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1、3 3* * 回忆鲁迅先生（节选）回忆鲁迅先生（节选）萧红萧红 “鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。是中华民族新文化的方向。 毛泽东毛泽东新民主主义论新民主主义论 1.鲁迅鲁迅(1881-193
2、6)，中国现代伟大的文学家、思想，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名，字字，浙江绍兴人。，浙江绍兴人。_（文学组织文学组织）的发的发起人之一起人之一.周树人周树人豫才豫才中国左翼作家联盟（中国左翼作家联盟（“左联左联”）2.1918年，年，首次用首次用“鲁迅鲁迅”为笔名为笔名，在，在新青年新青年发表中国现代文学史上发表中国现代文学史上第一篇白话小说第一篇白话小说_。3.1921年年12月发表的月发表的中篇小说中篇小说，是中国现，是中国现代文学史上杰出的作品之一。代文学史上杰出的作品之一。狂人日记狂人日记阿阿Q正传正传回
3、回 顾顾小说集小说集小说集小说集散文集散文集散文集散文集散文诗集散文诗集散文诗集散文诗集杂文集杂文集杂文集杂文集（共十六部）（共十六部）（共十六部）（共十六部）呐喊呐喊呐喊呐喊彷徨彷徨彷徨彷徨故事新编故事新编故事新编故事新编（以远古神话和历史传说为题材的短篇小说集）（以远古神话和历史传说为题材的短篇小说集）（以远古神话和历史传说为题材的短篇小说集）（以远古神话和历史传说为题材的短篇小说集）朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾（又名（又名（又名（又名旧事重提旧事重提旧事重提旧事重提）野草野草野草野草坟坟坟坟 热风热风热风热风华盖集华盖集华盖集华盖集 华盖集续编华盖集续编华盖集续编华盖集续编 续编续编
4、续编续编的续编的续编的续编的续编而已集而已集而已集而已集 三闲集三闲集三闲集三闲集二心集二心集二心集二心集 南腔北调集南腔北调集南腔北调集南腔北调集 伪自由书伪自由书伪自由书伪自由书准风月准风月准风月准风月谈谈谈谈 花边文学花边文学花边文学花边文学 且介亭杂文集且介亭杂文集且介亭杂文集且介亭杂文集 且介亭杂文且介亭杂文且介亭杂文且介亭杂文二集二集二集二集 且介亭杂文末编且介亭杂文末编且介亭杂文末编且介亭杂文末编集外集集外集集外集集外集 4.作品集：作品集：鲁迅名句，我来说鲁迅名句，我来说1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。2、我好像是一只牛
5、，吃的是草，挤出的是牛奶。、我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。4、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。5、时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是、时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。无异于谋财害命。 大家心中的鲁迅是什么形象呢？沉着？严厉？大家心中的鲁迅是什么形象呢？沉着？严厉？倔强？果敢？说说你心中的鲁迅形象。倔强？果敢？说说你心中的鲁迅形象。一、作家作品一、作家作品一、作家作品一、作家作品萧红萧红(19111942)，中国中国现代现代女作家
6、女作家。原名张廼莹原名张廼莹，被誉为被誉为“30年代的文学洛神年代的文学洛神”，被鲁迅誉为，被鲁迅誉为“当今中国最当今中国最有前途的女作家有前途的女作家”。“萧红萧红”是她发表是她发表成名作成名作生死场生死场时使用的笔名。时使用的笔名。代表作品有生死场呼兰河传代表作品有生死场呼兰河传马伯乐小马伯乐小城三月等。城三月等。民国四大才女（另为吕碧城、石评梅、张爱玲）中命运民国四大才女（另为吕碧城、石评梅、张爱玲）中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物。这位自传型的、这位自传型的、抒情型的女作家，一直沿着反封建的思想道路前进，抒情型的女作家，一直沿着反封建的思想道路
