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1、D:二(6)。摩擦力【课件】【引入】为什么会停下来.swfD:二(6)。摩擦力【课件】1.摩擦力.swf如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？杯子受竖直向下的杯子受竖直向下的重力，杯子静止，重力，杯子静止，根据二力平衡条件，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手杯子还受到一个手施加的竖直向上的施加的竖直向上的力，这个力就是力，这个力就是摩摩擦力擦力。D:二(6)。摩擦力【课件】筷子提米.wmv感受摩擦力感受摩擦力: :2产生条件产生条件：接触面粗糙接触面粗糙接触并挤压接触并挤压发生相对滑动发生相对滑动3作用点作用点：接触面间接触面间4方向方向：与与相对运动相对运动
2、方向相反方向相反 强调强调：滑动摩擦力的方向与物体相对接触面的：滑动摩擦力的方向与物体相对接触面的运动方向相反，而不能说与物体运动方向相反。运动方向相反，而不能说与物体运动方向相反。AB一、（1 1）两两个个相相互互接接触触的的物物体体，当当它它们们要要发发生生相相对对运运动动时时，就就会会在在接接触触面面上上产产生生一一种种阻阻碍碍相相对对运运动动的的力力，这这种种力力就就叫滑动摩擦力。叫滑动摩擦力。刹车后，汽车为什么能停下来？刹车后，汽车为什么能停下来？D:二(6)。摩擦力【课件】3.为什么箱子不落下来呢.swf3 3、摩擦的种类、摩擦的种类滑动摩擦滑动摩擦滚动摩擦滚动摩擦静摩擦静摩擦D:
3、二(6)。摩擦力【课件】2.摩擦的种类.swf接触面粗糙、不光滑接触面粗糙、不光滑 2摩擦力产生条件：摩擦力产生条件： 有有相对运动相对运动或或相对运动的趋势相对运动的趋势 1 1、摩擦力产生的原因：、摩擦力产生的原因：2、产生原因产生原因：5、摩擦力的方向摩擦力的方向 ：6、摩擦力的摩擦力的作用点：作用点： 接触面上接触面上7、摩擦力的摩擦力的大小：大小：与相与相对运运动的方向相反的方向相反。 两个接触面两个接触面凸凹不平凸凹不平，如果想要发生相对运动，就必须克服，如果想要发生相对运动，就必须克服凸凹处之间的阻碍。故若接触面光滑，就不存在阻碍，也就无凸凹处之间的阻碍。故若接触面光滑，就不存在
4、阻碍，也就无摩擦力摩擦力3、摩擦力的种摩擦力的种类：(1)、静摩擦力：、静摩擦力：(2)、滑动摩擦力滑动摩擦力：(3)、滚动摩擦力：、滚动摩擦力：要发生要发生相对运动时相对运动时(静止静止)已经发生已经发生相对运动时相对运动时(滑动滑动)滚动滚动(滚动摩擦远小于滑动摩擦。滚动摩擦远小于滑动摩擦。)4、摩擦力的作用摩擦力的作用 ：阻碍物体的相阻碍物体的相对运运动。 1.解决如何解决如何测摩擦力的问题测摩擦力的问题 思考：摩擦力可不可思考：摩擦力可不可以直接用弹簧测力计以直接用弹簧测力计直接测出来？直接测出来？从分析木块的从分析木块的受力入手受力入手。（画图）。（画图） “ “转换法转换法” 在在
5、匀速拉动木块匀速拉动木块的情况下，可将的情况下，可将滑动摩擦力的大小滑动摩擦力的大小转化为拉力转化为拉力的大的大小。小。 N弹簧测力计拉住木块在木板上做匀速直线弹簧测力计拉住木块在木板上做匀速直线运动，画出木块所受各力的示意图。运动，画出木块所受各力的示意图。 FF牵牵F阻阻G二力平衡二力平衡NFf1、如何测量摩擦力呢？、如何测量摩擦力呢？2、弹簧测力计显示的是摩擦力吗？、弹簧测力计显示的是摩擦力吗？转换法转换法设计实验设计实验3、怎样才能保证摩擦力等于拉力？、怎样才能保证摩擦力等于拉力？匀速直线拉动木块匀速直线拉动木块4、测量原理：、测量原理：拉力拉力步骤步骤:1.把木块放在木板上，用弹簧测
