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1、写事要有点波澜写事要有点波澜记叙文写作指导记叙文写作指导“悬念悬念”专题专题实例诠释l一位老太太过生日，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：l这个婆娘不是人这个婆娘不是人l吃惊l九天仙女下凡尘九天仙女下凡尘l喝彩l儿孙个个都是贼儿孙个个都是贼l惊怒l偷得寿桃献至亲偷得寿桃献至亲l拍手叫好l 短短四句，跌宕生姿，短短四句，跌宕生姿，波澜波澜起伏，吊足胃口起伏，吊足胃口.什么是设悬念?设悬念，是逗引读者好奇心的一种手法。学习目标：学习目标： 1、了解、了解作文设悬念作文设悬念的的作用；作用； 2 、学习运用设悬念的手法构思、学习运用设悬念的手法构思课文引路l她旅
2、居美国几十年了，近来思乡心切。拖我去美国时带几颗枣核，她想布置一个像故乡一样的花园，寄托思乡情感。l读了这一段话，你的感受如何？回顾回顾枣核枣核：文中设置了哪些：文中设置了哪些悬念？悬念？ 枣核动身访美之前,一位旧时同窗写来封航空信,再三托付我为他带几颗生枣核,东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。从费城出发前,我们就通了电话。一下车,她已经在站上等了。掐指一算,分手快有半个世纪了,现在都已是风烛残年。拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。她当年那股调皮劲显然还没改。我问起枣核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就
3、明白啦。”那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片嫣红。倘若在中国，这里一定会有枫城之称。过了几个山坳，她朝枫树丛中一座三层小楼指了指说：“喏，到了。”汽车拐进草坪，离车库还有三四米，车库门就像认识主人似的自动掀启。朋友有点不好意思地解释说，买这座大房子时，孩子们还上着学，如今都成家立业了。学生物化学的老伴儿在一家研究所里做营养试验。她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说：
4、“栽垂柳的时候，我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”接着，她又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的北海。”说到这里，我们两人都不约而同地站了起来，沿着卵石铺成的小径，穿过草坪，走到“北海”跟前。真是个细心人呢，她在上面还嵌了
5、一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。l“动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为他带几颗生枣核，东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷”。悬念一“拥抱之后，她就殷切地问我：带来了吗？我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重”。“我问起枣核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：等会儿你就明白啦。”悬念二l“她把我安顿在二楼临
6、湖的一个房间后，就领我去踏访他的后花园”。两个“分手快有半个世纪”的同学不去倾心长谈，为何踏访花园？悬念三“年纪越大，思乡越切”解开悬念悬念的用法：先把疑问提出来，把矛盾摆悬念的用法：先把疑问提出来，把矛盾摆出来，直至高潮，再解开疑问，写出结局。出来，直至高潮，再解开疑问，写出结局。感受妙处感受妙处读文章，猜情节 车子愈往南驶，我愈觉得不对劲。司机始终不怀好意地透过后视镜瞅着我，恐怕我是上了贼船了。报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外劫财劫色，甚至还要伤人的报道，为什么我这么大意？果然，车子刚开不久，我就感到异样了。司机一再从后视镜瞅我，瞅得我心底发毛。就在这个时候，我看到他的右手从方向盘挪开
7、，往下伸，不知在摸什么东西，大概是钢管或刀子吧？车窗外一片漆黑，正是苗栗一带的山间，歹徒下手最理想的所在。要动手了吧？我下意识坐直身子，冷汗开始往外冒。可什么事也不曾发生。他的手又伸了上来，放在方向盘上，没有拿什么东西。我看到，他又从后视镜飞快地掠了我一眼。这一眼非常狠毒。我有生以来不曾看过更狠毒的眼神，使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。n情节会怎样发展呢？情节会怎样发展呢？n我要去的地方终于到了。当出租车在公路局车站前一停，我立刻打开车门冲了下去。松了一口气，才想到还没有付钱给司机，便绕过车后，走到司机窗口，伸手到旅行袋里掏钱。突然，车子往前冲，迅速拐一个弯，消失在不远的街角。我最后看到