7、前进，民民国国四四大大才才女女吕吕碧碧城城石石评评梅梅张张爱爱玲玲萧萧 红红8背景链接背景链接 鲁鲁迅迅先先生生说说过过：“想想看看好好花花，一一定定要要有有好好土土”；他他又又曾曾表表示示，“只只要要能能培培一一朵朵花花，就就不不妨妨做做做做会会朽朽的的腐腐草草”。为为了了培培育育萧萧红红这这朵朵中中国国三三、四四十十年年代代中中国国女女性性文文学学园园圃圃的的奇奇葩葩，鲁鲁迅迅甘甘作作春春泥泥，甘甘为为人人梯梯，在在她她的的作作品品中中倾倾注注了了大大量量心心血血。鲁鲁迅迅和和萧萧红红之之间间的的动动人人情情谊谊已已经经成成为为文坛佳话，被千千万万的读者传诵文坛佳话，被千千万万的读者传诵
8、在在林林林林总总总总的的鲁鲁迅迅回回忆忆录录中中，萧萧红红的的回回忆忆鲁鲁迅迅先先生生是是一一枝枝独独秀秀。它它不不仅仅是是鲁鲁迅迅回回忆忆录录中中的的珍珍品品，而而且且可可谓谓是是中中国国现现代代怀怀人人散散文文的的楷楷范范。由由于于作作者者萧萧红红跟跟回回忆忆对对象象鲁鲁迅迅之之间间有有着着直直接接交交往往，对对回回忆忆对对象象充充满满着着缅缅怀怀崇崇敬敬之之情情，素素材材又又来来自自于于亲亲历历、亲亲闻闻、亲亲见见，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。回忆鲁迅先生回忆鲁迅先生 原文长达二万多字，回忆内容涉及原文长达二万多字，回忆内容涉及鲁迅
9、的饮食起居、待人接物、读书写作、鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐等休闲娱乐等，教材摘选了其中的一部分。回忆鲁迅先生一文除了情真意切、，教材摘选了其中的一部分。回忆鲁迅先生一文除了情真意切、直抒胸臆这一特点外，另一个引人注目之处就是通过女性的细心体察，敏锐捕捉直抒胸臆这一特点外，另一个引人注目之处就是通过女性的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现了鲁迅的个性，情趣，魅力，气质，到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现了鲁迅的个性，情趣，魅力，气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。展现了一个生活化、人情味十足的鲁迅展现了一个生活
10、化、人情味十足的鲁迅形象形象。 回忆鲁迅先生中的四五十个片断回忆鲁迅先生中的四五十个片断在内容上没有严格的逻辑顺序，材料与在内容上没有严格的逻辑顺序，材料与材料之间互不关联材料之间互不关联，形成某种断裂，有的片断即使倒置似乎也无碍于文章的连贯。，形成某种断裂，有的片断即使倒置似乎也无碍于文章的连贯。这就这就表明，这是一篇非常情绪化的文章，作者在动笔之前对于全篇的布局似乎漫表明，这是一篇非常情绪化的文章，作者在动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。不经心，全无预设。 萧红的萧红的回忆鲁迅先生回忆鲁迅先生一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品。而且是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品。而且
11、是中国现代怀人散文的典范，是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。中国现代怀人散文的典范，是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。 二、文体 课文属于课文属于怀人散文怀人散文（写人散文）（写人散文），也是一篇，也是一篇回忆录回忆录。 （回忆录要求回忆录要求“三亲三亲”原则：亲闻，亲见，亲历原则：亲闻，亲见，亲历）兼备兼备“史史”与与“诗诗”的双重因素的双重因素，既具，既具有散文的审美特质有散文的审美特质，又具，又具备备传记的基本特征传记的基本特征以真实人物为记叙对象，剪裁提炼。由于以真实人物为记叙对象，剪裁提炼。由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着作者萧红跟回忆对象鲁迅之间
