《三年级上册语文课件13会“呼吸”的公路西师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册语文课件13会“呼吸”的公路西师大版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、13.会“呼吸”的公路学习目标：1.会读会写生字生词，了解字、词的意思。2.借助旁批，弄清公路“呼吸”的方法，认识 其作用。培养爱护环境、热爱科学的意识。一、读课题质疑，导入新课。齐读课题，提出疑问。齐读课题，提出疑问。1.“呼吸呼吸”是什么意思？是什么意思？2.题目中为什么要加引号？题目中为什么要加引号？二、初读课文，整体感知。二、初读课文，整体感知。1、自读课文，把不认识的字和不理、自读课文，把不认识的字和不理解的词做上记号。解的词做上记号。2.本课生字。本课生字。创污质氧减创污质氧减效利杂距置效利杂距置2.自主阅读课文，思考下列问题。公路是怎样呼吸的？公路是怎样呼吸的？公路会公路会“呼吸
2、呼吸”有什么好处？有什么好处？3.通读语句，了解课文大意。通读语句，了解课文大意。分组朗读课文。分组朗读课文。随文理解重点词语的意思。随文理解重点词语的意思。污染：污染：有害物质的散步对正常生活有害物质的散步对正常生活造成的危害。造成的危害。氮氧化物：是一种化学物质，对人氮氧化物：是一种化学物质，对人体有害，但却是植物的肥料。体有害，但却是植物的肥料。溶解：固体、液体或气体物质的分溶解：固体、液体或气体物质的分子均匀分布在一种液体中。子均匀分布在一种液体中。微生物：微生物：生物的一大类，形体微小，生物的一大类，形体微小，构造简单，繁殖迅速，广泛分布在构造简单，繁殖迅速，广泛分布在自然界中，如细
3、菌、真菌、病毒等。自然界中，如细菌、真菌、病毒等。三、学习重点段落。1.学习第三自然段，学生通过反学习第三自然段，学生通过反复朗读，弄清公路是怎样呼吸的。复朗读，弄清公路是怎样呼吸的。2.结合旁批内容，理清本段叙述结合旁批内容，理清本段叙述的思路，从而弄懂公路呼吸的具的思路，从而弄懂公路呼吸的具体措施。体措施。四、总结全文。从全文看，从全文看，“呼吸呼吸”是什么意思？是什么意思？ 呼吸本是指生物体与外界进行气体交呼吸本是指生物体与外界进行气体交换。人和高等动物用肺呼吸，低等动换。人和高等动物用肺呼吸，低等动物靠皮肤呼吸，植物通过表面组织进物靠皮肤呼吸，植物通过表面组织进行气体交换。公路行气体交换。公路“呼吸呼吸”是拟人化是拟人化的写法，在这里指利用公路两旁的土的写法，在这里指利用公路两旁的土壤来帮助清楚氮氧化物。壤来帮助清楚氮氧化物。五、课外拓展。小组交流：小组交流： 作为小学生我们应该作为小学生我们应该怎样爱护环境、保护动物。怎样爱护环境、保护动物。
