《人教版八年级语文下《罗卜泊消失的仙湖》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级语文下《罗卜泊消失的仙湖》课件（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 罗布泊，消逝的仙湖罗布泊，消逝的仙湖江江 西西 省省 信信 丰丰 县县 第第 三三 中中 学学 谢谢 树树 清清 罗布泊罗布泊 罗布泊的过去和现在 消亡的原因 具体展现荒漠景象 推广到青海湖、月牙泉整体感知1、理清作者行文的思路 罗布泊过去现在湖泊广阔美丽充满生机牛马成群绿树环绕河流清澈生命绿洲荒漠湖水干涸死一般沉寂胡杨树成片死亡寸草不生不见飞鸟令人恐怖林林边边牧牧歌歌夏日树下好乘凉，惬意又浪漫 罗布泊渐渐干涸 枯木哭泣大漠种动物的尸骨 满目的盐壳是罗布泊典型特征 凄凉和蛮荒 永远的罗布泊静静守候在古罗布泊的湖心 胡胡 杨杨 原 因盲目增加耕地用水盲目修建水库截水盲目掘堤引水盲目修建泵站排水
2、深层原因：目光短浅，急功近利深层原因：目光短浅，急功近利2、罗布泊消亡的原因是什么？ 楼兰古城楼兰古城月牙泉与鸣沙山月牙泉与鸣沙山鸣沙山鸣沙山月牙泉月牙泉青青 海海 湖湖本文是一篇报告文学。其特点具备了新闻和文学两种文体的特点：即真实性；形象性和抒情性。 表达了作者对罗布泊消逝的痛惜，以及对人类任意破坏环境的忧虑之情。3、全文表达了作者什么样的思想感情？真实性形象性抒情性列举数据列举数据叙述事实叙述事实对比对比拟人拟人排比排比比喻比喻直接抒情直接抒情研读赏析请同学们再次阅读课文，找出文章中能震撼你的心灵，富有表现力的句子。 作者为何要花大量篇幅写胡杨树？ 作者问自己“罗布泊还能重现往日的生机吗
3、”，你认为呢？ 拓展延伸 地球是我们人类共有的家园。家是一个温馨的地球是我们人类共有的家园。家是一个温馨的字眼，是灵魂的栖息地，是幸福的源泉。如果字眼，是灵魂的栖息地，是幸福的源泉。如果家没有了，那我们还能剩下什么？请看看我们家没有了，那我们还能剩下什么？请看看我们的双手，是的双手，是创造创造，还是，还是毁灭毁灭？请看看我们的双？请看看我们的双眼，是眼，是热切的盼望热切的盼望，还是，还是无助与茫然无助与茫然？让理性？让理性回归吧，我们有理由相信：天会变得更蓝，树回归吧，我们有理由相信：天会变得更蓝，树会变得更绿，水会变得更清会变得更绿，水会变得更清 想象一下想象一下,假如你是一位世纪老人假如你是一位世纪老人,见证了罗见证了罗布泊的百年沧桑布泊的百年沧桑,你将向人们诉说什么你将向人们诉说什么?我与罗布泊同龄,共百岁。我的成长史就是罗布泊的坎坷史。从出生20岁（从斯文赫定发现仙湖,想象要丰富,拟人化,有情调。）从20岁60岁(扣两次改造,四盲危害重点讲人类对罗布泊的破坏。)从60岁100岁(扣我的少年、青年时代的美好记忆,寻找回来的世界,思念、牵挂梦魂牵系的故乡山水。展开联想,恳求上苍再赐我一百年,前一百年罗布泊养育了我,后一百年,我要回报罗布泊。)提示：提示：提示：提示：
