苏教版必修五项脊轩志ppt课件

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1、对不起 我必需老去我没有力气永远年轻对不起 我一定会比他更早死去不关键怕英勇和自在是他最大的武器对不起 我来不及等他远走高飞吧我的偶像我 永远爱他难过时 就回来吃饭吧好吗一步一遥光阴如飞鸟人们不得不告别啊 对不起走得再远 请把手抓牢风筝为何飞得高由于地上有人 蹒跚奔跑 归有光,明代散文家,字熙甫,号项脊生,又号“震川。昆山(今属江苏)人。主要作品为 (有等)。 他推崇唐宋古文,被称为“唐宋派。时人称他“今之欧阳修。 归有光15061571猜一猜衣锦还乡归有光有光他的散文他的散文“明文第一,文章的明文第一,文章的风格格“不事不事雕琢而自有雕琢而自有风味,通常借味,通常借记叙日常生活叙日常生活和家

2、庭和家庭琐事来表事来表现母子、夫妻、兄弟之母子、夫妻、兄弟之间的深情。感情真的深情。感情真诚自然,言自然,言语朴素流朴素流畅,细节真真实生生动,有,有诗普通的意境。普通的意境。( (明明) )归归有光有光j 是归有光抒情散文的代表作。作者围绕“百年老屋的几度兴废,追想昔日的读书生活和日常琐事,寄托对祖母、母亲和妻子的深情思念,并抒发了人亡物在、抑郁萧索的身世之感。物是人非事事休雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改 项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍为修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞

3、然。旧:以前的,原来的。旧:以前的,原来的。 方丈:一丈方丈:一丈见方。方。渗漉:浸透,下漏。渗漉:浸透,下漏。 下:名作状,向下。下:名作状,向下。案:案:书桌。桌。 顾视:环顾。北向:向北,坐北朝南。北向:向北,坐北朝南。昏:昏暗。昏:昏暗。 修葺:修修葺:修补。前:名作状,在前面。前:名作状,在前面。垣垣墙:名作:名作动,砌上,砌上围墙。周:。周:围绕。当:当:挡住。住。 始:才。始:才。 洞然:亮堂的洞然:亮堂的样子。子。翻译翻译项脊轩,就是原来的南阁子。室内面积仅一丈见项脊轩,就是原来的南阁子。室内面积仅一丈见方,可容一人居住。由于是一间百年老屋,灰尘方,可容一人居住。由于是一间百年

4、老屋,灰尘和泥土常从屋顶上漏下来,尤其是下雨时雨和泥土常从屋顶上漏下来,尤其是下雨时雨水往下直灌。每次挪动桌子,环顾周围没有可安水往下直灌。每次挪动桌子,环顾周围没有可安顿的地方。又加上屋门向北开,不能得到阳光照顿的地方。又加上屋门向北开,不能得到阳光照射,太阳一过中午,屋里就暗了下来。我略微加射,太阳一过中午,屋里就暗了下来。我略微加以修补,使它从上面不漏雨。在前面开了四扇窗以修补,使它从上面不漏雨。在前面开了四扇窗子,在院子周围砌上围墙,来挡住南面射来的日子,在院子周围砌上围墙,来挡住南面射来的日光,经日光反射,屋子里才亮堂起来。光,经日光反射,屋子里才亮堂起来。 又杂植兰桂竹木于庭,旧时

5、栏楯,亦遂增胜。借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊得意。栏楯:楯:栏杆。杆。 胜:描画:描画词做名做名词,美景。,美景。偃仰:俯仰。偃仰:俯仰。 冥然兀坐:静默端坐。冥然兀坐:静默端坐。籁:声音,普通指自然界的:声音,普通指自然界的环境。境。阶:台:台阶。三五:三五:农历十五。十五。珊珊:愉快的珊珊:愉快的样子。子。翻译翻译我在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子我在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等,往日的栏杆,也添加了新的光彩。借等,往日的栏杆,也添加了新的光彩。借来的书堆满了书架,我在这里生活悠然自来的书堆

