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1、六年级语文上册 梅花魂课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件检查生字词颇负盛名 玷污 稀罕长吁短叹 训斥 杭州 藤沙发 无所谓 撩乱六年级语文上册 梅花魂课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件 作者围绕着梅花讲了哪些事作者围绕着梅花讲了哪些事情？从这些事里你看出外公有什情？从这些事里你看出外公有什么爱好、是个什么样的人？么爱好、是个什么样的人？自读课文，思考：自读课文，思考：六年级语文上册 梅花魂课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件课文围绕梅花着重写了五件事：课文围绕梅花着重写了五件事：1 1. .外祖父教外祖父教“我我”读唐诗、宋词，读到某些诗读唐诗、宋词，读到某些诗句就流泪。句就流泪。2 2. .因
2、因“我我”弄脏了墨梅图，外祖父训斥弄脏了墨梅图，外祖父训斥“我我”。3 3. .外祖父因为年老不能和我们一起回国，难过外祖父因为年老不能和我们一起回国，难过地哭了。地哭了。4 4. .临别前，外祖父送我墨梅图。临别前，外祖父送我墨梅图。5 5. .船快开时，外祖父给船快开时，外祖父给“我我”一块绣着梅花的一块绣着梅花的手绢。手绢。六年级语文上册 梅花魂课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件爱梅： 文中哪件事最能表现外祖父对梅花的喜爱？ 思考：从哪些地方可以看出外祖父对梅花情有独钟？六年级语文上册 梅花魂课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房罩
3、那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。六年级语文上册 梅花魂课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房罩那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又
4、用细绸子慢慢抹净。六年级语文上册 梅花魂课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房罩那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 作者用对比的手法来表现老人对梅花图的珍爱。六年级语文上册 梅花魂课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房罩那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年
5、，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。a、体会“轻轻、慢慢”在句子中起到的表达效果。b、“清白”是什么意思？“玷污”又是什么意思？c、外祖父是让妈妈管教好我的行为、还是思想？从何而知？六年级语文上册 梅花魂课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房罩那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听
6、到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 作者对外祖父动作的细节描写可以看出梅花在外祖父眼里不仅仅是梅花，那是祖国的象征，值得他全身心去爱。六年级语文上册 梅花魂课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件 是啊，莺儿，你要好好保存！ 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论
7、在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性才好！ 赞扬梅花那种不怕严寒、不怕风欺雪压的品格。六年级语文上册 梅花魂课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性才好！ 我们中华民族具有梅花那“顶天立地、不肯低头折节”的精神。 六年级语文上册 梅花魂课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件 是
8、啊，莺儿，你要好好保存！ 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性才好！秉性是指本性。梅花的秉性是指梅花的精神，梅花魂。魂在这里指精神。梅花魂即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”的精神，这也正是中华民族的精神。六年级语文上册 梅花魂课件1
9、鄂教版-鄂教级上册语文课件西汉苏武的故事苏武奉命持节出使匈奴，被匈奴人扣留，苏武誓死不降，匈奴单于为了逼迫苏武投降，开始时将他幽禁在大窖中，苏武饥渴饥渴难忍，就吃雪和旃毛维生，但绝不投降。单于又把他弄到北海，苏武更是不为所动，依旧手持汉朝符节，牧羊为生，在北海边牧羊十九年，才被释回。 六年级语文上册 梅花魂课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件宋朝大臣文天祥的故事文天祥是南宋的一位民族英雄。他本来是个文官，可为了反对侵略，保卫国家，他勇敢地走上了战场。那时候，元朝派出大军，要消灭南宋，文天祥听到消息，拿出自己的家产，召募起3万壮士，组成义军，抗元救国。有人说：“元军人那么多，你这么点人怎么抵挡？不
10、是虎羊相拚吗？”文天祥说：“国家有难而无人解救，是我最心疼的事。我力量虽然单薄，也要为国尽力呀！”后来，南宋统治者投降了元军，文天祥仍然坚持抗战。他对大家说：“救国如救父母。父母有病，即使难以医治，儿子还是要全力抢救啊！”不久，他兵败被俘，坚决不肯投降，还写下了有名的诗句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表明自己坚持民族气节至死不变的决心。他拒绝了元朝的多次劝降，终于实现了舍身取义的理想，慷慨就义。多少年来，文天祥的救国精神，代代相传，已经成为中华民族共同的精神财富。 六年级语文上册 梅花魂课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件 朱自清不领美国面粉 由于长期的困苦生活和工作劳累，朱自清先生患了
11、严重的胃病。1948年初，人民解放战争进入最后阶段的时候，他的病情也加重了，然而他顾不得疗养，倒是更加忘我地投入到斗争中去。此时的朱自清先生，已经重病缠身而且无钱医治，但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予的”的宣言上签署了自己的名字，之后立即让孩子把面粉配给证退了回去。8月上旬，朱自清先生病情恶化，入院治疗无效，不幸于12日逝世，终年仅50岁。临终前，朱自清先生以微弱的声音谆谆叮嘱家人：“有件事要记住：我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配发的美国面粉。” 六年级语文上册 梅花魂课件1 鄂教版-
12、鄂教级上册语文课件 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性才好！ 对外孙女的勉励，希望她学习梅花的品格。 六年级语文上册 梅花魂课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最
13、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性秉性才好！六年级语文上册 梅花魂课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件 梅花：不怕风欺雪压，最有品格、最有灵魂、最有骨气。中华民族：顶天立地，不肯低头折节。象征六年级语文上册 梅花魂课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件 课文中写到的古诗词课文中写到的古诗词让你有什么感受？为什么让你有什么感受？为什么外公会哭？外公会哭？六年级语文上册 梅花魂课件
14、1 鄂教版-鄂教级上册语文课件六年级语文上册 梅花魂课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件六年级语文上册 梅花魂课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件 文中三次写到外祖父的眼泪，有感情朗读有关语段，体会外公的感情。1.常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边手背。2、想不到外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了3、想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船。递给我一块手绢，一块方雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。外祖父这三次落泪，都表明了他渴望回国返乡的强烈感情，所谓落叶归根，年纪越大，这种情感越强烈。从眼泪中我们感受到，不能回国，已成为他心中刻骨铭心的痛，最终成为他终生的憾事。六年级语文上册 梅花魂课件1 鄂教
15、版-鄂教级上册语文课件齐读最后一段，说说这段对全文到了什么作用？点明中心 总结全文六年级语文上册 梅花魂课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件 把课文开头与结尾的两把课文开头与结尾的两段连起来读一读，说说它们段连起来读一读，说说它们的好。的好。 开头和结尾紧密联系。开头讲由梅花想到外祖父；结尾又从梅花想到外祖父的爱国心。这样前后呼应，首尾连贯，更加突出了身在异国华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。六年级语文上册 梅花魂课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件 通过这堂课的学习，你有什么收获？ 六年级语文上册 梅花魂课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件六年级语文上册 梅花魂课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件梅花魂梅花魂民族魂民族魂中国心中国心六年级语文上册 梅花魂课件1 鄂教版-鄂教级上册语文课件