12、有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品不仅缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品不仅富于富于史传性史传性，而且也富于，而且也富于文学性文学性。 这篇散文较好的体现了散文这篇散文较好的体现了散文“注重表现自我、极具个性色彩注重表现自我、极具个性色彩”这一文体特征。这一文体特征。1.识记生字词；了解作者萧红及鲁迅先生的生平事迹。2.学习精读的方法，在整体感知课文内容的基础上，把握关键语句或段落，揣摩品味其含义或作用。3.学习本文善于从生活琐事中去展现人物性格的写作方法。4.了解鲁迅先生智慧、温和、平易近人的另一面性格，体会鲁迅先生生活平凡、
13、为人宽厚、待友真诚的美好品德。字词学习字词学习咳嗽咳嗽（ ） 调羹调羹（ ）校校对（对（ ） 揩揩（ ） 悠悠然（然（ ） 阖阖（ ）k suk sutio ntio nkikihhjiojioyuyu调羹：调羹：南方方言，普通话叫勺子或汤匙。南方方言，普通话叫勺子或汤匙。校对：校对：按原稿核对抄件或付印样张，看有没有错误。按原稿核对抄件或付印样张，看有没有错误。眼睛不济：眼睛不济：眼睛不顶用、不发挥作用。眼睛不顶用、不发挥作用。揩：揩：擦，抹。擦，抹。深恶痛绝：深恶痛绝：指对某人或对某事物极端厌恶痛恨。深：指对某人或对某事物极端厌恶痛恨。深：很，十分。恶：厌恶。痛：痛恨。绝：极点。很，十分。
14、恶：厌恶。痛：痛恨。绝：极点。一、整体感知一、整体感知 速读课文，思考以下问题：速读课文，思考以下问题： 1.1.本文作者选取了哪些生活场景来表描写鲁迅先生？本文作者选取了哪些生活场景来表描写鲁迅先生？ 2.2.文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的？文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的？第一部分（第一部分（1-131-13）：写鲁迅先生的日常起居。）：写鲁迅先生的日常起居。1.1.（1 1）写鲁迅先生的笑声。）写鲁迅先生的笑声。2.2.（2 2）写鲁迅先生轻捷的步伐。）写鲁迅先生轻捷的步伐。3.3.（3-133-13）写鲁迅先生和朋友夜谈、吃饺子和韭菜）写鲁迅先生和朋友夜谈、吃饺子和韭菜合子。合子。第
15、二部分（第二部分（14-3414-34）：写鲁迅先生会见青年朋友。）：写鲁迅先生会见青年朋友。1.1.（14-2314-23）写）写“我我”对先生的两次访问。对先生的两次访问。2.2.（24-2624-26）写鲁迅先生对青年人的批评及他细致）写鲁迅先生对青年人的批评及他细致展读每位青年的来信。展读每位青年的来信。3.3.（27-3027-30）写校样纸挪作它用，但先生却）写校样纸挪作它用，但先生却“不以不以为稀奇为稀奇”。4.4.（31-3431-34）写先生在百忙中陪伴客人、及时回复）写先生在百忙中陪伴客人、及时回复各位朋友的来信。各位朋友的来信。第三部分（第三部分（35-6635-66）：
16、写鲁迅先生与家人相处的情景。）：写鲁迅先生与家人相处的情景。1.1.（35-5435-54）写鲁迅先生一天中繁忙的生活。）写鲁迅先生一天中繁忙的生活。2.2.（55-5955-59）写鲁迅先生在小事件中都能做到求真务实。）写鲁迅先生在小事件中都能做到求真务实。3.3.（60-6260-62）写先生认真包裹好每一本要寄出的书。）写先生认真包裹好每一本要寄出的书。4.4.（63-6663-66）写先生竭尽全力，辛勤工作，为人类留下）写先生竭尽全力，辛勤工作，为人类留下更多财富。更多财富。2.2.文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的？文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的？可可敬敬的的长长者者，可可亲亲的的父