6、满了书架,我在这里生活悠然自得,有时仰天长啸或放声高歌,有时静默得,有时仰天长啸或放声高歌,有时静默端坐,自然界的声响都能明晰地听到;庭端坐,自然界的声响都能明晰地听到;庭前阶下异常沉寂,小鸟不时飞下来啄食,前阶下异常沉寂,小鸟不时飞下来啄食,人到它面前也不分开。在农历每月十五的人到它面前也不分开。在农历每月十五的夜晚,亮堂的月光照在墙上,月光下桂树夜晚,亮堂的月光照在墙上,月光下桂树的影子疏疏密密,微风吹来,花影摇动,的影子疏疏密密,微风吹来,花影摇动,煞是得意。煞是得意。第一段字词总结第一段字词总结 项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置

7、者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍为修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊得意。第一段中描写了第一段中描写了项脊脊轩修葺前后的情景,用文中的修葺前后的情景,用文中的词语说说有什么不同?有什么不同?修葺前:破旧、年久失修、昏暗修葺前:破旧、年久失修、昏暗修葺后:不漏、室始洞然、修葺后:不漏、室始洞然、杂植植兰桂竹木、桂竹木、借借书满架。架。修葺后的修葺后的环境境给人:幽静人:幽静 恬恬实 愉愉悦悦 物我两忘

8、的物我两忘的觉得得 屈原以兰桂喻美德,宋代人以竹喻志节。杂植兰桂竹木于庭,作者品格高洁,志趣高雅。 “万籁有声乃是以声衬静笔法,因各种声音都能充盈于耳,反倒显得周围之沉寂。深得唐人王藉“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽之意境。 “杂植兰桂竹木于庭、“万籁有声两句各有什么表达作用? 然予居于此,多可喜,亦多可悲。 先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。 然:然而。然:然而。 可:可以,可:可以,值得。先是:在得。先是:在这之前。之前。一:数一:数词做名做名词,一体。迨:等到。,一体。迨:等到。 异爨:分开异爨:分开烧饭,指

9、分家。内外:名,指分家。内外:名词做状做状语。在内外。在内外。往往而是:小往往而是:小门和和围墙四四处都是。都是。 西:名作西:名作状,向西。状,向西。 逾:越逾:越过。 庖:厨房。宴:名作庖:厨房。宴:名作动,赴宴,吃,赴宴,吃饭。始:开始:开场。 已:不久。已:不久。凡:凡:总共。共。 再:两次再:两次翻译翻译然而我住在这里,有许多值得高兴的事,然而我住在这里,有许多值得高兴的事,也有许多值得悲伤的事。在这以前,庭院也有许多值得悲伤的事。在这以前,庭院南北相通成为一体。等到伯父叔父们分了南北相通成为一体。等到伯父叔父们分了家,在室内外设置了许多小门墙,这些门家,在室内外设置了许多小门墙,这

10、些门墙四处都是。分家后,东家的狗对着西家墙四处都是。分家后,东家的狗对着西家叫,客人要越过厨房去吃饭,鸡在厅堂里叫,客人要越过厨房去吃饭,鸡在厅堂里栖息。庭院中开场是篱笆隔开,不久后又栖息。庭院中开场是篱笆隔开,不久后又砌成了墙,一共变了两次。砌成了墙,一共变了两次。 家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓予曰:某所,而母立于兹。妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:儿寒乎?欲食乎?吾从板外相为应对语未毕,余泣,妪亦泣。老老妪:老年:老年妇女,文中指老婆婆。女,文中指老婆婆。 尝:曾:曾经。先:先:对人去世的尊称人去世的尊称谓乳:名

