《字字珍珠句句动情》由会员分享，可在线阅读，更多相关《字字珍珠句句动情（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、字字珍珠，句句动情字字珍珠，句句动情鉴赏古代诗歌的语言鉴赏古代诗歌的语言解析考点解析考点1鉴赏诗歌语言的考察角度鉴赏诗歌语言的考察角度对关键词的品味（含义及表达作用）；对关键词的品味（含义及表达作用）；对关键词语的理解（含义、色彩、情味、对关键词语的理解（含义、色彩、情味、效果等）；赏析诗眼或赏析炼字（品评效果等）；赏析诗眼或赏析炼字（品评某一个字眼或诗句的意蕴和艺术效果）；某一个字眼或诗句的意蕴和艺术效果）；对整体语言风格的评析（格调、色彩、对整体语言风格的评析（格调、色彩、情味、境界等）。情味、境界等）。鉴赏用词之妙的注意点鉴赏用词之妙的注意点（1）注意诗歌语言的变形方式：改）注意诗歌语言
2、的变形方式：改变词性、颠倒语序、省略句子成分等变词性、颠倒语序、省略句子成分等等。等。 鉴赏用词之妙的注意点鉴赏用词之妙的注意点2）注意炼字的类型：）注意炼字的类型：炼动词。特别注意具有炼动词。特别注意具有“多重含义多重含义“的的动词。动词。炼形容词。特别注意形容词的重叠运用炼形容词。特别注意形容词的重叠运用和形容词的活用，特别是活用作动词。表和形容词的活用，特别是活用作动词。表颜色的词一般表现心情，增强描写的色彩颜色的词一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。感和画面感，渲染气氛。炼数量词。作用是更准确地刻画形象，炼数量词。作用是更准确地刻画形象，更生动的营造意境。更生动的营造意境
3、。题型探究题型探究题型概说题型概说鉴赏炼字题鉴赏炼字题提问方式：某联中最生动传神的是哪一个提问方式：某联中最生动传神的是哪一个字？为什么？字？为什么？变式题：变式题：某字历来为人称道，你认为它某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用好在哪里？有什么作用/诗中的甲字可否改为乙字，试作分析。诗中的甲字可否改为乙字，试作分析。分析关键词及诗眼（词眼）题分析关键词及诗眼（词眼）题提问方式：这首诗（词）或某句诗（词）提问方式：这首诗（词）或某句诗（词）的诗眼是什么？请作简要分析。的诗眼是什么？请作简要分析。变式题：变式题：有人认为某词（某句）是全诗有人认为某词（某句）是全诗（词）的关键，你是否同意
4、，为什么（词）的关键，你是否同意，为什么?简析某字在全诗中的作用？简析某字在全诗中的作用？关键诗句的理解关键诗句的理解提问方式：前人认为，某句诗在本诗中最提问方式：前人认为，某句诗在本诗中最有表现力有表现力,你对此有何看法你对此有何看法?试作简要分析试作简要分析？变式题：诗中的甲句，有的版本写作乙句。变式题：诗中的甲句，有的版本写作乙句。你认为哪一句更妙，为什么？你认为哪一句更妙，为什么？分析语言特色题分析语言特色题提问方式：这首诗歌在语言上有何特色？提问方式：这首诗歌在语言上有何特色？变式题：谈谈这首诗歌的语言艺术（风格）。变式题：谈谈这首诗歌的语言艺术（风格）。典例探究典例探究例例1.【2
5、005年年全国全国卷卷】（白居易（白居易邯邯郸冬至夜思家郸冬至夜思家）作者是怎样写）作者是怎样写“思家思家”的？语言上又有什么特点？的？语言上又有什么特点？本题考查鉴赏表达技巧和语言特色本题考查鉴赏表达技巧和语言特色例例2.【2005年年山东卷山东卷】（戴复（戴复古古江阴浮远堂江阴浮远堂）前人认为，）前人认为，“最苦无山遮望眼最苦无山遮望眼”在本诗中最在本诗中最具表现力，你对此有何看法？试具表现力，你对此有何看法？试作简要分析。作简要分析。本题考查鉴赏关键句子本题考查鉴赏关键句子例例3【2009年年四川卷四川卷】（陆游（陆游秋夜将出篱门迎凉有感（其二）秋夜将出篱门迎凉有感（其二）请谈谈这首诗前
6、两句中）请谈谈这首诗前两句中“入入”字和字和“摩摩”字的表达效果。字的表达效果。本题考查鉴赏关键词语本题考查鉴赏关键词语例例4.【2005年年福建卷福建卷】（李白（李白与与夏十二登岳阳楼夏十二登岳阳楼）诗中的）诗中的“雁引愁雁引愁心去心去”有的版本写作有的版本写作“雁别秋江去雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？你认为哪一句更妙，为什么？本题考查对比鉴赏诗句。本题考查对比鉴赏诗句。例例5【2004年年全国全国卷卷】（宋祁（宋祁木兰花木兰花）对词中）对词中“红红杏枝头春意闹杏枝头春意闹”的的“闹闹”字，你字，你认为写得好不好？为什么？认为写得好不好？为什么？本题考查鉴赏诗眼。本题考查鉴赏诗眼。