6、力计拉木块把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速匀速运动，读出这时的拉力运动，读出这时的拉力F12.在木块上在木块上放砝码放砝码，用弹簧测力计拉木块，用弹簧测力计拉木块匀速匀速运动，读出这时的拉力运动，读出这时的拉力F2木板木板木板木板实验序号实验序号粗糙程度情况粗糙程度情况压力大小情况压力大小情况摩擦力大小（摩擦力大小（N N）1 12 2探究探究摩擦力大小与压力大小的关系：摩擦力大小与压力大小的关系： 结论结论1：当接触面粗糙程度相同时；压力越大，：当接触面粗糙程度相同时；压力越大，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力越大。接触面粗糙接触面粗糙程度相同程度相同大大小小大大小小Ff3.把木块放在木板
7、，用弹簧测力计拉木块把木块放在木板，用弹簧测力计拉木块匀速匀速运动，读出这时的拉力运动，读出这时的拉力F3毛巾毛巾4.在木板上固定好毛巾，放上木块，在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块用弹簧测力计拉木块匀速匀速运动，读出这时的拉运动，读出这时的拉力力F4木板木板探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系 实验序号实验序号压力大小压力大小粗糙程度粗糙程度摩擦力大小摩擦力大小1 12 2结论结论2：在压力相同的情况下；接触面越粗：在压力相同的情况下；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。糙，滑动摩擦力越大。大大大大小小小小相同压力相同压力NN1l l1、滑动摩
8、擦力滑动摩擦力与接触面的面积无关与接触面的面积无关N2l l2、滑动摩擦力滑动摩擦力与相对滑动速度无关与相对滑动速度无关摩擦力的大小跟物体的接触面积和速度有关吗？摩擦力的大小跟物体的接触面积和速度有关吗？如何设计实验？如何设计实验？影响滑动摩擦力的大小因素：影响滑动摩擦力的大小因素： 滑动摩擦力的大小与滑动摩擦力的大小与 及及 有关有关。 例如：例如： 体操运动员在手上抹镁粉体操运动员在手上抹镁粉 自行车刹车时用力捏自行车刹车时用力捏 钉子鞋等钉子鞋等压力压力接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度D:二(6)。摩擦力【课件】影响摩擦力大小的因素.swfD:二(6)。摩擦力【课件】实验10探究摩擦力的
9、大小与哪些因素有关【模拟实验】.ppt铁块和木块，哪个粗糙些？如何实验验证NN控制变量法、转换法控制变量法、转换法2、A在这一过程中摩擦力将在这一过程中摩擦力将_A不变！不变！压力未变、接触面的粗糙程度未变。压力未变、接触面的粗糙程度未变。3、试作出木块沿斜面、试作出木块沿斜面下滑时所的受力示意图下滑时所的受力示意图(受力分析受力分析)GFf5.如图示，用如图示，用F=50N的力把重的力把重20N的物体压在的物体压在墙上不动时，物体所受的摩擦力是墙上不动时，物体所受的摩擦力是 N。F6、如图所示，将物体沿斜面匀速向上拉，拉、如图所示，将物体沿斜面匀速向上拉，拉力与摩擦力是一对平衡力吗？力与摩擦
10、力是一对平衡力吗？GF拉拉F支支fFGfN20N思考：在探究实验中你觉得最难做到思考：在探究实验中你觉得最难做到的是什么？的是什么？怎样改进？怎样改进？N拉动木板拉动木板1、木块相对于地面始终是静止的，受平衡力作用。、木块相对于地面始终是静止的，受平衡力作用。2、木块所受重力、支持力不变；、木块所受重力、支持力不变；3、影响摩擦力大小的因素不变，摩擦力也未变。、影响摩擦力大小的因素不变，摩擦力也未变。4、拉动木板时不论是否匀速，摩擦力始终等于拉力。、拉动木板时不论是否匀速，摩擦力始终等于拉力。下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？有益的？哪些是有
11、害的？1、走路时鞋与地面之间的摩擦、走路时鞋与地面之间的摩擦2、手握筷子时的摩擦、手握筷子时的摩擦3、手拿油瓶时的摩擦、手拿油瓶时的摩擦4、爬树时人与树之间的摩擦、爬树时人与树之间的摩擦5、刹车时，车与地面间的摩擦、刹车时，车与地面间的摩擦6、自行车的轴与轴承间的摩、自行车的轴与轴承间的摩擦擦7、人拉笨重的物体，物体与、人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦水平地面间的摩擦有益摩擦有益摩擦有害摩擦有害摩擦（1）增大接触面粗糙程度三、增大摩擦的方法增大有益摩擦的方法增大有益摩擦的方法1、增大接触面的粗糙程度、增大接触面的粗糙程度你能举出更多你能举出更多的例子吗？的例子吗？2、增大压力、增大压力摩
