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1、03岁婴幼儿家庭教育的多元化指导岁婴幼儿家庭教育的多元化指导上海市长宁区婴幼儿家庭教育课题组上海市长宁区婴幼儿家庭教育课题组长宁区教育学院长宁区教育学院徐雅萍徐雅萍一、问题的提出一、问题的提出 脑脑科科学学研研究究表表明明，人人生生最最初初的的36个个月月是是大大脑脑迅迅速速成成长长的的时时期期，也也是是影影响响人人一一生生发发展展的的重重要要时时期期。如如何何让让婴婴幼幼儿儿在在一一个个轻轻松松、愉愉悦悦、科科学学的的环环境境里里健健康成长的重要性已日益凸显出来。康成长的重要性已日益凸显出来。一、问题的提出一、问题的提出 我我 区区 03岁岁 婴婴 幼幼 儿儿 领领 养养 状状 况况 (20
2、01.92004.8)0-3婴幼儿总数婴幼儿总数入托婴幼儿人数入托婴幼儿人数入托率入托率其中其中69%散散居在家中居在家中6426人人2010人人31%一、问题的提出一、问题的提出 03岁婴幼儿家长学历情况岁婴幼儿家长学历情况大专学历以上大专学历以上高中或中专学历高中或中专学历初中学历初中学历57.2%31%1.8%一、问题的提出一、问题的提出 看护看护0303岁婴幼儿的人员接受家庭教育情况岁婴幼儿的人员接受家庭教育情况看看护护03岁岁婴婴幼幼儿儿的的人人员员（父父母母、祖祖辈辈、保保姆姆）都都是是散散居居的的，原原有有社社区区承承担担的的家家庭庭教教育育指指导导形形式式已已不不能能满满足足家
3、家长长的的需需求求。因因此此，必必须须加大教育等部门介入力度，以完善指导体制。加大教育等部门介入力度，以完善指导体制。二、二、0-30-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式模式（一）、多元化指导模式的组织（一）、多元化指导模式的组织工作办公室工作办公室领导小组（联席会议）领导小组（联席会议）长宁早期教育中心长宁早期教育中心社区指导站社区指导站信息平台信息平台指导幼儿指导幼儿指导点指导点指导家长指导家长二、二、0-30-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式模式（一）、多元化指导模式的组织（一）、多元化指导模式的组织二、二、0-30-3岁婴幼儿家庭教育多
4、元化指导岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式模式（一）、多元化指导模式的组织（一）、多元化指导模式的组织二、二、0-30-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式模式（二）（二）多元化指导模式的形式多元化指导模式的形式长宁区域内共有十个社区，由于每一社区所处的长宁区域内共有十个社区，由于每一社区所处的地段、文化背景、居住人员等各不相同，形成了地段、文化背景、居住人员等各不相同，形成了社区各自固有的特点。社区各自固有的特点。不同的指导内容，使指导更具有效性和针对性。不同的指导内容，使指导更具有效性和针对性。二、二、0-30-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式模
5、式（二）（二）多元化指导模式的多元化指导模式的形式形式1.1.新华社区指导站新华社区指导站-保姆培训保姆培训班班二、二、0-30-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式模式（二）（二）多元化指导模式的多元化指导模式的形式形式2.虹桥社区指导站虹桥社区指导站-家长交流小组和亲子手工班家长交流小组和亲子手工班家家长长交交流流小小组组：该该社社区区65%65%以以上上的的居居民民邻邻里里之之间间比比较较熟熟悉悉，且且大大多多数数为为虹虹桥桥机机场场的的职职工工，重重视视子子女女教教育育，常常常常聚聚在在一一起起交交流流育育儿儿心心得得。指指导导站站引引领领家家长长开开展展小组交流
6、活动。小组交流活动。 二、二、0-30-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式模式（二）（二）多元化指导模式的多元化指导模式的形式形式2.虹桥社区指导站虹桥社区指导站亲子快乐屋：亲子快乐屋：该社区该社区35%35%的居民处于程桥周边地区，的居民处于程桥周边地区，文化程度偏低，他们注重具体的教育方法和操作步骤，文化程度偏低，他们注重具体的教育方法和操作步骤，对教育理论不屑一顾，并向指导站提出是否可以开展对教育理论不屑一顾，并向指导站提出是否可以开展一些教宝宝折纸、画画的班。指导站引领家长开展一些教宝宝折纸、画画的班。指导站引领家长开展“亲子快乐屋亲子快乐屋”活动。活动。二、二