11、作乳:名作动,喂养。,喂养。先妣:先妣:过世的母世的母亲。抚:对待。待。 中中闺:内室。:内室。每:每:时常,常,经常。常。而:他。而:他。 兹:这里。里。呱呱:小孩的哭声。呱呱:小孩的哭声。翻译翻译家中有个老婆婆,曾家中有个老婆婆,曾经在在这里居住里居住过。这个老婆婆,是我死去的祖母的婢女,个老婆婆,是我死去的祖母的婢女,给两两代人喂代人喂过奶,我去世的母奶,我去世的母亲对待她很好。待她很好。房子的西房子的西边和内室相和内室相连,我母,我母亲曾曾经来到来到这里。老婆婆里。老婆婆经常常对我我说:“这个地方,他个地方,他母母亲曾曾经站在站在这儿。老婆婆又儿。老婆婆又说:“他姐他姐姐在我姐在我怀中

12、,呱呱地哭泣;中,呱呱地哭泣; 他母他母亲用手指用手指敲着房敲着房门说:孩子是冷呢孩子是冷呢? ?还是想吃是想吃东西呢西呢?我隔着我隔着门一一回答一一回答话还没有没有说完,完,我就哭起来,老婆婆也流下了眼泪。我就哭起来,老婆婆也流下了眼泪。 余自束余自束发,读书轩中。一日,大母中。一日,大母过余曰:余曰:“吾儿,吾儿,久不久不见假假设影,何竟日默默在此,大影,何竟日默默在此,大类女郎也女郎也?比比去,以手去,以手阖门,自,自语曰:曰: 吾家吾家读书久不效,儿之成,久不效,儿之成,那么可待乎那么可待乎!顷之,持一象笏至,曰:之,持一象笏至,曰: 此吾祖太常此吾祖太常公宣德公宣德间执此以朝,他日汝

13、当用之此以朝,他日汝当用之!瞻瞻顾遗址,如在址,如在昨日,令人昨日,令人长号不自禁。号不自禁。过:探望。:探望。 假假设:他。:他。 竟日:整天。竟日:整天。类:像。:像。 比:等到。比:等到。 阖:封:封锁。效:奏效,指效:奏效,指获取功名。取功名。 之:主之:主谓取独。取独。以:相当于以:相当于连词“而,表承接。而,表承接。瞻瞻顾:瞻仰回想。:瞻仰回想。 号:哭泣。号:哭泣。翻译我从十五我从十五岁起就在起就在轩内内读书,有一天,祖,有一天,祖母来看我,母来看我,说:“我的孩子,好久没有我的孩子,好久没有见到到他的身影了,他的身影了,为什么整天默默地呆在什么整天默默地呆在这里,里,真像个女孩

14、子呀真像个女孩子呀? ?等到分开等到分开时,用手关上,用手关上门,自言自,自言自语地地说:“我我们家家读书人很久没人很久没有得到功名了,我孩子的有得到功名了,我孩子的胜利,就指利,就指日可待了啊日可待了啊! !不一会,拿着一个象笏不一会,拿着一个象笏过来,来,说:“这是我祖父太常公宣德年是我祖父太常公宣德年间拿着去朝拿着去朝见皇帝用的,以后他一定会用到它皇帝用的,以后他一定会用到它! !回想回想起旧日起旧日这些事情,就好似些事情,就好似发生在昨天一生在昨天一样,让人苦楚不能自已。人苦楚不能自已。总结第二段重点字词 然予居于此,多可喜,亦多可悲。然予居于此,多可喜,亦多可悲。 先是,庭中通南北先

15、是,庭中通南北为为一。迨一。迨诸诸父异爨,内外多置小父异爨,内外多置小门墙门墙,往往而是。,往往而是。东东犬西吠,犬西吠,客逾庖而宴,客逾庖而宴,鸡鸡栖于栖于厅厅。庭中始。庭中始为篱为篱,已,已为墙为墙,凡再,凡再变变矣。矣。家有老家有老妪妪,尝尝居于此。居于此。妪妪,先大母婢也,乳二世,先妣,先大母婢也,乳二世,先妣抚抚之甚厚。室西之甚厚。室西连连于中于中闺闺,先妣,先妣尝尝一至。一至。妪妪每每谓谓予曰:予曰:某某所,而母立于所,而母立于兹兹。妪妪又曰:又曰:“汝姊在吾汝姊在吾怀怀,呱呱而泣;娘,呱呱而泣;娘以指叩以指叩门门扉曰:扉曰:儿寒乎儿寒乎?欲食乎欲食乎?吾从板外相吾从板外相为应对为

