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1、辽宁省辽宁省物理物理第七讲力1(2015，抚顺16题)超轻粘土是新一代益智玩具，可以把它捏成各种艺术作品。捏制作品时，利用了力可以改变_；两块粘土可以粘合在一起，因为分子之间存在_(填“引力”或“斥力”)；作品在水平桌面上静止时，其受到的_力与支持力是一对平衡力。2(2014，鞍山13题)热爱滑板运动的小明质量为52 kg，站在水平的滑板上对滑板的压力是_N。当他站在滑板上，向后蹬地时，滑板能向前运动，这是因为_。(g10 N/kg)物体的形状引力重520力的作用是相互的3(2013，葫芦岛14题)下列叙述正确的是( )A相互接触的物体发生相对运动时，一定会产生摩擦力B踢出去的足球在地上越滚越
2、慢，说明物体的运动需要力来维持C静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失，汽车仍保持静止D马拉车向前运动时，车受到向后的摩擦力，马受到向前的摩擦力，说明力的作用是相互的C4(2015，锦州9题)(多选)如图是运动员顶足球时的情景，忽略空气阻力，下列说法正确的是( )A球被顶出，说明力可以改变物体的运动状态B顶出去的球在上升过程中，受到平衡力的作用C球在上升过程中，重力势能增加，机械能保持不变D顶出去的球最终落地，是由于球具有惯性AC4(2012，阜新9题)(多选)密度知识与人们社会生活的关系十分密切，以下说法正确的是( )A产品包装选择密度较小的泡沫塑料B勘探队员通过采集样品的密度等信息确定矿藏
3、种类及经济价值C用密度较小的塑料做电源插座的外壳D测量牛奶、酒等物质的密度是检验其产品好坏的重要参数ABD5(2011，锦州12题)(多选)很多体育赛事都与摩擦有关，下列实例中属于增大摩擦的是( )A足球比赛中，守门员戴防滑手套B篮球比赛中，所用的篮球上面有许多花纹C冰壶比赛中，运动员在冰壶前方“刷冰”D举重比赛中，运动员为了防止打滑在手上涂擦“镁粉”ABD6(2011，鞍山12题)(多选)一同学清晨刷牙时，当他用力匀速拖动牙刷时，牙刷毛发生如图所示弯曲。他对此进行分析，说法正确的是( )A刷毛弯曲越厉害，说明牙刷受到的力越大B从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到的摩擦力方向向右C牙刷受到的摩擦力
4、作用在刷毛上D牙刷是白颜色的，能反射所有色光ACD7(2014，阜新17题)如图所示，一个质地均匀的正方体物体浸没在水中静止，请在图中画出物体所受力的示意图。8(2014，辽阳30题)小丽在“探究摩擦力的大小与什么有关”的实验时，她找来质量和体积都相等的A、B两个木块(B的表面更粗糙)，放在木板上进行实验。(1)实验中应_匀速拉动弹簧测力计，比较甲、丙两次实验，可以得出摩擦力的大小与_有关。(2)甲、乙两图，小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现F2F1，她认为摩擦力大小与速度大小有关。她的结 论 是 _(填 “正 确 ”或 “错 误 ”)的 ， 理 由 是_。(3)在实验中若
5、把木板换成海绵，会发现_(填“甲”“乙”或“丙”)图做法中海绵凹陷得最深，说明在受力面积一定时，压力作用效果与_有关。水平接触面粗糙程度错误没有控制压力一定乙压力大小9(2015，锦州31题)在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线。(1)为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做_运动，这样做的目的是_。(2)小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为_N；若实际拉动的过程中没有做到匀速直线
6、运动，则鞋子受到的摩擦力是_(填“变化”或“不变”)的。匀速直线使摩擦力与拉力相等2.8不变(3)小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量(如图乙所示)，这样做的好处是_(4)小华测出他的鞋滑动摩擦力比小明的大，但他的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因为_ 测力计示数稳定，便于读数不同的鞋子的质量不同，对水平面的压力不同牛顿定义物体对物体的_单位_(符号：N)产生条件必须有_个物体；物体间必须_。三要素_、_、_作用效果力可以改变物体的_力可以改变物体的_力的示意图用一根_的_把力的大小、方向、作用点表示出来。如果没有大小，可不表示；在同一个图中，力越大，