7、、0-30-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式模式（二）（二）多元化指导模式的多元化指导模式的形式形式3.3.新新泾泾镇镇和和北北新新泾泾社社区区指指导导站站-“-“送送教教下下社社区区- -快快乐乐大篷车大篷车”活动活动 。 二、二、0-30-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式模式（二）（二）多元化指导模式的多元化指导模式的形式形式4.4.周桥社区指导站周桥社区指导站-该社区该社区居民喜欢与专家面对面进行居民喜欢与专家面对面进行交流经验。根据这一特点，交流经验。根据这一特点，周桥社区指导站通过开设家周桥社区指导站通过开设家长与专家对话、专题小组
8、讨长与专家对话、专题小组讨论、焦点问题与情景表演、论、焦点问题与情景表演、家长随笔与专家点评等形式家长随笔与专家点评等形式的家教课堂，以提高家长科的家教课堂，以提高家长科学育儿的水平。学育儿的水平。 二、二、0-30-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式模式（二）（二）多元化指导模式的多元化指导模式的形式形式 类类似似事事例例还还有有很很多多，这这种种顺顺应应社社区区文文化化背背景景，分分层层指指导导的的方方法法由由于于具具有有针针对对性性，符符合合社社区区本本身身固固有的特点，因此深受家长的喜爱和好评有的特点，因此深受家长的喜爱和好评. .二、二、0-30-3岁婴幼儿家
9、庭教育多元化指导岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式模式（三）（三）多元化指导模式的多元化指导模式的内容内容1.1.基础指导内容：基础指导内容：以以饮饮食食、睡睡眠眠、卫卫生生等等生生活活照照料料方方面面为为主主的的内内容容。如如婴婴幼幼儿儿的的辅辅食食添添加加。婴婴儿儿入入睡睡困困难难，夜夜间间哭哭闹闹怎怎么办？宝宝捡地上东西吃怎么办？等等。么办？宝宝捡地上东西吃怎么办？等等。 二、二、0-30-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式模式（三）（三）多元化指导模式的多元化指导模式的内容内容1.1.基础指导内容：基础指导内容：有有关关婴婴幼幼儿儿常常见见病病防防治治，意意外外伤伤
10、害害预预防防等等保保健健护护理理方方面面的的内内容容。如如秋秋夏夏之之交交婴婴幼幼儿儿疾疾病病的的预预防防。宝宝宝宝意外脱臼时的家庭护理等。意外脱臼时的家庭护理等。二、二、0-30-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式模式（三）（三）多元化指导模式的多元化指导模式的内容内容1.1.基础指导内容：基础指导内容：有有关关婴婴幼幼儿儿的的动动作作发发展展、智智力力开开发发、社社会会性性行行为为培养等早期教育方面的内容培养等早期教育方面的内容二、二、0-30-3岁婴幼儿家庭教育多元化指导岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式模式（三）（三）多元化指导模式的多元化指导模式的内容内容2.特需
11、特需指导内容：指导内容：父父母母为为海海外外留留学学的的宝宝宝宝最最需需要要什什么么样样的的爱爱？为什什么么我我的的宝宝宝宝不不合合群群？等等等等 三、开展三、开展03岁婴幼儿家庭教育多元化指导的成效岁婴幼儿家庭教育多元化指导的成效（一）提高家长科学育儿的能力（一）提高家长科学育儿的能力 三、开展三、开展03岁婴幼儿家庭教育多元化指导的成效岁婴幼儿家庭教育多元化指导的成效（二）通过多元化指导模式的干预，促进了（二）通过多元化指导模式的干预，促进了0-30-3岁婴幼儿身岁婴幼儿身心各方面健康发展心各方面健康发展 三、开展三、开展03岁婴幼儿家庭教育多元化指导的成效岁婴幼儿家庭教育多元化指导的成效（三）（三）建立了一支专业化的指导员队伍建立了一支专业化的指导员队伍三、开展三、开展03岁婴幼儿家庭教育多元化指导的成效岁婴幼儿家庭教育多元化指导的成效（四）（四）指导人员管理机制日趋完善指导人员管理机制日趋完善四、思考四、思考（一）社区（一）社区03岁婴幼儿多元化指导成功的关键，岁婴幼儿多元化指导成功的关键，是要提升指导站的品牌是要提升指导站的品牌 四、思考四、思考（二）（二）指导要针对对不同社区和不同家庭的特点。指导要针对对不同社区和不同家庭的特点。长宁区婴幼儿家庭教育课题组长宁区婴幼儿家庭教育课题组2004年年10月月20日日谢谢 谢谢请多指教请多指教
