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1、 演丰镇中心小学演丰镇中心小学 王苑玉王苑玉 我们赞美大树，欣赏鲜花，我们赞美大树，欣赏鲜花，却常常忽视了树叶。树叶是却常常忽视了树叶。树叶是平凡的，但如果没有树叶，平凡的，但如果没有树叶，又何来繁茂的大树？又怎能又何来繁茂的大树？又怎能衬托出鲜花的娇艳？所以，衬托出鲜花的娇艳？所以，不要小瞧了一片树叶，让我不要小瞧了一片树叶，让我们都学着做一片美丽的叶子们都学着做一片美丽的叶子吧！吧！导 语：同学们生活中都见过哪些叶子？花卉的叶子花卉的叶子 树叶树叶学习目标导航：1、正确流利的朗读课文。、正确流利的朗读课文。2、学会本课生字，理解由生、学会本课生字，理解由生字组成的词语。字组成的词语。3、通
2、过朗读，欣赏叶子的外、通过朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在美，形之美，感悟叶子的内在美，学做默默无闻、无私奉献的学做默默无闻、无私奉献的人。人。作家手册：金波金波 儿童文学家、儿童文学家、评论家、诗人。发表评论家、诗人。发表20多本诗集，多本诗集，1000多首诗词，获国际安多首诗词，获国际安徒生奖提名，徒生奖提名，70多岁多岁了坚持写作，被称为了坚持写作，被称为“美的向导，爱的使美的向导，爱的使者。者。”生字我会读生字我会读态态 现现 做做 各各 异异 汁汁 奉奉 体体 输输 乳乳 整整 置置 葱葱 只要求会认只要求会认ti xin zu g y zh fng t shr zhng z
3、h cng 奉献奉献 飘飘零零 回回归归 输输送送 整整体体 茁茁壮壮 肥肥美美 葱葱翠翠 词语闯关我能行生字我会读生字我会读态态 现现 做做 各各 异异 汁汁 奉奉 体体 输输 乳乳 整整 置置 葱葱 只要求会认只要求会认容易写错的字异、汁是整体认读音节。异、汁是整体认读音节。异：上半部分是异：上半部分是“巳巳”，不要写成，不要写成“已已”或或“己己”。课文赏析课文赏析1、远远望去，那棵大树很美。、远远望去，那棵大树很美。2、树像一朵绿色的云，从大地上升起。、树像一朵绿色的云，从大地上升起。3、我向大树走去。、我向大树走去。4、走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶、走近树的时候，我发现，枝头
4、的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异子都很美。每一片叶子形态各异你看不到你看不到两片相同的叶子。两片相同的叶子。写远望大树很美。写远望大树很美。介绍叶子的形态各不相同。介绍叶子的形态各不相同。5、无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳、无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。光变成生命的乳汁奉献给大树。6、绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；、绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零回归大树地下的根。回归大树地下的根。介绍了叶子的功能，为大树输送养分介绍了叶子的功能，为大树输送养分。描述叶子
5、一生走过四个季节，赞颂了绿叶的奉献描述叶子一生走过四个季节，赞颂了绿叶的奉献精神。精神。7、大树把无数的叶子结为一个整体。、大树把无数的叶子结为一个整体。8、无数的叶子在树上找到了自己的位置。、无数的叶子在树上找到了自己的位置。介绍叶子的位置，无论叶子处于低处还是高处，介绍叶子的位置，无论叶子处于低处还是高处，是表层还是里层，都在为树的存活奉献着自己，是表层还是里层，都在为树的存活奉献着自己，同时也使自己得以生存下来。同时也使自己得以生存下来。点明了叶子之间、叶子与大树之间的关系，单个点明了叶子之间、叶子与大树之间的关系，单个的叶子难以生存，只有无数的叶子结为一个整体，的叶子难以生存，只有无数
6、的叶子结为一个整体，叶子才能存活下来。叶子才能存活下来。11、为了我们的大树，做一片美的叶子吧！、为了我们的大树，做一片美的叶子吧！ 这一小节由大树、叶子想到社会、个人，号召我这一小节由大树、叶子想到社会、个人，号召我们做一个无私奉献的人。们做一个无私奉献的人。叶子的光合作用叶子的光合作用：绿色植物（主要是叶片）能吸收太阳的能量，利用从根部吸收的水分和叶片气孔中吸收的二氧化碳，在叶绿素内，制造出淀粉（被植物生长利用），同时释放出氧气。这个过程就是植物的光合作用。课文后花园9、我们每个人都像叶子，为生活的大树输送、我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土地之间。地之间。10、每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。、每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。 以形象的比喻说明人与社会的关系。以形象的比喻说明人与社会的关系。借大树和叶子的美来暗示每个人在社会上虽然平借大树和叶子的美来暗示每个人在社会上虽然平凡，但却都非常重要。凡，但却都非常重要。