16、应对语语未未毕毕,余泣,余泣,妪妪亦泣。余自束亦泣。余自束发发,读书轩读书轩中。一日,大中。一日,大母母过过余曰:余曰:“吾儿,久不吾儿,久不见见假假设设影,何竟日默默在此,大影,何竟日默默在此,大类类女郎也女郎也?比去,以手比去,以手阖门阖门,自,自语语曰:曰:吾家吾家读书读书久不效,久不效,儿之成,那么可待乎儿之成,那么可待乎!顷顷之,持一象笏至,曰:之,持一象笏至,曰:此吾祖太此吾祖太常公宣德常公宣德间执间执此以朝,他日汝当用之此以朝,他日汝当用之!瞻瞻顾遗顾遗址,如在昨址,如在昨日,令人日,令人长长号不自禁。号不自禁。 写了三件可悲的事:写了三件可悲的事: 一是叔父、伯父分家,大家庭分

17、崩离析,零落一是叔父、伯父分家,大家庭分崩离析,零落衰衰败败; 二是乳母的深情回想和指点,引二是乳母的深情回想和指点,引发发了了对对亡母的亡母的思念;思念; 三是祖母生前三是祖母生前对对本人的本人的爱抚爱抚,教,教导导和期望,和期望,历历历历在目。在目。本段主要写本段主要写项脊脊轩中中发生的可悲的事,生的可悲的事,请概括概括赏析课文第三段赏析课文第三段轩东,故,故尝为厨,人往,从厨,人往,从轩前前过。余扃。余扃牖而居,久之,能以足音辨人。牖而居,久之,能以足音辨人。轩凡四遭火,凡四遭火,得不焚,殆有神得不焚,殆有神护者。者。故:从前。故:从前。扃:封扃:封锁。牖:窗。牖:窗户。以:凭仗。凡:共

18、。以:凭仗。凡:共。得:可以。焚:被焚得:可以。焚:被焚毁。殆:大。殆:大约。项脊脊轩的的东边以前曾以前曾经是厨房,人是厨房,人们到那里去,必需到那里去,必需从从轩前前经过。我关着窗子住在里面,。我关着窗子住在里面,时间长了,可以了,可以根据脚步声区分是根据脚步声区分是谁。项脊脊轩一共遭一共遭过四次火灾,可四次火灾,可以不被焚以不被焚毁,大,大约是有神灵在是有神灵在维护着吧。着吧。 第第3 3段写他闭门苦读和项脊轩遭火未焚的神奇。这里稍加点染,不仅深化了前文的悲情,也表现出对项脊轩的深情。段写他闭门苦读和项脊轩遭火未焚的神奇。这里稍加点染,不仅深化了前文的悲情,也表现出对项脊轩的深情。赏析课文

19、第四、五段赏析课文第四、五段 余既余既为此志,后五年,吾妻来此志,后五年,吾妻来归,时至至轩中中, ,从从余余问古事,或凭几学古事,或凭几学书。吾妻。吾妻归宁,述宁,述诸小妹小妹语曰:曰: 闻姊家有姊家有阁子,且何子,且何谓阁子也子也? ?其后六年,吾妻其后六年,吾妻死,室坏不修。其后二年,余久卧病无聊,乃使人死,室坏不修。其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南复葺南阁子,子,其制稍异于前。然自后余多在外,不常居。其制稍异于前。然自后余多在外,不常居。既:曾既:曾经。 为:写,作。:写,作。归:女子出嫁。:女子出嫁。 从:跟从,向。从:跟从,向。或:有或:有时。 学学书:学写字。:学写字。归宁:

20、出嫁女子回家探望父母。宁:出嫁女子回家探望父母。制:制:规制,格局。制,格局。 于:介于:介词,与,和。,与,和。翻译翻译我作了我作了这篇文章之后,篇文章之后,过了五年,我的妻了五年,我的妻子嫁到我家来,她子嫁到我家来,她时常来到常来到轩中,向我中,向我问一些旧一些旧时的事情,有的事情,有时伏在桌旁学写字。伏在桌旁学写字。我妻子回娘家探我妻子回娘家探亲,回来,回来转述她的小妹妹述她的小妹妹们的的话说: “ “听听说姐姐家有个小姐姐家有个小阁楼,那楼,那么,什么叫小么,什么叫小阁楼呢楼呢? ?这以后六年,我的以后六年,我的妻子去世,妻子去世,项脊脊轩破破败没有整修。又没有整修。又过了了两年,我两

21、年,我长时间生病卧床没有什么寄托,生病卧床没有什么寄托,就派人再次修就派人再次修缮南南阁子,格局与子,格局与过去稍有去稍有不同。然而从那以后我多在外不同。然而从那以后我多在外边,不常住,不常住在在这里。里。 庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。庭院中有一株枇杷庭院中有一株枇杷树,是我妻子去世那年,是我妻子去世那年亲手种植的,如今曾手种植的,如今曾经高高挺立,枝叶繁高高挺立,枝叶繁茂像茂像伞一一样了。了。手:名作状,手:名作状,亲手。手。亭亭:屹立的亭亭:屹立的样子。子。盖:盖:伞。补记:思念亡妻:思念亡妻悲悲 时至轩中,从余问古时至轩中,从余问古事,或凭几学书。事,或凭几学书。 吾

22、妻吾妻归宁,述宁,述诸小妹小妹语曰:曰:“闻姊家有姊家有阁子,子,且何且何谓阁子也?子也?生前生前 庭有枇杷庭有枇杷树,吾妻死之年,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。所手植也,今已亭亭如盖矣。死后死后室坏不修。室坏不修。( (写写“喜喜) )( (写写“悲悲) ) 全文有一个全文有一个“文眼文眼 然予居于此,多可喜,亦多然予居于此,多可喜,亦多可悲。可悲。全文的构造脉全文的构造脉络:全文先写可全文先写可“喜,再写喜,再写“可可悲,由悲,由“喜到喜到“悲悲 。项脊轩志多可喜亦多可悲承上修葺前:狭小、破旧、阴暗修葺后:亮堂、幽雅、安静启下1、家庭败落2、悼念亡母3、思念祖母补记1、回想亡妻2、借

23、树忆妻 作品中作品中对具有典型意具有典型意义和和艺术魅力的魅力的细小情小情节多多为人人物的生活物的生活细节的描写。它是的描写。它是作品反映生活的重要手段,是作品反映生活的重要手段,是衡量作品衡量作品艺术性的重要要素。性的重要要素。 擅长利用细节描写擅长利用细节描写比去,以手阖门,自语曰:“儿之成,那么可待乎! 人物殷切期望细节描写环境万籁有声,而庭阶寂寂。小鸟时来啄食,人至不去。 幽静祖母 室西连于中闺,先妣尝一至。 妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。妪又曰:“汝秭在吾怀,呱呱而泣;娘以指扣门扉曰:儿寒乎?欲食乎?母亲慈祥祖母 大母过余曰:“吾儿,久不见假设影,何竟日默默在此,大类女郎也? 比去

24、,以手阖门,自语曰:“儿之成,那么可待乎! 顷之,持一象笏至,曰“他日汝当用之!亡妻 吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?其后六年,吾妻死,室坏不修。期望恩爱选取生活中的小事知知识归纳1 1古今异古今异义2 2词类活用活用4. 4. 文言句式文言句式5 5成成语积累累3 3一一词多多义1 1古今异古今异义室室仅方丈方丈 古:一丈古:一丈见方方 今:寺院的住持,佛寺今:寺院的住持,佛寺或道或道观中住持住的房中住持住的房间。 往往而是往往而是 古:古:处处,四,四处。 今:今:经常。常。 吾妻来吾妻来归 古:女子出嫁。古:女子出嫁。 今

