清路都不可言传，所可言传的全
15、是糟粕。不过初学作文也应该认清路径，而这种路径是不难指点的。径，而这种路径是不难指点的。学文如学画，学画可临帖，又可写生。在这两条路中间，写学文如学画，学画可临帖，又可写生。在这两条路中间，写生自然较为重要。可是临帖也不可一笔勾销，笔法和意境在初学生自然较为重要。可是临帖也不可一笔勾销，笔法和意境在初学时总须从临帖中领会。从前中国文人学文大半全用临帖法。每人时总须从临帖中领会。从前中国文人学文大半全用临帖法。每人总须读过几百篇或几千篇名著，揣摩呻吟，至能背诵，然后执笔总须读过几百篇或几千篇名著，揣摩呻吟，至能背诵，然后执笔为文，手腕自然纯熟。欧洲文人虽亦重读书，而近代第一流作者为文，手腕自然纯
16、熟。欧洲文人虽亦重读书，而近代第一流作者大半大半。由写生入手。莫泊桑初请教于福楼拜，福楼拜叫他描写一百由写生入手。莫泊桑初请教于福楼拜，福楼拜叫他描写一百个不同的面孔。可是这并非说他们完全不临帖。许多第一流作者个不同的面孔。可是这并非说他们完全不临帖。许多第一流作者本文来自起初都经过模仿的阶段。莎士比亚起初模仿英国旧戏剧本文来自起初都经过模仿的阶段。莎士比亚起初模仿英国旧戏剧作者。布朗宁起初模仿雪莱。陀思妥也夫斯基和许多俄国小说家作者。布朗宁起初模仿雪莱。陀思妥也夫斯基和许多俄国小说家都模仿雨果。我以为向一般人说法，临帖和写生都不可偏废。都模仿雨果。我以为向一般人说法，临帖和写生都不可偏废。
17、读书只是一步预备的工夫，真正学作文，还要特别注意写读书只是一步预备的工夫，真正学作文，还要特别注意写生。要写生，须勤做描写文和记叙文。中国国文教员们常埋怨生。要写生，须勤做描写文和记叙文。中国国文教员们常埋怨学生们不会做议论文。我以为这并不算奇怪。中学生的理解和学生们不会做议论文。我以为这并不算奇怪。中学生的理解和知识大半都很贫弱，胸中没有议论，何能做得出议论文？许多知识大半都很贫弱，胸中没有议论，何能做得出议论文？许多国文教员们叫学生入手就做议论文，这是没有脱去科举时代的国文教员们叫学生入手就做议论文，这是没有脱去科举时代的陋习。初学作议论文是容易走入空疏俗滥的路上去。我以为初陋习。初学作议
18、论文是容易走入空疏俗滥的路上去。我以为初学作文应该从描写文和记叙文入手，这两种文做好了，议论文学作文应该从描写文和记叙文入手，这两种文做好了，议论文是很容易办的。是很容易办的。 典尽客衣三尺雪，炼精诗句一头霜。典尽客衣三尺雪，炼精诗句一头霜。（维扬维扬冬末寄幕中二从事冬末寄幕中二从事王建）王建） 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。（江上江上值水如海势聊短述值水如海势聊短述杜甫）杜甫）国学诵读国学诵读【古人谈读书古人谈读书】（1 1）贫者因书而富；富者因书而贵。（王安石）贫者因书而富；富者因书而贵。（王安石）（2 2）士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜）士大夫
19、三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。（黄庭坚）觉面目可憎，向人亦语言无味。（黄庭坚）走进中华传统文化走进中华传统文化本本课是是这一板一板块中最短小的中最短小的课文，通文，通过本文学本文学习古人写作古人写作时人字斟句酌、精益求精人字斟句酌、精益求精的精神。的精神。1.1.结合注释，读懂短文的意思。结合注释，读懂短文的意思。欧阳修的文章也大多是修改到最美妙的程度的。欧阳修的文章也大多是修改到最美妙的程度的。 不久前，有人买到他的不久前，有人买到他的醉翁亭记醉翁亭记的手稿，最开始的手稿，最开始说说“滁州四面都有山滁州四面都有山”，共用了几十个字；后来又修，共用了几十个字；后