17、父亲亲。有有血血有有肉肉的的伟伟人人，幽默风趣的智者。幽默风趣的智者。1.表现鲁迅的性格、品质？ 作者首先写了鲁迅的笑，不仅突出了鲁迅作者首先写了鲁迅的笑，不仅突出了鲁迅率真开朗、平易近率真开朗、平易近人人的性格侧面，而且一下子拉近了读者与伟人的距离。的性格侧面，而且一下子拉近了读者与伟人的距离。课文分析课文分析第一部分第一部分（一）（一）鲁迅的鲁迅的“笑笑”明朗、爽快、不掩饰真情明朗、爽快、不掩饰真情。2.2.作者为什么首先写了鲁迅的笑？作者为什么首先写了鲁迅的笑？1.“抓”“扣”“伸”这些动词的好处？ 用得贴切、传神，突出了鲁迅用得贴切、传神，突出了鲁迅走路轻捷快速走路轻捷快速的特点。戴帽
18、与的特点。戴帽与起步同时，鲜明地反映出鲁迅起步同时，鲜明地反映出鲁迅干练敏捷干练敏捷的性格特征。的性格特征。这些动作表现出这些动作表现出鲁迅不顾一切，勇往直前的精神鲁迅不顾一切，勇往直前的精神（二）（二）鲁迅的步伐鲁迅的步伐2.2.表现表现鲁迅鲁迅的性格、品质的性格、品质？轻捷，干练轻捷，干练1.鲁迅服饰审美有哪些观点？服饰审美的核心思想？（1）服饰颜色搭配要协调服饰颜色搭配要协调。 服饰要考虑到体型特点，利用视觉偏差，服饰要考虑到体型特点，利用视觉偏差， 有所纠正。有所纠正。 服饰要与场合、气质协调。服饰要与场合、气质协调。（2）强调和谐。强调和谐。（三）（三）鲁迅品评衣着鲁迅品评衣着3.3
19、.表现表现鲁迅鲁迅的性格、品质的性格、品质？知识丰富，见解独到知识丰富，见解独到4.4.理解理解“这种眼光鲁迅先生在记范爱农先生的文字这种眼光鲁迅先生在记范爱农先生的文字里曾自己述说过，而谁曾接触过这种眼光的人就会里曾自己述说过，而谁曾接触过这种眼光的人就会感到一个旷代的全智者的催逼感到一个旷代的全智者的催逼”？鲁迅关爱青年，寄希望于青年，鞭策着年轻人鲁迅关爱青年，寄希望于青年，鞭策着年轻人自重、自强、奋发前进，这句话也流露出作者对他自重、自强、奋发前进，这句话也流露出作者对他的无限的无限景仰之情景仰之情。2.既然鲁迅先生说“谁穿什么衣裳我看不见的”，那么作者为什么还要详写鲁迅先生对衣着的品评
20、？ 作者意在呈现一个作者意在呈现一个全方位完整的鲁迅形象全方位完整的鲁迅形象。“看不见看不见”是指是指他自己不注重穿着，注意力不在于此，但他却不缺乏审美观。他自己不注重穿着，注意力不在于此，但他却不缺乏审美观。 鲁迅服饰美学观的核心思想是强调和谐，在他看来，服饰颜鲁迅服饰美学观的核心思想是强调和谐，在他看来，服饰颜色搭配要协调；服饰要考虑到体型特点，利用视觉偏差，有所纠色搭配要协调；服饰要考虑到体型特点，利用视觉偏差，有所纠正；服饰要与场合、气质协调。这些美学观足见他独到的眼光。正；服饰要与场合、气质协调。这些美学观足见他独到的眼光。 最后作者借许广平之口最后作者借许广平之口“周先生什么书都看
21、的周先生什么书都看的”从从侧面侧面说明说明鲁迅知识的广博，学养的丰厚鲁迅知识的广博，学养的丰厚。（四）（四）鲁迅的休息鲁迅的休息表现表现鲁迅鲁迅的性格、品质的性格、品质？惜时、勤奋惜时、勤奋（五）（五）昼陪客人夜加班昼陪客人夜加班1.1.表现表现鲁迅鲁迅的性格、品质的性格、品质？热情好客、真心待友、勤奋热情好客、真心待友、勤奋（通过对鲁的动作、心理、语言和细节的描写表现）（通过对鲁的动作、心理、语言和细节的描写表现）2.2. “ “昼陪客人夜加班昼陪客人夜加班”部分开始用什么手法详写部分开始用什么手法详写鲁迅一天的时间安排，连写几个时间段的用意？鲁迅一天的时间安排，连写几个时间段的用意？（1）
22、白描，突出鲁迅与常人的不同生活状况。白描，突出鲁迅与常人的不同生活状况。（2）连写几个时间段更能体现事情的客观性，连写几个时间段更能体现事情的客观性，强调鲁迅会客时间长，客人多，体现鲁迅待客的强调鲁迅会客时间长，客人多，体现鲁迅待客的热情和耐心，也为下文他身体不好作铺垫。热情和耐心，也为下文他身体不好作铺垫。3.作者描写鲁迅夜间工作情景时运用了哪些表现手法？有何作用？ （1）作者用汽车的有声反衬夜晚的宁静，作者用汽车的有声反衬夜晚的宁静，用窗户和灯泡的用窗户和灯泡的光映衬鲁迅的身姿，光映衬鲁迅的身姿，用他人的动反衬鲁迅的静眠，用他人的动反衬鲁迅的静眠，用明亮的用明亮的太阳照着夹竹桃映衬鲁迅太阳
23、照着夹竹桃映衬鲁迅“在枕头上边睡着了在枕头上边睡着了”。 （2）通过通过环境的烘托环境的烘托、细节的描写细节的描写和和衬托手法衬托手法的运用，向读者的运用，向读者展现了鲁迅忘我工作、展现了鲁迅忘我工作、“我以我血荐轩辕我以我血荐轩辕”的伟大情怀。的伟大情怀。（六）（六）鲁迅谈鬼故事鲁迅谈鬼故事 1. 1.表现表现鲁迅鲁迅的性格、品质的性格、品质？有科学精神，幽默风趣、大胆有科学精神，幽默风趣、大胆2.如何理解“倘若是鬼常常让鲁迅先生踢踢倒是好的，因为给了他一个做人的机会”？ “鬼鬼”喻指暗中做坏事的人和反动文人，喻指暗中做坏事的人和反动文人，“踢踢踢踢”喻指鲁迅先喻指鲁迅先生写文章对这些人进行
