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1、宠物传染病宠物传染病江西生物科技职业学院动物科学系江西生物科技职业学院动物科学系 主讲：廖健慧主讲：廖健慧课程地位与作用课课 程程提提 纲纲课程基本信息课程整体设计课程特色、效果课程建设规划教学基本条件2一、课程基本信息一、课程基本信息宠物传染病专业必修课宠物诊疗必备技能动物疫病防治员考证3宠物解剖生理动物病理宠物诊疗一年级宠物传染病宠物传染病（64学时）学时）二年级二年级临床实践临床实践顶岗实习顶岗实习三年级45 二、课程地位与作用疾病治疗疾病治疗疾病治疗疾病治疗宠物宠物宠物宠物传染病传染病传染病传染病疾病疾病发生发生规律规律疾病诊断疾病诊断保驾 护航课程地位6课程目标课程目标能力培养目标能
2、力培养目标1.具备宠物传染具备宠物传染病疫苗免疫程病疫苗免疫程序设定能力。序设定能力。2.具备常见宠物具备常见宠物传染病的诊治传染病的诊治能力。能力。3.动物疫病防治动物疫病防治员证书员证书95%通通过率。过率。1.掌握宠物传掌握宠物传染病的发生、染病的发生、流行规律。流行规律。2.掌握宠物传掌握宠物传染病诊断方染病诊断方法。法。3.掌握宠物传掌握宠物传染防控措施。染防控措施。知识培养目标知识培养目标素质培养目标素质培养目标1.培养具备与宠培养具备与宠物主人沟通的物主人沟通的技巧。技巧。2.培养肯吃苦、培养肯吃苦、踏实的职业素踏实的职业素养。养。3.具备对宠物较具备对宠物较强的亲和力。强的亲和
3、力。7章次 各章名称总时数 其中讲授实验绪论模块一模块二模块三模块四模块五模块六模块七绪论动物疫病的基础理论动物疫病的综合防制措施犬猫病毒性疫病犬猫细菌性疫病犬猫真菌性疫病鸟传染病观赏兔传染病222201412442221210844 8 4 4合计60 44 16三、课程整体设计8科目类别分值科目名称分值比例基础科目100动物解剖学、组织学与胚胎学20动物生理学13动物生物化学12兽医病理学20兽医药理学15兽医法律法规与职业道德20预防科目100兽医微生物学与免疫学35兽医传染病学30兽医寄生虫学25兽医公共卫生学10临床科目100兽医临床诊断学20兽医内科学20兽医外科学与手术学30兽医
4、产科学15中兽医学15综合应用科目100猪疾病20牛羊疾病30鸡疾病15犬猫疾病25其他动物疾病103.1 课程地位课程地位9认知基础动物解剖生理知识动物营养与饲料知识良种繁育技术知识环境控制欲改良技术知识学习能力网络查询能力强动手能力强融会贯通能力一般抽象思维能力一般学习态度兴趣高，表现欲强主动性差和自控性差团队合作欠缺有畏难情绪3.2 学情分析学情分析10 教学方法教学方法现场教学法现场教学法 案例分析法案例分析法分组讨论法分组讨论法113.3 教学方法教学方法n犬，6 周龄，呕吐，排番茄汁样稀粪，有难闻腥臭味，体温40.5，听诊心音快而弱，心律不齐，该病例最可能的病原是？确诊需要通过什么
5、方法？查阅资料，自主学习小组讨论、学生讲解教师点评、讲解典型案例12现现场场教教学学现场试验分组讨论相互剖析老师或者宠物医师现场讲解老师或者宠物医师现场讲解互互动动1314重点重点难点难点指导、管理指导、管理1.疾病诊断2.传染病与非传染病鉴别3.疾病预后1、疫病防控2、宠物健康管理3.4 重点难点重点难点核心岗位技能抽象、理论性强诊断、治病诊断、治病15四、教学基本条件四、教学基本条件16教学场地21 1、多媒体教室、多媒体教室、多媒体教室、多媒体教室2 2、网络资源、网络资源、网络资源、网络资源 3 3、动物疫病实训室、动物医院、动物疫病实训室、动物医院、动物疫病实训室、动物医院、动物疫病
6、实训室、动物医院4 4、校企合作企业、校企合作企业、校企合作企业、校企合作企业17五、课程特色、效果n1.1.教学、生产相结合n2.2.结合企业用人和临床医务需求，及时调整、补充教学内容，使学生在掌握基础理论知识的同时，了解课程的发展动态，通过授课增大信息量，通过实践性教学，增强解决生产实际问题的能力。特特色色18n2.2.重视技能训练，利用有限的教学资源，为学生提供尽可能多的动手操作机会，强化技能训练，把教学的重点放在实践上，使教学内容更加贴近岗位，培养行业企业所需要的人才。19n3.3.推行双证制，让学生在毕业时，一手拿着学历文凭，一手拿着职业资格证书。是为了迎合市场对人才的需求。也是提高学生就业率的一个主要举措。n4. 考核方式，执业兽医资格考试接轨，逐步实现无纸化考试。20六、课程建设目标3、重视实践教学，开发新的实验、实训项目；1、提高教师自身专业素质，进一步做好教材建设、教学研究等各项工作； 2、加强课程改革，创新教学方式；加强校企合作。邀请行业精英来校讲学，带领学生到宠物医院参观、实习。 4、培养学生服务社会的意识，积极参与城市流浪狗救助工作。21