20、来又修改，改成改，改成“环滁皆山也环滁皆山也”，只是五个字而已。，只是五个字而已。 思考与交流思考与交流2.2.从从“凡数十字凡数十字”到到“五字而已五字而已”的修改，你能的修改，你能 体会到什体会到什么？么？思考与交流思考与交流参考答案：参考答案：写文章写文章时，与文章中心关系不大的，与文章中心关系不大的 内容内容要略写。能用一句要略写。能用一句话说得清晰的，不用两句得清晰的，不用两句话，力求，力求做到做到简洁、准确。欧阳修作、准确。欧阳修作为文文坛巨匠，能巨匠，能够如此一如此一丝不苟、精益求精地修改文章，着不苟、精益求精地修改文章，着实令人令人钦佩。佩。 1.1.下面一段话比较啰唆，请你帮
21、助修改一下，再下面一段话比较啰唆，请你帮助修改一下，再 说说修改说说修改的理由。的理由。国庆节期间，公园里的游人多极了，大家肩膀挨着肩膀，国庆节期间，公园里的游人多极了，大家肩膀挨着肩膀，脚尖碰着脚跟，人多得就像山像大海一样。脚尖碰着脚跟，人多得就像山像大海一样。 拓展与运用拓展与运用参考答案：参考答案：修改修改为：国：国庆节期期间，公园里的游人摩肩接，公园里的游人摩肩接踵，真是人山人海呀！修改理由：踵，真是人山人海呀！修改理由：语言言过于于啰唆，借用唆，借用成成语能达到表达能达到表达简洁、准确的效果。、准确的效果。2.2.联系系贾岛推敲推敲荆公改字公改字欧阳定稿欧阳定稿 这三篇三篇课文，文，
22、请你你总结一下怎一下怎样修改文章。修改文章。拓展与运用拓展与运用点点拨：这三篇三篇课文写的都是修改文章的故事。其中文写的都是修改文章的故事。其中贾岛推敲推敲荆公改字公改字都是关于都是关于“词语”的修改，即的修改，即“换词”；而；而欧阳定稿欧阳定稿是关于句子的修改，即修改是关于句子的修改，即修改语言言啰唆的句子。明确了唆的句子。明确了这些，再些，再结合平日里关于修改合平日里关于修改习作作的体会，的体会，总结一下怎一下怎样修改文章。修改文章。 参考答案：参考答案：修改文章，一般从以下几个方面入手：一是修改文章，一般从以下几个方面入手：一是查看文章中心是否明确。如果不看文章中心是否明确。如果不够明确
23、就明确就 要从文章要从文章详略、略、描写重点方面反复推敲，凡是描写重点方面反复推敲，凡是 与中心无关或关系不大的与中心无关或关系不大的材料一律材料一律删除，需要除，需要 增增补的一定要增的一定要增补。二是。二是查看看层次次是否清楚，是否清楚， 交代是否明确，交代是否明确，结构是否完整。三是构是否完整。三是查看看语言言 是否通是否通顺。用。用词不恰当的地方一定要更不恰当的地方一定要更换词语， 句子句子有有问题一定要重新改写句子。四是一定要重新改写句子。四是检查是是 否有否有错别字或字或用用错的的标点符号。点符号。一、给加点字选择正确的读音。一、给加点字选择正确的读音。 chch chch到处到处
24、( )( )处理处理( )( )处心积虑处心积虑( ) ( ) 妙处妙处( )( )shushu shushu初说初说( ) ( ) 游说游说( )( )不由分说不由分说( ) ( ) 说辞说辞( )( )shushushushushushushushuchchchchchchchch二、辨字组词。二、辨字组词。 稿（）稿（） 倾（）倾（） 搞（）搞（） 顷（）顷（） 亭（）亭（） 翁（）翁（） 停（）停（） 嗡（）嗡（）顷刻刻嗡嗡叫叫诗稿稿搞笑搞笑倾听听亭台亭台停靠停靠老翁老翁三、解释下边加点的字词。三、解释下边加点的字词。1 1欧公文亦多是修改到妙处。欧公文亦多是修改到妙处。( ( ) )2 2顷有人买得他的顷有人买得他的醉翁亭记醉翁亭记稿稿 ( )( )3. 3. 环滁皆山也环滁皆山也( ( )()( ) )4 4五字而已五字而已( ( ) ). . . . . . .也也短短时间 围绕都都罢了了四、下面语句断句正确的选项是四、下面语句断句正确的选项是( )( )A. A. 欧公文欧公文/ /亦多是亦多是/ /修改修改/ /到妙处到妙处B. B. 欧公欧公/ /文亦多是文亦多是/ /修改修改/ /到妙处到妙处C. C. 欧公欧公/ /文文/ /亦多是亦多是/ /修改到修改到/ /妙处妙处C C