25、:前往,今:前往,还给。 2 2词类活用词类活用雨雨泽下注下注 东犬西吠犬西吠 乳二世乳二世 执此以朝此以朝 吾妻死之年所手植也吾妻死之年所手植也 使不上漏使不上漏 垣垣墙周庭周庭 前辟四窗前辟四窗 客逾庖而宴客逾庖而宴 多可喜,亦多可悲多可喜,亦多可悲名作状,向下。名作状,向下。名作状,向西。名作状,向西。名作名作动,喂养。,喂养。名作名作动,上朝。,上朝。名作状,名作状,亲手。手。名作状,上面,上方。名作状,上面,上方。名作名作动,砌上,砌上围墙。名作状,在前面。名作状,在前面。名作名作动,吃,吃饭。形作名,形作名,许多事多事3 3一词多义一词多义每:每: 每移案每移案 妪每谓余曰妪每谓余

26、曰得:得: 不能得日不能得日 得不焚,殆有神护者得不焚,殆有神护者始:始: 室始洞然室始洞然 庭中始为篱庭中始为篱为:为: 余稍为修葺余稍为修葺 余既为此志余既为此志 庭中始为篱庭中始为篱过:过: 日过午已昏日过午已昏 大母过余曰大母过余曰每次每次时常,常,经常常照到照到可以可以才才开开场做做写,作写,作是是 时间 经过到到来来去:去: 比去,以手阖门比去,以手阖门能以足音辨人能以足音辨人以:以: 垣墙周庭,以当南日垣墙周庭,以当南日执此以朝执此以朝书:书: 借书满架借书满架或凭几学书或凭几学书顾:顾: 顾视无可置者顾视无可置者三顾茅庐三顾茅庐归:归: 吾妻来归吾妻来归一年来归,妻跪问其故一年

27、来归,妻跪问其故去民之所恶去民之所恶 用来用来 凭凭 表承接,来表承接,来 书籍籍 写字写字 环顾 访问 女子出嫁女子出嫁 回来回来 分开分开 除去除去已:已: 庭中始为篱,已为墙庭中始为篱,已为墙今已亭亭如盖矣今已亭亭如盖矣杂植兰桂竹木于庭杂植兰桂竹木于庭室西连于中闺室西连于中闺其制稍异于前其制稍异于前于于( (在在) )( (和和) )( (和,与和,与) )已为墙已为墙 南北为一南北为一 相为应对相为应对 轩东故尝为厨轩东故尝为厨 余既为此志余既为此志 为为然后、已而然后、已而曾曾经(砌造砌造)(成成为)(作作)(是是)(写写)儿之成那么可待乎儿之成那么可待乎 顷之顷之 吾妻死之年吾妻死

28、之年 抚之甚厚抚之甚厚 三五之夜三五之夜 之之置:置: 顾视无可置者顾视无可置者内外多置小门内外多置小门(取消句子独立性取消句子独立性)(语气助气助词,凑足音,凑足音节)(助助词,的,的)(代代词,代老,代老妪)(助助词,的,的)动词,安放,放置,安放,放置动词,设置置4. 4. 文言句式文言句式项脊脊轩,旧南,旧南阁子也判子也判别句句 使使 之之 不上漏省略句不上漏省略句 垣垣墙 于于 周庭省略句,状周庭省略句,状语后置后置又又杂植植兰桂竹木于庭状桂竹木于庭状语后置后置 妪,先大母婢也判,先大母婢也判别句句 其制稍异于前状其制稍异于前状语后置后置轩凡四遭火,得不焚凡四遭火,得不焚 ( (被被动句句) )5 5成语积累成语积累冥然兀坐:单独一个人静静地坐着冥然兀坐:单独一个人静静地坐着 冥然:沉冥然:沉寂的样子;兀坐:端坐。寂的样子;兀坐:端坐。呱呱而泣:像婴孩一样哭啼不停。呱呱:婴呱呱而泣:像婴孩一样哭啼不停。呱呱:婴儿的啼哭声;泣:小声哭;而:表修饰儿的啼哭声;泣:小声哭;而:表修饰

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