12、擦太小了，起动不了！摩擦太小了，起动不了！D:二(6)。摩擦力【课件】给汽车轮子下加草垫车离陷坑.wmv（2）上紧传送带，增大压力怎样使小提琴拉得更响？怎样使小提琴拉得更响？涂松香涂松香增大接触面粗糙程度增大接触面粗糙程度增大摩擦增大摩擦将弓重一些压弦将弓重一些压弦增大压力增大压力增大摩擦增大摩擦五、减小有害摩擦五、减小有害摩擦 加润滑油加润滑油加气垫加气垫电磁场使接触面分离电磁场使接触面分离2、使接触面光滑、使接触面光滑3、变滑动为滚动、变滑动为滚动4、使接触面分离、使接触面分离1、减小压力、减小压力减小减小摩擦的方法摩擦的方法l l减小压力；减小压力；减小压力；减小压力；l l减小接触面的
13、粗糙程度；减小接触面的粗糙程度；减小接触面的粗糙程度；减小接触面的粗糙程度；l l用滚动摩擦代替滑动摩擦；用滚动摩擦代替滑动摩擦；用滚动摩擦代替滑动摩擦；用滚动摩擦代替滑动摩擦；l l使接触面分离使接触面分离使接触面分离使接触面分离 用滚动代替滑动可大大减小摩擦用滚动代替滑动可大大减小摩擦用滚动代替滑动可大大减小摩擦用滚动代替滑动可大大减小摩擦使接触面分离使接触面分离使接触面分离使接触面分离磁悬浮列车磁悬浮列车气垫船气垫船D:二(6)。摩擦力【课件】变滑动为滚动.wmv油膜分离油膜分离磁悬浮列车磁悬浮列车气垫船气垫船使接触面彼此分离使接触面彼此分离也能减小摩擦也能减小摩擦古埃及人建造金字塔时，
14、在运送的大石块古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上下面垫上圆形滚木圆形滚木；北京故宫有一整块雕；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上在地上泼水，结冰泼水，结冰后再推拉运送。用这两后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理种方法，利用了什么原理?D:二(6)。摩擦力【课件】4.摩擦力的应用.swfD:二(6)。摩擦力【课件】摩擦力【应用】.DAT摩摩擦擦力力二、影响滑动摩擦力大小的因素二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小压力的大小接触面的粗糙程度接触面的粗
15、糙程度三、增大摩擦的方法三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。不平的花纹等。四四、减减小小摩摩擦擦的的方方法法减小压力减小压力减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油加润滑油利用气垫利用气垫五、课堂小结五、课堂小结:一、摩擦力一、摩擦力：两个互相接触的物体：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一当它们做相
16、对运动时，在接触面上会产生一种种阻碍相对运动阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力的力，这种力就叫做摩擦力(f)。电磁场使接触面分离电磁场使接触面分离6、研究自行车上的摩擦。、研究自行车上的摩擦。（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？）自行车上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦小有害摩擦? ?增大摩擦的有增大摩擦的有:轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有
