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1、执教者：郝智卓单县蔡堂镇中心小学旧轮胎旧轮胎新轮胎新轮胎摩擦摩擦一个物体在另一个物体的表面运动时，一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生两个物体的接触面会发生摩擦摩擦，运动物，运动物体要受到一种体要受到一种阻碍运动的力阻碍运动的力，这种力，这种力叫叫摩擦力摩擦力摩擦力摩擦力拉力拉力我们用弹簧测力计沿着我们用弹簧测力计沿着水平方向水平方向拉一个拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。就相当于是它受到的摩擦力。匀速拉动木块、小组内分工合作，确定谁测量，谁读数，谁记录。、小组内分工合作，确定谁测量，谁读数，谁记录。、测量时
2、先检查、测量时先检查指针指针是否对准是否对准“”刻度。刻度。如果不是，请如果不是，请调整好调整好。、测力计要沿、测力计要沿水平方向水平方向匀速匀速拉拉动动物体，不要碰到桌面。物体，不要碰到桌面。、及时做好记录单的记录。、及时做好记录单的记录。、测量完成后，整理好器材放在桌子中间。、测量完成后，整理好器材放在桌子中间。？它们受到的摩擦力大小一吗？物体运动受到的摩擦力与什么有关呢？猜测影响摩擦力大小的原因猜测影响摩擦力大小的原因可能与接触面的光滑或粗糙有关。可能与物体的轻或重有关。也可能与接触面的大小有关。也可能与运动的快慢有关。推测：推测：物体表面光滑，摩擦力小，物体表面粗糙，摩擦力大。物体表面
3、光滑，摩擦力小，物体表面粗糙，摩擦力大。要改变的条件：要改变的条件：光滑的桌面和粗糙的桌面光滑的桌面和粗糙的桌面不改变的条件：不改变的条件：物体的重量，拉行的速度物体的重量，拉行的速度结论：结论：步骤步骤:1、把小车放在木板上，用弹簧测力计拉小车、把小车放在木板上，用弹簧测力计拉小车匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F；2、在木板上固定好毛巾，放上小车，用弹簧、在木板上固定好毛巾，放上小车，用弹簧测力计拉小车匀速运动，读出这时的拉力测力计拉小车匀速运动，读出这时的拉力F木板木板毛巾毛巾摩擦力与接触面光滑程度关系实验记录不改变的条件 要改变的条件（接触面光滑程度）摩擦力的大小（ ）
4、N（ ）N（ ）N我们的发现：物体间接触面光滑，摩擦力 ；物体间接触面粗糙，摩擦力 。摩擦的方式物体的重量小大光滑的桌面粗糙的毛巾面推测：推测：物体越轻，摩擦力越小，物体越重，物体越轻，摩擦力越小，物体越重，摩擦力越大。摩擦力越大。要改变的条件：要改变的条件： 物体一个重，另一个轻物体一个重，另一个轻。不改变的条件：不改变的条件： 物体间光滑程度，拉行的速度物体间光滑程度，拉行的速度结论：结论：实验二：摩擦力大小与物体重量的关系实验二：摩擦力大小与物体重量的关系步骤步骤:1、把小车放在木板上，用弹簧测力计拉小车、把小车放在木板上，用弹簧测力计拉小车匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉
5、力F；2、在小车上放砝码，用弹簧测力计拉小车、在小车上放砝码，用弹簧测力计拉小车匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F；木板木板木板木板摩擦力大小与物体重量关系实验记录不改变的条件 要改变的条件 （物体重量）摩擦力的大小（ ）N（ ）N（ ）N我们的发现：物体重，运动时摩擦力 ；物体轻，运动时的摩擦力 。 摩擦的方式接触面光滑程度大小盒子+（1）个钩码盒子+（4）个钩码盒子+（8）个钩码物体间接触面物体间接触面光滑光滑，摩擦力，摩擦力小小； 物体间接触面物体间接触面粗糙粗糙，摩擦力，摩擦力大大。物体物体重重，运动时的摩擦力，运动时的摩擦力大大； 物体物体轻轻，运动时的摩擦力，运动时
6、的摩擦力小小。 滑动摩擦力的大小跟物体接触滑动摩擦力的大小跟物体接触表面的粗糙程度有关，且跟物体间表面的粗糙程度有关，且跟物体间压力成正比，而跟两物体相接触的压力成正比，而跟两物体相接触的面积的大小无关，跟滑动的速度也面积的大小无关，跟滑动的速度也无关。无关。摩擦定律指出：摩擦定律指出：增大摩擦的方法1、路面太滑！使接触面更加粗糙减少摩擦的方法加加润润滑滑油油减减小小压压力力气气垫垫船船一、一、 摩擦力摩擦力二、二、 影响滑动摩擦力大小的因素影响滑动摩擦力大小的因素压力大小、接触面的粗糙程度压力大小、接触面的粗糙程度三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法 1、增大有益摩擦、增大有益摩擦增大压力增大压力(增加重量增加重量)使接触面更粗糙使接触面更粗糙2、减小有害摩擦、减小有害摩擦减少压力（减少重量）减少压力（减少重量）使接触面更光滑；使接触面更光滑；摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫）摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫）
