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1、高效课堂系列微课四高效课堂系列微课四 小组如何活动小组如何活动新干初中英语聂健如工作室新干初中英语聂健如工作室http:/ 课堂活动：课堂活动： A. 两人小组活动过程。两人小组活动一般是：两人小组活动过程。两人小组活动一般是：（1）互查（）互查（4-5分钟）这一环节主要是解决课前回顾分钟）这一环节主要是解决课前回顾简单的简单的1至至2个问题，两人互查对方对与错并指出原个问题，两人互查对方对与错并指出原因，然后互讲。因，然后互讲。(2) Pairwork,先两人小组训练，再抽几组在全班展示。先两人小组训练，再抽几组在全班展示。(3) 学生独自做完练习后，两人互查对方对与错并指学生独自做完练习后
2、，两人互查对方对与错并指出原因，然后互讲。（一般比较容易的题目）出原因，然后互讲。（一般比较容易的题目）（4）两人一小组互相读新单词、短语。）两人一小组互相读新单词、短语。 （5）课堂中复述，主要针对在课堂中疑惑问题经老师）课堂中复述，主要针对在课堂中疑惑问题经老师点拨讲评后的关键语句、思路以及学生讲得最精彩点拨讲评后的关键语句、思路以及学生讲得最精彩的地方进行复述。的地方进行复述。B. 四人小组活动。四人小组活动。 （1）学生自学课本完成导学案后，）学生自学课本完成导学案后，4人一组轮流讲人一组轮流讲解，组长给组员分好工，容易题目由组员讲给组解，组长给组员分好工，容易题目由组员讲给组长听，组
3、长适时点评、纠错，此活动一般按照会长听，组长适时点评、纠错，此活动一般按照会的教不会的。教师要在学生做导学案的时候，巡的教不会的。教师要在学生做导学案的时候，巡视班上学生做的情况，做到心中有数。对全会做视班上学生做的情况，做到心中有数。对全会做的题，教师抽查一到两个小组回答（一般叫的题，教师抽查一到两个小组回答（一般叫4号），号），4号同学回答时号同学回答时,老师出面慢慢启发引导帮其完成，老师出面慢慢启发引导帮其完成，以增加他的信心。同时各组长要提炼本小组有疑以增加他的信心。同时各组长要提炼本小组有疑惑的问题提交老师，然后由其他组会的同学讲解，惑的问题提交老师，然后由其他组会的同学讲解，教师给
4、以点拨。学生讲解完后再由该组的一个组教师给以点拨。学生讲解完后再由该组的一个组员复述一遍。主要检查他们是否认真听了。员复述一遍。主要检查他们是否认真听了。 （2） 采访（采访（Interview）或小组调查）或小组调查(Survey)。小组。小组调查一般是四人一小组活动，四人要分好工：一个调查一般是四人一小组活动，四人要分好工：一个提问者，一个被调查者，一个记录员，一个是监督提问者，一个被调查者，一个记录员，一个是监督者，并派其中一位准备汇报，注意并不断更换角色，者，并派其中一位准备汇报，注意并不断更换角色，养成好高效快捷的好习惯。养成好高效快捷的好习惯。（3）课前相关背景材料查询，组长分好工
5、，并归纳整）课前相关背景材料查询，组长分好工，并归纳整理好，一片课堂上汇报。例如，在理好，一片课堂上汇报。例如，在新目标新目标英语英语九年级九年级Unit 7Where would you like to visit?中，中，在学习在学习Travel spotlight: Paris前，教师可布置学生前，教师可布置学生小组合作查阅有关巴黎的风景、文化等。小组合作查阅有关巴黎的风景、文化等。 （4）头脑风暴。比如八年级上册）头脑风暴。比如八年级上册Unit8有关感恩节，有关感恩节，可以问学生可以问学生 What do you know about Thanksgiving Day? 学生四人以小
6、组头脑风暴，从学生四人以小组头脑风暴，从When, Where, What ,How, Why等方面思考，唤醒等方面思考，唤醒学生对感恩节的背景知识。学生对感恩节的背景知识。（5）阅读教学中对新单词、难句的共同合作处）阅读教学中对新单词、难句的共同合作处理理(cooperation)或是所提问题的共同探讨或是所提问题的共同探讨（discussion)，还可以是写作课中写前的讨论，还可以是写作课中写前的讨论或写后的小组相互评阅；既可以是复习课中学生或写后的小组相互评阅；既可以是复习课中学生对词汇、句子、语法的归纳。例如，在上完被动对词汇、句子、语法的归纳。例如，在上完被动语态后，教师可组织学生小
7、组归纳各种时态的被语态后，教师可组织学生小组归纳各种时态的被动语态的构成规则、用法及相关例句。既可以是动语态的构成规则、用法及相关例句。既可以是Games，也可是，也可是competitions。 2 . 课外活动。课外活动。 开展丰富多彩的小组间的竞赛活开展丰富多彩的小组间的竞赛活动，如书法比赛、朗读比赛、演讲比赛、跳绳比动，如书法比赛、朗读比赛、演讲比赛、跳绳比赛、乒乓球比赛，培养学生竞争意识，让每一个赛、乒乓球比赛，培养学生竞争意识，让每一个人体会成功的喜悦。人体会成功的喜悦。 课后的小组活动还可以是布置小组成员间单词课后的小组活动还可以是布置小组成员间单词听写、课文背诵、课外阅读、会话练习和检查书听写、课文背诵、课外阅读、会话练习和检查书面作业，也可是教师向学生布置的一项要学生合面作业，也可是教师向学生布置的一项要学生合作才能更好地完成的作才能更好地完成的Project。如课本剧表演、制。如课本剧表演、制作英语手抄报等。作英语手抄报等。
