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1、他说了些什么他说了些什么?错过错过刘心武刘心武了解本文的文体文艺性政论文，即杂文，文艺性政论文，即杂文，现代散文的一种，不拘泥现代散文的一种，不拘泥于某一种形式，可以议论，于某一种形式，可以议论，也可以抒情。也可以抒情。名家简介 刘心武刘心武 当代作家。当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人。中学时期爱好文学。人。中学时期爱好文学。19611961年年毕业于北京师专，后任中学教员毕业于北京师专，后任中学教员1515年。年。19761976年后任编辑，年后任编辑，19871987年年赴美国访问并在赴美国访问并在1313所大学讲学。所大学讲学。 19771977年发表
2、年发表短篇小说短篇小说班主任班主任，获首届全国优秀短篇小说奖。代获首届全国优秀短篇小说奖。代表作还有表作还有钟鼓楼钟鼓楼风过耳风过耳四牌楼四牌楼等。出版有等。出版有散文集、理论集、儿童文学集等。散文集、理论集、儿童文学集等。字词检测字词检测lnsu jngy mn hnzh jchu lny s jio狂狂澜澜 渊渊薮薮憬憬悟悟贻贻误误斑斑斓斓驾驾驭驭情情愫愫侥侥幸幸颟颟顸顸滞滞涩涩咀咀嚼嚼惆惆怅怅你会读吗？你会读吗？你能连对线吗？你能连对线吗？1、情愫、情愫2、滞涩、滞涩3、贻误、贻误4、侥幸、侥幸5、力挽狂澜、力挽狂澜6、颟顸、颟顸A、糊涂，不明事理、糊涂，不明事理B、真实的情意、真实的情
3、意C、停滞，难流通、停滞，难流通D、错误遗留下去，使、错误遗留下去，使受到坏的影响受到坏的影响E、因偶然原因得到成、因偶然原因得到成功或免去灾难功或免去灾难F、比喻尽力挽回险恶、比喻尽力挽回险恶的局势的局势1、把握课文清晰的思路，严谨的结把握课文清晰的思路，严谨的结构。构。2、品味文中富含哲理的语言。、品味文中富含哲理的语言。3、学会正确面对人生中的、学会正确面对人生中的“错过错过”。学习目标：学习目标：自学指导：自学指导：1、初读课文，理清思路，划分文、初读课文，理清思路，划分文章段落章段落一、（一、（1-2）提出问题提出问题：大小错过真大小错过真不少不少二、（二、（3-6）分析问题分析问题
4、：论述人生为论述人生为什么会有许多什么会有许多“错过错过”三、（三、（7-13）解决问题解决问题：怎样正确对怎样正确对待待“错过错过”四、（四、（14-15）总结全文总结全文：人生中最人生中最关键的、最美好的关键的、最美好的，不能错过，不能错过2、再读课文、再读课文(3-13段段)：为什么会产生许多为什么会产生许多“错过错过”？怎样正确对待怎样正确对待“错过错过”？（从文中找出原句）（从文中找出原句）3、精读课文：、精读课文：为什么要为什么要“习惯习惯”和和“品味品味”错过？错过？人生充满了错过，没有人生充满了错过，没有“万无一失万无一失”的的人生，所以必须人生，所以必须“习惯习惯”错过；错过
5、自错过；错过自有意义，人在追悔中产生一种真切而细有意义，人在追悔中产生一种真切而细微、深入而丰富的情愫，使灵魂具备升微、深入而丰富的情愫，使灵魂具备升腾的能力，产生高度应变力和把握力，腾的能力，产生高度应变力和把握力，使生命更有厚度。所以要使生命更有厚度。所以要“品位品位”错过。错过。“哲学家哲学家”的眼睛善于发现的眼睛善于发现富富 有哲理性的句子。有哲理性的句子。请按照以下句式回答问题：请按照以下句式回答问题：“我从文章中第我从文章中第段中段中读到这样一句话读到这样一句话。”不要错过最关键的、最美好的！不要错过最关键的、最美好的！作业：作业：抒写格言：以抒写格言：以“错过错过”为话题，你想说点什为话题，你想说点什么？（自创一句格言）么？（自创一句格言）例：如果你错过了昨天，那就别再错过今天例：如果你错过了昨天，那就别再错过今天本节课本节课“到站到站”，谢谢大家！谢谢大家！