24、批判。他们如果接受了鲁迅先生的批判或可生写文章对这些人进行批判。他们如果接受了鲁迅先生的批判或可做一个人。这句话做一个人。这句话说明了鲁迅先生文章具有巨大的批判针砭力量。说明了鲁迅先生文章具有巨大的批判针砭力量。（作者借题发挥，矛头直接指哪些品格低下，思想落后或者是立场（作者借题发挥，矛头直接指哪些品格低下，思想落后或者是立场错误地文化人）错误地文化人）（七）（七）海婴的问好海婴的问好1.1.表现表现鲁迅鲁迅的性格、品质的性格、品质？爱孩子爱孩子（八）（八）病中时刻伴随的小画病中时刻伴随的小画2.2.表现表现鲁迅鲁迅的性格、品质的性格、品质？推崇个性解放、个性自由推崇个性解放、个性自由1.在病
25、中，鲁迅先生不看报，不看书，只是安静地躺着，但有一张小画是鲁迅先生放在床上不断看着的，鲁迅先生为什么常常看此小画？ 这幅画正是这幅画正是鲁迅本人的写照鲁迅本人的写照，在狂风中抗争，仿佛在不断地憧，在狂风中抗争，仿佛在不断地憧憬与追求，追求个性解放与自由。憬与追求，追求个性解放与自由。 小画中的人物是小画中的人物是自由自由的象征，的象征，战斗战斗的象征，的象征，爱爱的象征，的象征，美美的象的象征，征，健全而活泼的生命健全而活泼的生命的象征，是鲁迅灵魂最深处的神圣女神，也的象征，是鲁迅灵魂最深处的神圣女神，也是鲁迅精神的底蕴所在。是鲁迅精神的底蕴所在。（九）（九）鲁迅最后的时刻鲁迅最后的时刻1.1
26、.表现表现鲁迅鲁迅的性格、品质的性格、品质？勤奋不息勤奋不息2. “他休息了”作为全文结束，使用了什么手法？“休息“指什么？表达作者了作者什么感情？用“休息”作结有什么效果？ （1）用用讳饰讳饰的修辞写鲁迅的去世，表达作者的无限悲痛和不忍的修辞写鲁迅的去世，表达作者的无限悲痛和不忍之情。之情。 （2）“休息休息”作为全文结束，似乎很平静，很自然，但作为全文结束，似乎很平静，很自然，但“大哀大哀”以一种平静的方式表达，却显得格外深沉。以一种平静的方式表达，却显得格外深沉。这部分写鲁迅最后的时刻。这部分写鲁迅最后的时刻。“以为以为”“也以为也以为”暗示了鲁迅的病并没有好暗示了鲁迅的病并没有好，为下
27、文，为下文他离世埋下伏笔。他离世埋下伏笔。“一九三六年十月十七日，鲁迅先生病又发了一九三六年十月十七日，鲁迅先生病又发了”，具体具体交代了时间交代了时间，表达了作者内心对鲁迅先生的敬重，以及对，表达了作者内心对鲁迅先生的敬重，以及对鲁迅先生病情的担忧和惋惜。说明鲁迅在作者心目中的地鲁迅先生病情的担忧和惋惜。说明鲁迅在作者心目中的地位非常重要。位非常重要。“一夜无眠一夜无眠”“终日喘着终日喘着”“夜的下半夜，人衰弱到极夜的下半夜，人衰弱到极点了点了”，简要而形象地再现了鲁迅病重的情形。，简要而形象地再现了鲁迅病重的情形。在一天中最黑暗的时刻，鲁迅在一天中最黑暗的时刻，鲁迅“像他平日一样像他平日一
28、样”，工作，工作后后“休息休息”了，了，“休息休息”作为全文结束作为全文结束，似乎很平静，很，似乎很平静，很自然，自然，“大哀大哀”以一种平静的方式表达，显得格外深沉。以一种平静的方式表达，显得格外深沉。总结总结部部分分事件或角度事件或角度详详略略表现的性格、品质表现的性格、品质鲁迅鲁迅形象形象作者对鲁作者对鲁迅的感情迅的感情（线索）（线索）一一鲁迅的鲁迅的“笑笑”明朗、爽快、不掩饰真情明朗、爽快、不掩饰真情可亲、可亲、可敬、可敬、平凡、平凡、伟大、伟大、有人有人情味情味作者对鲁迅作者对鲁迅先生的热爱、先生的热爱、景仰和怀念景仰和怀念之情之情二二鲁迅的步伐鲁迅的步伐轻捷，干练轻捷，干练三三鲁迅
29、品评衣着鲁迅品评衣着详详知识丰富，见解独到知识丰富，见解独到四四鲁迅的休息鲁迅的休息惜时、勤奋惜时、勤奋五五昼陪客人夜加班昼陪客人夜加班详详热情好客、真心待友、勤奋热情好客、真心待友、勤奋六六鲁迅谈鬼故事鲁迅谈鬼故事详详有科学精神，幽默风趣、大胆有科学精神，幽默风趣、大胆七七海婴的问好海婴的问好爱孩子爱孩子八八病中时刻伴随的小画病中时刻伴随的小画推崇个性解放、个性自由推崇个性解放、个性自由九九鲁迅最后的时刻鲁迅最后的时刻勤奋不息勤奋不息 作作者者通通过过女女性性视视角角的的细细心心体体察察，敏敏锐锐捕捕捉捉到到了了鲁鲁迅迅先先生生许许多多有有灵灵性性的的生生活活细细节节，表表现现出出鲁鲁迅迅的
