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1、自然风景 如果把笼罩着地球的大气层比作如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们就生活在大气海浩瀚的海洋，我们就生活在大气海洋的底部。生活在江河湖海中的鱼洋的底部。生活在江河湖海中的鱼类会受到水的压强，那么大气是否类会受到水的压强，那么大气是否也会对我们产生压强呢？也会对我们产生压强呢？讨论：讨论：1.1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？并倒置过来，放手后看到什么现象？ 2.2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什口，用手按住，并倒置过来，放手
2、后看到什么现象？么现象？ 硬纸片掉下硬纸片掉下 硬纸片没有掉下来硬纸片没有掉下来 演示实验3.3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？。么现象？。硬纸片仍没有掉下来硬纸片仍没有掉下来大气大气大气覆杯实验的解释：覆杯实验让我们了解什么呢？毫无疑问 大气压强的存在下一张下一张想一想马德堡半球实验说明了什么？解释马德堡半球实验周围的大气下一张马德堡半球实验 证明了大气压强的存在也证明了大气压强很大 一、大气压的存在：一、大气压的存在： 大量现象表明：大量现象表明：大气大气会向各个会向各个方向对处于其中的物体产生压强。方向对处于其中的物体产生压强。大气的压强
3、简称大气的压强简称大气压大气压。二、大气压产生的原因：二、大气压产生的原因：大气有重力，且有流动性。大气有重力，且有流动性。 大气压的测量：大气压的测量：将蘸水的塑料挂钩的吸盘放在光滑水平板上，挤出里面的空气。用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离板面。记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力。设法量出吸盘与桌面的接触面积，算出大气压的大小 。原理是什么？原理是什么？评估有何问题评估有何问题1、用吸盘测量大气压大气压的测量 托里拆利实验下一张 三、大气压的测量：三、大气压的测量：=水银水银gh=13.6103kg/m39.8N/kg0.76m=1.013105Pap大气p水
4、银=1标准大气压标准大气压=760毫米汞柱毫米汞柱 = 1.013105Pa讨论讨论:(1)如果玻璃如果玻璃管倾斜管倾斜,会影会影响结果吗响结果吗?为什么为什么?水银柱长度水银柱长度怎么变怎么变?760mm760mm(2)改用粗一些或细一些的玻璃管改用粗一些或细一些的玻璃管,会影响结果吗会影响结果吗?为什么为什么?h=76cmh=76cm(3)如果漏进去一些空气如果漏进去一些空气,会影响会影响结果吗结果吗?为什么为什么?h=76cmh=74cm(4)如果外界大气压强变了如果外界大气压强变了,水银柱的高度水银柱的高度是否变化是否变化?为什么为什么?(5)在槽内在槽内加水银加水银,水银柱的水银柱的
5、高度是高度是否变化否变化?为什么为什么?h=76cmh=76cmP大气=P水银=gh如果将水银换成水，会怎样呢？如果将水银换成水，会怎样呢？ 这么大的大气压，我们为什么没有受这么大的大气压，我们为什么没有受压的感觉呢？压的感觉呢？ 因为人对环境的适应，人的体内也有因为人对环境的适应，人的体内也有压强，它抗衡着体外的大气压。压强，它抗衡着体外的大气压。想想议议想想议议水银气压计水银气压计金属盒气压计金属盒气压计 四、大气压的测量工具：四、大气压的测量工具： 五、大气压的变化：五、大气压的变化：水气压计水气压计1、大气压随、大气压随高度高度增加而减小增加而减小.大气大气压变化规律研究：在海拔压变化
6、规律研究：在海拔3000米米以内以内,每上升每上升10米米,大气压大约降大气压大约降低低100 Pa。2、大气压的值与、大气压的值与地点、天气、季地点、天气、季节节的变化有关。一般来说，晴天大的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。气压比阴天高，冬天比夏天高。饮料是怎样进入口饮料是怎样进入口中的？中的？吸钩为什么会吸钩为什么会吸在墙上？吸在墙上？六六、大气压的应用：、大气压的应用：1、用手堵住吸管的一头，管、用手堵住吸管的一头，管中液体就不会流出，为什么？中液体就不会流出，为什么？用大气压强解释用大气压强解释:(1)用塑料管可以把杯中的饮料用塑料管可以把杯中的饮料吸入嘴里吸入嘴
7、里(2)钢笔吸墨水钢笔吸墨水(3)药水吸入针筒药水吸入针筒总结总结:一切抽吸液体的过程就是一切抽吸液体的过程就是大气压强大气压强将液体将液体”压压”上来的过上来的过程程. 2、一块砖头平放在地面上时，对地、一块砖头平放在地面上时，对地面的压强约为面的压强约为1000帕。已知一块砖头帕。已知一块砖头的厚度约为的厚度约为5厘米，则标准大气压相当厘米，则标准大气压相当于多少块砖叠在一起对地面产生的压于多少块砖叠在一起对地面产生的压强？这么多砖叠起来有多高？强？这么多砖叠起来有多高？ 同学们，其实生活中处处同学们，其实生活中处处都有美丽的景色，我们要善于都有美丽的景色，我们要善于去发现美，感受美，愿你们每去发现美，感受美，愿你们每个人的心中都有一片美的天地！个人的心中都有一片美的天地！