7、答题示例答题示例：（08全国全国I卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。江间作四首（其三）江间作四首（其三）潘大临潘大临西山通虎穴西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。万世功。沙明拳宿鹭沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。雨打篷。注注潘大临（约潘大临（约1057一一1106)：字邠老，黄：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃拳拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的
8、样子。宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。(l）第三联两句中各有一个字用得十）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的分传神，请找出来，并说说这样写的好处。好处。“拳拳”和和“退退”。用用“拳拳”字形象地表字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时蜷缩的神态。用现出鹭鸟在沙滩上栖息时蜷缩的神态。用“退退”字别致、生动地表现出鸿鸟在广阔字别致、生动地表现出鸿鸟在广阔天空中飞行时的状态。天空中飞行时的状态。这样写构成了作这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面者江边所见的一幅静动结合的画面.(隐隐喻着作者对宁静淡泊生活的向往。喻着作者对宁静淡泊生活的向往。)“拳拳”和和“退退”。用用“
9、拳拳”字形象地表字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时蜷缩的神态。用现出鹭鸟在沙滩上栖息时蜷缩的神态。用“退退”字别致、生动地表现出鸿鸟在广阔字别致、生动地表现出鸿鸟在广阔天空中飞行时的状态。天空中飞行时的状态。这样写构成了作这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面者江边所见的一幅静动结合的画面.(隐隐喻着作者对宁静淡泊生活的向往。喻着作者对宁静淡泊生活的向往。)答题步骤答题步骤：(1)解释该字在句中的含义，展开联想解释该字在句中的含义，展开联想把该字放入原句中描述景象。把该字放入原句中描述景象。【内容内容】(2)点出该字的表达效果。点出该字的表达效果。【效果效果】(3)烘托了怎样的氛围，或表达
10、了怎样烘托了怎样的氛围，或表达了怎样的感情。的感情。【情感情感】巩固练习巩固练习 （06年辽宁卷）阅读下面一首宋诗，然后回答问年辽宁卷）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。题。东坡东坡苏轼苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。坡头路，自爱铿然曳杖声。注注此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。轼在黄州居住与躬耕之所。荦确（荦确（luqu）：）：山多大石。山多大石。(2)请结合全诗赏析请结合全诗赏析“铿然铿然”一词的妙用。一词的妙用。(2)请结合全诗赏析请结合全诗赏析“铿然铿然”一词的一词的妙用。妙用。“铿然铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，头上发出的响亮有力的声音，与月下东与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；坡的宁静清幽形成鲜明对比；联系前文联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者乐观旷达的情怀。乐观旷达的情怀。