30、的个个性性、情情趣趣、魅魅力力、气气质质，试试从从文文中中找找出出这这些些细细微微处处加加以以分分析。析。二、课文研读二、课文研读 若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。夸张夸张乐观爽朗、平易近人乐观爽朗、平易近人 鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。了，仿佛不顾一切地走去。敏捷、果断敏捷、果断 还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电
31、车就还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。十五分了，电车没有了。热情、和蔼、有耐心热情、和蔼、有耐心 “ “好久不见，好久不见。好久不见，好久不见。”一边说着一边一边说着一边向我点头。向我点头。幽默、风趣幽默、风趣 可是鲁迅还是在桌上举着筷子问许先生：可是鲁迅还是在桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？我再吃几个吗？” 但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年但他还是展读着每封由不同角落里投来的青
32、年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。里很深的时光。对青年严格要求同时深切关爱对青年严格要求同时深切关爱 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。绝之的。 客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。 许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 废寝忘食的
33、工作热情废寝忘食的工作热情 鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。严谨、一丝不苟严谨、一丝不苟 鲁迅先生说：鲁迅先生说：“他说不新鲜，一定也有他的他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。道理，不加以查看就抹杀是不对的。”慈父、求
34、真、务实慈父、求真、务实 鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间没有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类更多，没有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。鲁迅先生就是这样。奉献、牺牲精神奉献、牺牲精神在作者眼中，鲁迅是一个怎么样的人？在作者眼中，鲁迅是一个怎么样的人？ 作者眼中的鲁迅是一个开朗、热诚，关心青作者眼中的鲁迅是一个开朗、热诚，关心青年，关爱家人，矢志创作，珍惜时间，热爱生活，年，关爱家人，矢志创作，珍惜时间，热爱生活，博爱苍生的伟大而又平凡的人。博爱苍生的伟大而又平凡的人。课文描写鲁迅的性格用了哪些描写方法？课文描写鲁迅
35、的性格用了哪些描写方法？1.1.动作描写动作描写 若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。拿不住拿不住咳嗽咳嗽夸张的写法，豁达爽朗的人物形象跃然纸上。夸张的写法，豁达爽朗的人物形象跃然纸上。2.2.语言描写语言描写 “ “好久不见，好久不见。好久不见，好久不见。”一边说着一边向一边说着一边向我点头。我点头。好久不见，好久不见好久不见，好久不见用语言直观地表现了鲁迅幽用语言直观地表现了鲁迅幽默风趣的形象。默风趣的形象。3.3.神态描写神态描写 许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧许先生和
