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1、有座房子修的怪，有座房子修的怪，又能小来又能大，又能小来又能大，小到不能容沙粒，小到不能容沙粒，大时能把天装下。大时能把天装下。（打一人体器官）打一人体器官）导入新课：导入新课：猜一猜：猜一猜：如果每个人如果每个人都能看见彩虹，都能看见彩虹，该多好啊！该多好啊！珍惜我们的眼睛珍惜我们的眼睛活动一活动一用眼习惯小调查用眼习惯小调查福建省光泽县止马中心小学福建省光泽县止马中心小学何志明何志明首首尾尾1读写姿势读写姿势用眼环境用眼环境用眼时间用眼时间用眼卫生用眼卫生用眼习惯用眼习惯三个三个“一一” 一尺一尺 一拳一拳 一寸一寸首首尾尾2读写姿势读写姿势用眼环境用眼环境用眼时间用眼时间用眼卫生用眼卫生
2、 要有充足的光线要有充足的光线，不要在过亮、过暗、不要在过亮、过暗、晃荡的环境下读写晃荡的环境下读写。用眼习惯用眼习惯首首尾尾3读写姿势读写姿势用眼环境用眼环境用眼时间用眼时间用眼卫生用眼卫生 用眼习惯用眼习惯持续用眼时间不超持续用眼时间不超过过1小时，每隔小时，每隔15分分钟看一下远处的事物或钟看一下远处的事物或闭上眼睛闭上眼睛12分钟。分钟。（近视眼的结构图）首首尾尾4读写姿势读写姿势用眼环境用眼环境用眼时间用眼时间用眼卫生用眼卫生注意用眼卫注意用眼卫生，洗脸或擦拭生，洗脸或擦拭眼睛都有一块自眼睛都有一块自己的小毛巾。己的小毛巾。用眼习惯用眼习惯用眼习惯调查问卷（标题）用眼习惯调查问卷（标
3、题） 福建省永安市民族小学福建省永安市民族小学 黄婷黄婷 福建省三明市教育科学研究所福建省三明市教育科学研究所 林洪灿林洪灿 亲爱的同学们，为了调查了解大家的用眼习惯，设计亲爱的同学们，为了调查了解大家的用眼习惯，设计了如下的问卷，请你根据情况如实填写，如果了如下的问卷，请你根据情况如实填写，如果“是是”请填请填“1 1”，“否否”请填请填“2 2”希望能得到您真诚的配合。（导希望能得到您真诚的配合。（导引语）引语） 判断题形式判断题形式 1. 1. 你在读书、写字时眼距书本是否有一尺远？（你在读书、写字时眼距书本是否有一尺远？（ ） 2. 2. 你写字手拿笔时食指与笔尖是否有一寸远？（你写字
4、手拿笔时食指与笔尖是否有一寸远？（ ）问卷主题部分：问题问卷主题部分：问题 选择题形式选择题形式 1. 1. 你是否在昏暗的灯光下看书？（你是否在昏暗的灯光下看书？（ ） A. A. 是是 B. B. 否否 感谢您的配合！（感谢语）感谢您的配合！（感谢语）首首尾尾5设计问卷设计问卷问卷要素问卷要素设计要求设计要求标标题题导引语导引语问问题题感谢语感谢语用眼习惯用眼习惯首首尾尾6用眼习惯用眼习惯设计问卷设计问卷问卷要素问卷要素设计要求设计要求1.1.问题的形式应简单容易操作，可尽量采问题的形式应简单容易操作，可尽量采 用选择题、判断题。用选择题、判断题。 2.2.问题的表述要明确，易于理解。问题
5、的表述要明确，易于理解。3.3.题目的数量要适当，不宜过多或过少。题目的数量要适当，不宜过多或过少。 4.4.选项要简洁，但也要考虑到各种可能的答案。选项要简洁，但也要考虑到各种可能的答案。 展开调查展开调查 用眼习惯用眼习惯 设计问卷设计问卷首首尾尾7用眼习惯小调查用眼习惯小调查1.读书写字姿势端正，注意读书写字姿势端正，注意“三个一三个一”。是（是（）否（否（）2.持续看书或看电视的时间不超过持续看书或看电视的时间不超过30分钟。分钟。是（是（）否（否（）3.认真做眼保健操。认真做眼保健操。是（是（）否（否（）4.有专用的洗脸毛巾。有专用的洗脸毛巾。是（是（）否（否（）5.不躺在床上看书。
6、不躺在床上看书。是（是（）否（否（）展开调查展开调查整理问卷整理问卷用眼习惯用眼习惯设计问卷设计问卷首首尾尾9得出结论得出结论 关于我班同学用眼习惯的调查报告关于我班同学用眼习惯的调查报告做得较好的方面：做得较好的方面：存在的问题：存在的问题：注：在不好的用眼习惯中，注：在不好的用眼习惯中， （习惯）人（习惯）人数最多，最应该引起大家的注意。数最多，最应该引起大家的注意。展开调查展开调查整理问卷整理问卷用眼习惯用眼习惯设计问卷设计问卷首首尾尾9得出结论得出结论1、请课后在本班完成刚才、请课后在本班完成刚才你们设计的那份问卷，并做你们设计的那份问卷，并做好统计分析，别忘了要有结好统计分析，别忘了要有结论哦。论哦。2、收集：还有什么好方法、收集：还有什么好方法让眼睛更明亮。让眼睛更明亮。课后作业课后作业展开调查展开调查整理问卷整理问卷用眼习惯用眼习惯设计问卷设计问卷首首尾尾9得出结论得出结论用眼习惯小调查用眼习惯小调查读写姿势读写姿势用眼时间用眼时间用眼环境用眼环境用眼卫生用眼卫生板书设计板书设计展开调查展开调查整理问卷整理问卷用眼习惯用眼习惯设计问卷设计问卷首首尾尾9得出结论得出结论谢谢！谢谢！