8、的，是司机无比惊惶的神色。怔怔地站那里，莫名其妙地把车钱再度放入旅行袋，我才看见旅行袋的右方开口突出一截枪管。那是我在商场特地为孩子买回来的玩具枪，枪管太长了，无法全部塞进旅行袋。悬念的作用： 内容上内容上 引人入胜，扣人心弦，引起读者的兴趣引人入胜，扣人心弦，引起读者的兴趣和思考，取得出奇制胜的效果。和思考，取得出奇制胜的效果。 形式上形式上 为引出下文，埋伏笔，做铺垫。为引出下文，埋伏笔，做铺垫。实战训练下面四种情景，任选一个，用上悬念法说一段话。他在说我坏话老师偏心了笔是他偷了他肯定在舞弊片段欣赏l安静的教室里，发出笔触纸面的沙沙声，监考老师的目光锁在了靠窗的一个座位。那儿坐着一个憨头憨
9、脑的男生，不时将手掌摊开看一下，看后会心一笑。一步一步，监考老师向他靠近了。“把手伸过来！”老师说。男生脸上的表情有些不知所措。“把手伸过来！”比上一次高一倍声音再次响起。顿时，他成了考场的焦点，在众考生不怀好意地笑声中，他慢慢地伸出了手。老师的表情凝住了，惊讶地回到讲台，什么也没说。l考生因疑惑在考试结束后围过来，想探个究竟，我自然也不能免俗。在众人期待的目光中，男生羞涩地伸出手，那稍厚的手掌中分明地写着两个字仔细。呈现“错误” 一错再错 误会重重 真相大白课堂小结l学生小结l教师归纳悬念的用法：先把疑问提出来，把矛盾摆出来，直至高潮，再解开疑问，写出结局。作用作用 内容上内容上引人入胜，扣
10、人心弦，引起读者的兴趣和思考，引人入胜，扣人心弦，引起读者的兴趣和思考，取得出奇制胜的效果。取得出奇制胜的效果。形式上形式上 为引出下文，埋伏笔，做铺垫；为引出下文，埋伏笔，做铺垫；实战训练二 从下边的题目中任选一个，写一篇作文，从下边的题目中任选一个，写一篇作文，不少于不少于600600字。要求运用设置悬念或者制造误字。要求运用设置悬念或者制造误会的手法，写出一定的波澜。会的手法，写出一定的波澜。l1 1、使我（气愤、惊异）的一件事、使我（气愤、惊异）的一件事l2 2、出人意料的一件事、出人意料的一件事l3 3、风波风波续写故事l儿子上学走时，母亲拿出家中仅剩的三百元钱给了儿子，就在儿子接过
11、钱的一刹那，母亲想对儿子说些什么，但还没来得及说，儿子已经拿着钱跑了出去。l中午，当母亲正卖力地在麦当劳工作时，她却发现人群中有一个十分熟悉的背影，就在不远处的餐桌旁和朋友吃着麦当劳。l l儿子忽然回过头看见了正在向他走来母亲，儿子条件反射地把脸扭了过去，儿子的脸红了。朋友问他怎么了，他只是说：“没事。”l晚上，母亲拖着疲惫的身体慢慢向家走。儿子看见母亲回来了，便连忙迎了上去。母亲生气地推开儿子，找了个地方坐下来。只见儿子从口袋里拿出在麦当劳舍不得吃的鸡块递给母亲，母亲一脸疑惑，原来儿子和朋友在上学的路上拾到一个大钱包，失主为了感谢他们俩就请他们去麦当劳吃饭。“儿子，怎么没告诉我啊！让我误会了
12、你”那晚的月亮特别地圆，这次巧遇让贫寒的母子俩的心更近了。 只借一美元只借一美元一位富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得体地坐下来。“先生，您有什么事需要我们服务吗？”贷款部经理一边打量着来者，一边热情地问道。“我想借点钱！”富豪回答。“可以，您想借多少呢？”“一美元。”“一美元？只借一美元？”贷款部经理惊诧地看着他。“是的，我只需要借一美元。可以吗？”“当然，只要有担保，借多少都是可以的。”经理彬彬有礼地说。（续写，尽量实现情节的突转。）（续写，尽量实现情节的突转。）“好吧。”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：“这些票据做担保可以吗？”经理清点之后说：“先生，总共50万美元，做担保足
13、够了。不过先生，您真的只借一美元吗？”“是的。”富豪不动声色地回答。经理干脆地说：“好吧，请办理手续。年息6%，只要您付出6%的利息，一年后我们便把这50万美元的股票、债券都还给您。”“谢谢！”富豪办完手续后，从容离去。一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个拥有50万美元的人，怎么会跑到银行来借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地问这位富豪：“对不起，先生，我想问您一个问题。这实在弄不懂，您拥有50万美元的家当，为什么还要借一美元呢？”“好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来办事，需要一段好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来办事，需要一段时间，随身携带这些有价票据很不安全时间，随身携带这些有价票据很不安全, 我曾到过几家金库，想我曾到过几家金库，想租他们的保险箱，但租金都很昂贵。我知道贵行的保安很好，所租他们的保险箱，但租金都很昂贵。我知道贵行的保安很好，所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借款利息很便宜，以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借款利息很便宜，一年只要支付一年只要支付6美分美分”行长恍然大悟：有头脑又有金钱的人是幸运的，他们能用头行长恍然大悟：有头脑又有金钱的人是幸运的，他们能用头脑支配金钱；而只有金钱没有头脑的人则是不幸的，因为他们的脑支配金钱；而只有金钱没有头脑的人则是不幸的，因为他们的头脑被金钱所支配。头脑被金钱所支配。