36、鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。郁心境的展然的会心的笑。笑着笑着笑笑出神地勾画先生冲破忧郁心境的展然的会心的笑容。出神地勾画先生冲破忧郁心境的展然的会心的笑容。4.4.侧面描写侧面描写 以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。周先生的做人，真是我们学不了的。那怕一点点小事。那怕一点点小事。”许先生说许先生说从许先生的角度表现了从许先生的角度表现了鲁迅的求真、务实。鲁迅的求真、务实。5.5.细节描写细节描写 鲁迅先生走路很轻捷，尤其他人记得清楚的，鲁迅先生走路很轻捷，尤其他人记得清楚的
37、，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。去了，仿佛不顾一切地走去。 “ “好久不见，好久不见。好久不见，好久不见。”一边说着一边向一边说着一边向我点头。我点头。 通过神情、语言、动作的描写，把一个伟大通过神情、语言、动作的描写，把一个伟大的人物回忆得有血有肉，可知可感，令人亲近。的人物回忆得有血有肉，可知可感，令人亲近。主旨归纳主旨归纳 这篇回忆性散文，以女性特有的细腻感觉，捕这篇回忆性散文，以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，在我们眼前展捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，在我们眼前展现了一个生活化、真实
38、化的鲁迅，让我们亲临到鲁现了一个生活化、真实化的鲁迅，让我们亲临到鲁迅平凡而伟大的精神，先生关心、扶持青年人和热迅平凡而伟大的精神，先生关心、扶持青年人和热爱祖国、支持革命的崇高形象永远活在我们心中。爱祖国、支持革命的崇高形象永远活在我们心中。三、写法探究三、写法探究 鲁鲁迅迅是是伟伟大大的的文文学学家家、思思想想家家、革革命命家家，但但本本文文却却大大量量细细致致地地记记叙叙他他的的工工作作、生生活活琐琐事事，作作者者是是如如何何处处理理这这些些事事情情的的？这这样样写写有有什什么么好好处？处？ 萧红在回忆鲁迅先生（节选）一文中采用中国历代怀人散文的传统手法，撷取凡人琐事刻画悼念的对象，收到
39、了刻骨铭心、感人至深的艺术效果。本文的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。另一个引人注目之处恰恰是通过女性视角的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生中许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。好处：好处： 1 1、更真实。更真实。这样的鲁迅，更让人觉得可亲。这样的鲁迅，更让人觉得可亲。 2 2、更更直直观观。通通篇篇都都是是对对鲁鲁迅迅的的工工作作生生活活琐琐事事的的记记叙叙，让让我我们们直
40、直接接感感受鲁迅的为人、做事、对待生活、对待工作等许多感人之处。受鲁迅的为人、做事、对待生活、对待工作等许多感人之处。 3 3、更更真真挚挚。通通篇篇的的细细节节描描写写，几几乎乎无无一一评评论论，无无一一直直接接抒抒情情，而而真真情毕现。情毕现。 4 4、更更有有表表现现力力，即即以以小小见见大大。文文中中许许先先生生的的一一句句话话十十分分恰恰当当：“周周先先生生的的做做人人，真真是是我我们们学学不不了了的的。哪哪怕怕一一点点点点小小事事。”看看似似轻轻描描淡淡写写，实则富有思想含量。实则富有思想含量。结构梳理结构梳理回忆鲁回忆鲁迅先生迅先生鲁迅形象：鲁迅形象：可亲、可敬可亲、可敬平凡、伟大平凡、伟大1.1.笑声明朗笑声明朗真诚，开朗真诚，开朗2.2.走路轻捷走路轻捷干练，敏捷干练，敏捷3.3.陪伴客人陪伴客人热情，温和热情，温和4.4.读、复来信读、复来信关心扶持青年关心扶持青年真人真人5.5.看电影、吃鱼丸看电影、吃鱼丸父子情深父子情深凡人凡人6.6.翻书休息翻书休息惜时，勤奋惜时，勤奋7.7.翻译翻译死死文文殚精竭虑殚精竭虑伟人伟人作者感情：作者感情：爱戴、崇敬爱戴、崇敬赞美、怀念赞美、怀念