17、凹凸相咬合。链条与齿轮有凹凸相咬合。减小摩擦的有：减小摩擦的有：前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。加润滑油。滚动轴承的有：滚动轴承的有：前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等自行车上的摩擦自行车上的摩擦v相对相对(地地面面)的运的运动方向动方向f驱动轮驱动轮(后轮后轮):从动轮从动轮(前轮前轮):提供动力，提供动力，向前。向前。掌握方向，掌握方向，向后。向后。D:二(6)。摩擦力【课件】2(4)自行车.swf例例 传送带传送货物.静止在斜面上的物体握在手中的瓶子GGGfff 1、一物体在另一物体表面上有相对、一物体在另一物体表面上有相对滑动
18、的趋势滑动的趋势时，在时，在接触面上产生的一种阻碍相对滑动趋势的力称为静摩擦力。接触面上产生的一种阻碍相对滑动趋势的力称为静摩擦力。 注：两个物体仍然处于注：两个物体仍然处于相对静止相对静止状态。状态。D:二(6)。摩擦力【课件】1(8静摩擦力).swf静静摩擦力的大小与哪些因素有关呢？摩擦力的大小与哪些因素有关呢？NFf如图，人的质量为如图，人的质量为60kg。(g=10N/kg)1、当人如图静止时，受到的摩擦力为、当人如图静止时，受到的摩擦力为_N,方向向方向向_,属于属于_摩擦力摩擦力2、当人增大手与杆之间握力时，摩擦力、当人增大手与杆之间握力时，摩擦力_（变大，不变，变小）（变大，不变
19、，变小）3、当人沿杆匀速上升时，受到的摩擦力为、当人沿杆匀速上升时，受到的摩擦力为_N,方向向方向向_,属于属于_摩擦力摩擦力4、当人沿杆匀速下滑时，受到的摩擦力为、当人沿杆匀速下滑时，受到的摩擦力为_N,方向向方向向_,属于属于_摩擦力摩擦力5、当同一人沿粗糙的绳匀速下滑时，受到、当同一人沿粗糙的绳匀速下滑时，受到的摩擦力的摩擦力_（变大，不变，变小）（变大，不变，变小）f600上上静静600上上静静600上上滑动滑动不变不变不变不变GfG 如图，已知磁性黑板刷重如图，已知磁性黑板刷重4N4N, ,黑板对黑板刷的吸力黑板对黑板刷的吸力6N,6N,作出磁性黑板刷受力示意图，作出磁性黑板刷受力示
20、意图，如果再给黑板刷如果再给黑板刷个水平向左的个水平向左的4N4N压力，摩擦力将压力，摩擦力将_(_(增大，减小，增大，减小，不变不变) )如果用如果用3N3N压力将重压力将重5N5N普通黑板刷普通黑板刷压在墙上，黑压在墙上，黑板刷匀速下降摩擦力为板刷匀速下降摩擦力为_N_N。使压力增大到。使压力增大到6N6N，黑板，黑板刷静止，摩擦力为刷静止，摩擦力为_N,_N,如果将手撤掉，摩擦力为如果将手撤掉，摩擦力为_N _N ，不变不变550NF吸fG三种摩擦力的区分三种摩擦力的区分(1)、静摩擦力：、静摩擦力：(2)、滑动摩擦力：、滑动摩擦力：(3)、滚动摩擦力：、滚动摩擦力：要发生相对运动时要发
21、生相对运动时(相对静止相对静止)已经发生相对运动时已经发生相对运动时(滑动滑动)滚动滚动两个接触面始终不变两个接触面始终不变一个接触面不断改变一个接触面不断改变两个接触面不断改变两个接触面不断改变例例1 1： 在下边的事例中，属滑动摩擦是在下边的事例中，属滑动摩擦是 ；属于静摩擦的是属于静摩擦的是 ；属于滚动摩擦是；属于滚动摩擦是 。A A、汽车行驶时，车轮与地面间的摩擦、汽车行驶时，车轮与地面间的摩擦 。B B、滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦。、滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦。 C C、爬杆时，手与杆间的摩擦。、爬杆时，手与杆间的摩擦。 D D、旋瓶盖时，瓶盖与瓶口间的摩擦。、旋瓶盖时，瓶盖与瓶口间的摩擦。 E E、写字时，铅笔与纸间的摩擦。、写字时，铅笔与纸间的摩擦。 F F、走路时，鞋底与地面间的摩擦。、走路时，鞋底与地面间的摩擦。 G G、写字时，圆珠笔与纸间的摩擦。、写字时，圆珠笔与纸间的摩擦。 H H、皮带传动时，皮带和货物间的摩擦。、皮带传动时，皮带和货物间的摩擦。 I I、汽车、汽车“打滑打滑”时，车轮与地面间的摩擦时，车轮与地面间的摩擦 。 J J、火车启动时，车轮与钢轨间的摩擦。、火车启动时，车轮与钢轨间的摩擦。 K K、吃饭时，筷子与食物间的摩擦。、吃饭时，筷子与食物间的摩擦。B D E IC F H KA G J
