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1、第二框第二框 活出生命的精彩活出生命的精彩第十课 绽放生命之花实验中学 陈谊认识到生命是一个逐到生命是一个逐渐丰富的丰富的过程程懂得生命需要相互关切，善待他人，温暖世界懂得生命需要相互关切，善待他人，温暖世界知道平凡的生命也知道平凡的生命也时时创造造伟大大知识目标： 她她是是一一名名普普通通的的舞舞蹈蹈老老师师，曾曾有有一一份份热热爱爱的的工工作作和和一一个个美美满满的的家家庭庭。一一场场大大地地震震，夺夺去去了了她她深深爱爱的的女女儿儿和和跳跳舞舞的的双双腿腿，她她经经受受了了一一般般人人不不能能承承受受的的挫挫折折，重重新新站站上上人人生生精精彩彩的的舞舞台台，她她就就是是廖廖智智。在在地
2、地震震中中失失去去双双腿腿却却依依然然坚坚强强起起舞舞的的“最最美美舞舞者者”廖廖智智老老师师讲讲述述了了自自己己对对梦梦想想的的坚坚持持。她她在在地地震震中中失失去去了了孩孩子子和和双双腿腿，痛痛苦苦不不已已，却却为为了了重重新新起起舞舞、顽顽强强生生活活的的梦梦想想，忍忍耐耐身身心心疼疼痛痛、十十天天学学会会穿穿假假肢肢站站立立行行走走，一一个个月月后后重重新新开开始跳舞始跳舞。话题一：话题一：贫乏贫乏与充盈与充盈思考：这些人生活状态如何？（用几个词语概括）思考：这些人生活状态如何？（用几个词语概括） 他们的生活状态有什么共同特点？他们的生活状态有什么共同特点？贫乏贫乏话题一：话题一：贫乏
3、贫乏与充盈与充盈物物质虽然然贫乏，但精神不乏，但精神不贫乏！乏！话题一：话题一：贫乏与充盈贫乏与充盈视频视频8080岁老人骑摩托车环绕台湾岛岁老人骑摩托车环绕台湾岛1 1、你从这些老人的故事里感受到了什么？你从这些老人的故事里感受到了什么？2 2、1616岁时的我们可以做什么？我们如何把自己的岁时的我们可以做什么？我们如何把自己的生命变得充盈、精彩呢？生命变得充盈、精彩呢？ 话题二：话题二：冷漠冷漠与关切与关切生命拒绝生命拒绝冷漠！冷漠！One One dayday 各抒己见：各抒己见：你从视频中看你从视频中看到了哪些有意到了哪些有意思的细节？思的细节？小品小品扶不扶扶不扶传递生命的温暖，你愿
4、意为此做些什么？传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？话题二：话题二：冷漠冷漠与关切与关切人最宝贵的是生命，生命每个人只人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够为而羞愧；在临死的时候，他能够说说“我的整个生命和全部精力，都我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。为人类的解放而斗争。”钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的 主人公保尔主人公保尔.
5、 .柯察金柯察金话题三：话题三：平凡与伟大平凡与伟大平凡能不能平凡能不能创造伟大？创造伟大？话题三：话题三：平凡与伟大平凡与伟大他们为什么伟大？他们为什么伟大？与伟人相比，更多的人可能是默默与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。你的身边有这样的人吗？无闻的。你的身边有这样的人吗？话题三：话题三：平凡与伟大平凡与伟大话题三：话题三：平凡与伟大平凡与伟大“最美巡守员最美巡守员”计文革计文革“最美司机最美司机”吴斌吴斌“2017感动邯郸教育十佳女教师感动邯郸教育十佳女教师”肖云云肖云云交流：交流： 他们都工作在平凡的岗位上，为他们都工作在平凡的岗位上，为什么人们认为他们是什么人们认为他们是“最美最美
6、”的？的？课堂小结课堂小结活活出出生生命命的的精精彩彩贫乏与充盈贫乏与充盈人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量生命贫乏的原因和表现生命贫乏的原因和表现冷漠与关切冷漠与关切生命是一个逐渐丰富的过程生命是一个逐渐丰富的过程生命拒绝冷漠生命拒绝冷漠 关切他人生命关切他人生命用热情消融冷漠用热情消融冷漠平凡与伟大平凡与伟大每个人的生命都有自己独特的使命每个人的生命都有自己独特的使命伟大在于创造与贡献伟大在于创造与贡献平凡的生命也有自己的价值平凡的生命也有自己的价值从平凡中耀出伟大从平凡中耀出伟大生命价值的自我现实生命价值的自我现实 生命价值的奉献生命价值的奉献生命价值的提升生命价值的提升生命是一份我们每日都收到的礼物。生命是一份我们每日都收到的礼物。要梦想明天，但更要要梦想明天，但更要活好今天活好今天。 （充盈）（充盈）即便是短暂的人生，你也要付出即便是短暂的人生，你也要付出无限的爱无限的爱。（关切）（关切）爱爱让平凡变得让平凡变得精彩精彩。 （平凡创造伟大）（平凡创造伟大）教师寄语