7、表示力的线段应越长。两相互作用大小方向作用点运动状态形状带箭头线段作用【提示】相互接触的物体之间，在发生形变时才有力的作用，不相互接触的物体之间也可能有力的作用，如磁铁吸引铁钉。物体运动状态的改变包括运动速度大小，方向的改变。如物体由静止变为运动，由运动变为静止，物体做曲线运动等。正力量程分度值一致摩擦弹簧测力计构造弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳原理在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成_比。作用测量_的大小(主要测重力、拉力)使用方法使用前：观察_和_；调零；轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。使用时：测力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向_，避免弹簧与外壳发生_；测量时，所测力的大小
8、_弹簧测力计的量程；读数时，视线要与指针水平且与刻度板面_。不允许超过垂直【提示】弹簧测力计只有在弹簧的弹性限度范围内，弹簧的伸长量才跟它受到的拉力成正比，如果超出弹性限度它就要损坏。【例1】(2015怀化)如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的_(填“形状”或“运动状态”)，顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是_的。【解析】(1)比赛中，运动员用头将迎面飞来的足球顶回，足球的运动方向改变，是力作用的结果，说明力可以改变物体的运动状态；(2)运动员的头部会有疼痛感，表明运动员的头部对球施加力的作用，同时也受到
9、球对头部施加的力的作用，说明物体间力的作用是相互的。【答案】运动状态相互【方法归纳】掌握力的作用效果、力作用的相互性，还要会进一步分析、理解和应用。(2015宜宾)如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，弹簧测力计的分度值是_N，物体所受重力为_N，重力的施力物体是_。【解析】由图可知，该弹簧测力计的分度值是0.2 N(01 N之间平均分成了5等份，每一等份就是0.2 N)，指针所指的位置是2.4 N。表示挂钩受到的拉力，由二力平衡和受力分析可知，重物受到重力和挂钩的拉力大小相等，由力的相互作用可知，挂钩受到的拉力与挂钩的拉力是大小相等的。物体的重力GF2.4 N；重力是指物体由于地
10、球吸引而使物体受到的力，所以施力物体是地球。【答案】0.22.4地球【方法归纳】要注意：不管使用什么测量仪器，在读数时，都要从零刻度开始读。【例3】(2014葫芦岛)如图甲所示，小球在拉力F的作用下靠着光滑的墙壁静止不动。画出小球所受重力和支持力的示意图。【解析】本题考查重力与支持力的示意图。重力的方向是竖直向下的，支持力的方向是与墙面垂直向右的。【答案】如图乙所示【方法归纳】1.画示意图，首先对物体进行受力分析，按照“重弹摩”顺序找力。常见的弹力有压力、支持力、拉力。力的作用点一般情况下画在接触处，物体受多个力作用时，作用点可移到重心处。2画出给定力的示意图的步骤：找出力的作用点(在受力物体
11、上)判断力的方向(用箭头表示)明确力的大小(用线段的长短表示，并标出大小)。 实验探究物重与物体质量的关系命题点1实验需要的主要器材：_、弹簧测力计；2.设计记录表格；3.数据处理及实验猜想。4.实验时多次测量是为了避免产生_，出现误差；5.实验中用到的物理方法是数据归纳法和_；6.实验结论：物体所受重力跟其质量成_，比值g是定值为9.8 N/kg。天平偶然性图象法正比【例】在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。质量m/g100200300_500重力G/N12345(1)把表格中的空格填写完整。(2)图甲中弹簧测力计的示数为_N。(3)根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象。(4)由此可知物体所受的重力跟质量成_。【答案】(1)400(2)2(3)如图所示(4)正比10N/kg 寻找普遍规律，排除偶然性
