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1、课前导入课前导入作者简介作者简介课件朗读课件朗读字词识记字词识记层次结构层次结构盼春部分盼春部分总写春天总写春天春草图春草图春花图春花图春风图春风图春雨图春雨图迎春图迎春图中心主题中心主题 春夜喜雨春夜喜雨唐唐杜甫杜甫好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。晓看云湿处，花重锦官城晓看云湿处，花重锦官城 早春早春唐唐韩愈韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 春晓春晓唐唐孟浩然孟浩然春眠不觉晓春眠不觉
2、晓,处处闻啼鸟。处处闻啼鸟。夜来风雨声夜来风雨声,花落知多少。花落知多少。 古古人人对对春春的的赞赞美美朱自清作者简介:朱自清朱自清(1898-1948)，字，字佩弦，诗人、散文家、学者、佩弦，诗人、散文家、学者、民主战士。他的散文中艺术成民主战士。他的散文中艺术成就较高的是就较高的是背影背影、荷塘荷塘月色月色、绿绿等抒情散文。等抒情散文。朱自清的散文不仅朱自清的散文不仅以描写见长以描写见长，并且还在描写中达到并且还在描写中达到情景交融情景交融的艺术境界。的艺术境界。 朗读指导、读音正确、读音正确，声音洪亮。，声音洪亮。、把握好感情基调、把握好感情基调（欣喜、赞美）（欣喜、赞美）。、读出抑扬顿
3、挫、轻重缓急的美感。、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。、用心听朗读课件，体会朗读的语气语调、用心听朗读课件，体会朗读的语气语调请静听录音请静听录音,发挥想象发挥想象,放飞思绪放飞思绪,感感受春色受春色:注意下列画线字词的读音注意下列画线字词的读音涨涨酝酿酝酿宛宛转转应应和和嘹嘹亮黄亮黄晕晕赶赶趟趟儿儿朗润朗润蓑蓑衣衣朱自清春朗读欣朱自清春朗读欣赏赏、理清本文的大致结构，思考作者是按什么顺序来描绘春天的？写了哪些景物？完成下表：_春(1) 一切_总轮廓(2) 山 _ 水 太阳_ 春_图(3)春_图(4)春_图(5)春_图(6)迎_图(7)像_像_像 _春春_春_春反复朗读课文，理清文章思路反复朗读
4、课文，理清文章思路（一）（一）（1 1）盼春）盼春总领全文，开启下文总领全文，开启下文（2 2）总括春天）总括春天（3 3）春草图）春草图（4 4）春花图）春花图（5 5）春风图）春风图（6 6）春雨图）春雨图（7 7）迎春图）迎春图（8 8）“新新”（9 9）“美美”（1010）“力力”（二）二）绘春绘春（三）三）颂春颂春草报春草报春花争春花争春风唱春风唱春雨润春雨润春人迎春人迎春文中作者盼望春天的心情是怎样的？文中作者盼望春天的心情是怎样的？ 用了哪些修辞手法表现出来？用了哪些修辞手法表现出来？一、盼春一、盼春急切急切拟人拟人山山朗润朗润起来了，水起来了，水涨涨起来了，太阳的脸起来了，太阳
5、的脸红红起来了起来了春草图春草图小草偷偷地从土里钻出来小草偷偷地从土里钻出来作者使用了哪些词语描绘春草作者使用了哪些词语描绘春草？描绘描绘了春草的什么特点？了春草的什么特点？偷偷、钻偷偷、钻旺盛的生命力旺盛的生命力嫩嫩、软绵绵嫩嫩、软绵绵草的质地草的质地绿绿绿绿颜色颜色一大片一大片草的长势草的长势叠用形容词叠用形容词细致描绘春细致描绘春草的生机草的生机春草图春草图坐、躺、滚、踢、跑、捉坐、躺、滚、踢、跑、捉人（喜悦、高兴）人（喜悦、高兴）嫩、绿、满、软嫩、绿、满、软草（生机勃勃）草（生机勃勃）人与自然的和谐人与自然的和谐春春花花图图春花图春花图品味语言品味语言、闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏
