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1、几分之几大小比较分数的初步认识1一、复习旧知，导入新课一、复习旧知，导入新课比较下面分数的大小，并说清比较的方法。比较下面分数的大小，并说清比较的方法。12141713131416151415181102二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知（一）直观比较，初步感知（一）直观比较，初步感知2535在下面这两个长方形中分别在下面这两个长方形中分别表示出表示出 和和 。352536656二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知（二）迁移拓展，掌握方法（二）迁移拓展，掌握方法4二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知（三）对比发现，总结方法（三）对比发现，总结方法1. 这两组分数有什么
2、相同之处？这两组分数有什么相同之处？2. 分母相同时，怎样比较分数的大小？分母相同时，怎样比较分数的大小？253566565二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知（四）对比辨析，巩固方法（四）对比辨析，巩固方法1. 这两组分数有什么不同之处？这两组分数有什么不同之处？2. 当分母相同时，怎样进行分数的大小比较？当分母相同时，怎样进行分数的大小比较？ 当分子相同时，怎样进行分数的大小比较？当分子相同时，怎样进行分数的大小比较？6三、巩固练习，拓展提升三、巩固练习，拓展提升1. 比较下面分数的大小，并说清比较的方法。比较下面分数的大小，并说清比较的方法。14135737451526561816262572. 三、巩固练习，拓展提升三、巩固练习，拓展提升38 3 8 1 8 2 8 2 828188四、布置作业四、布置作业作业：作业：第第93页页“做一做做一做”，第，第1题、第题、第2题。题。 第第95页练习二十，第页练习二十，第8题。题。9若有不当之处，请指正，谢谢！10