6、儿，、闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。梨儿。虚写虚写由眼前的春花联想到秋实由眼前的春花联想到秋实。、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。的蝴蝶飞来飞去。从侧面衬托春花的竞相开放，香味浓郁从侧面衬托春花的竞相开放，香味浓郁、野花遍地是，散在草丛里像眼睛，、野花遍地是，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。像星星，还眨呀眨的。不仅写出野花之多，而且用比喻，拟人，生动不仅写出野花之多，而且用比喻，拟人，生动描绘出野花在风中轻轻地晃动，摇摆的情态。描绘出野花在风中轻轻地晃动，摇摆的情态。作者如何全方位的描写春花？作者如何全方位的描写春花？树上
7、繁花树上繁花树中昆虫树中昆虫树下野花树下野花高低结合高低结合眼前花儿争春眼前花儿争春想象结果实想象结果实虚实结合虚实结合花的色彩花的色彩花的味道花的味道色味结合色味结合像星星眨呀眨像星星眨呀眨暗写风与太阳暗写风与太阳明暗结合明暗结合全方位描绘春花的美全方位描绘春花的美春春风风图图作者从哪些感觉来写春风？作者从哪些感觉来写春风？像母亲的手抚摸着你像母亲的手抚摸着你泥土的气息泥土的气息鸟鸣、流水、短笛鸟鸣、流水、短笛触觉触觉嗅觉嗅觉听觉听觉运用各种感觉描绘春运用各种感觉描绘春风柔、暖的特点风柔、暖的特点春雨图作者抓住了春雨什么特点？作者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像花针、像牛毛、像花针、像细丝像细
8、丝细密、亮细密、亮一层薄烟一层薄烟轻盈轻盈一下就是三两天一下就是三两天绵长、多绵长、多抓住特点描绘春抓住特点描绘春雨的细密雨的细密、“舒活舒活”“抖擞抖擞”两个词，反映了人物两个词，反映了人物怎样的心情怎样的心情？反映了勤劳的人们度过寒冬，纷纷从房舍里反映了勤劳的人们度过寒冬，纷纷从房舍里走出来，迎接春天到来的喜悦心情走出来，迎接春天到来的喜悦心情、文中运用、文中运用“一年之计在于春一年之计在于春”这个俗语这个俗语的用意是什么？的用意是什么？写春天激励着人们把握时机，奋发向上，辛勤写春天激励着人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创建美劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要
9、创建美好生活、积极向上的思想感情好生活、积极向上的思想感情中心主题中心主题 本文作者通过描绘生机勃本文作者通过描绘生机勃勃、绚丽多彩的春天景象，歌勃、绚丽多彩的春天景象，歌颂了春天的活力，抒发了积极颂了春天的活力，抒发了积极向上的思想感情，激励人们要向上的思想感情，激励人们要珍惜春光、奋发努力，去创造珍惜春光、奋发努力，去创造人类美好的春天。人类美好的春天。（一）盼春（一）盼春1D总领全文，开启下文总领全文，开启下文（二）绘春（二）绘春总括轮廓总括轮廓春草图春草图3D（草报春）（草报春）春花图春花图4D（花争春）（花争春）春风图春风图5D（风唱春）（风唱春）春雨图春雨图6D（雨润春）（雨润春）
10、迎春图迎春图7D（人迎春）（人迎春）2D山（山（朗朗润）水（涨）润）水（涨）太阳（红）太阳（红）草草人人触触味味声声形形状状景景态态色色味味（三）颂春（三）颂春8D三个比喻句三个比喻句新新美美力力一年之计在于春一年之计在于春急切强烈地盼春，浓墨重彩地绘春，急切强烈地盼春，浓墨重彩地绘春，饱含激情地颂春，饱含激情地颂春，春春是一篇贮是一篇贮满诗意的名篇。满诗意的名篇。可以说它是一首抒可以说它是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。歌。反映了作者对美的追求，对光反映了作者对美的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，明的向往，表达了他对未来的希望，流露了积极进取的精神。流露了积极进取的精神。 口头作文口头作文： 春天对每一个人春天对每一个人来说都不陌生，请同学们用自来说都不陌生，请同学们用自己话说说对春天的看法，或者己话说说对春天的看法，或者向别人介绍春天中自己喜欢的向别人介绍春天中自己喜欢的一些景物。（注意观察细致，一些景物。（注意观察细致，抓住景物的特点）抓住景物的特点）
