《七年级政治下册 第六单元 第二课 磨砺坚强意志（第2课时）课件 粤教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级政治下册 第六单元 第二课 磨砺坚强意志（第2课时）课件 粤教版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第2课时磨砺坚强意志课时磨砺坚强意志磨砺坚强意志磨砺坚强意志1 1怎样才能培养和锻炼自己的意志？怎样才能培养和锻炼自己的意志？明确提出明确提出_的任务。做任何事情都要有一定的的任务。做任何事情都要有一定的_，锻炼意志也要给自己提出明确的任务。，锻炼意志也要给自己提出明确的任务。2 2如何培养良好的行为习惯？如何培养良好的行为习惯？磨砺意志，要向磨砺意志，要向_挑战，向自己的坏毛病、坏习惯开刀。挑战，向自己的坏毛病、坏习惯开刀。改正坏习惯，在形成良好改正坏习惯，在形成良好_的同时，也锻炼了意志的同时，也锻炼了意志品质。品质。 自 主 学 习目的性目的性 锻炼意志锻炼意志行为习惯行为习惯 自己自
2、己第第2课时磨砺坚强意志课时磨砺坚强意志3.3.如何培养自我控制、自我调节的能力？如何培养自我控制、自我调节的能力？我们在完成一些生活或学习任务时，往往会遇到各种诱惑和影我们在完成一些生活或学习任务时，往往会遇到各种诱惑和影响。只有提高自制力，抗拒诱惑，坚定地进行响。只有提高自制力，抗拒诱惑，坚定地进行_和和_，朝着既定，朝着既定_前进，才能使自己的意志得到前进，才能使自己的意志得到磨炼。磨炼。 4._4._，_。意志力的锻炼，特别需要。意志力的锻炼，特别需要持之以恒、善始善终。大凡获得成功的人，都是多年如一日，持之以恒、善始善终。大凡获得成功的人，都是多年如一日，专心致志，坚忍不拔的人。专心
3、致志，坚忍不拔的人。 目标目标自我控制自我控制自我调节自我调节善始善终善始善终 持之以恒持之以恒探究一探究一 磨砺坚强意志磨砺坚强意志相关链接相关链接我我国国有有个个寓寓言言故故事事叫叫“愚愚公公移移山山”。它它说说的的是是古古代代有有位位老老人人叫叫愚愚公公，他他家家门门前前有有两两座座大大山山，挡挡住住了了他他的的去去路路。愚愚公公下下决决心心率率领领他他的的儿儿子子们们搬搬移移两两座座大大山山。有有个个智智者者说说他他们们这这样样做做太太愚愚蠢蠢了了。愚愚公公知知道道后后回回答答说说：“我我死死后后有有我我的的儿儿子子，儿儿子子死死了了又又有有孙孙子子，子子孙孙无穷无尽，为什么挖不平？子
4、子孙孙无穷无尽，为什么挖不平？”智者无言以对。智者无言以对。要 点 探 究第第2课时磨砺坚强意志课时磨砺坚强意志自主探究自主探究(1)(1)这个寓言故事对我们有何启示？这个寓言故事对我们有何启示？ 精讲点拨精讲点拨 坚强意志是坚定人生目标的保障。坚强意志是坚定人生目标的保障。坚强坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件。意志是克服困难、获得成功的必要条件。形成良好的形成良好的行为习惯需要坚强意志。行为习惯需要坚强意志。第第2课时磨砺坚强意志课时磨砺坚强意志(2)(2)我们应当怎样培养自己的坚强意志？我们应当怎样培养自己的坚强意志？ 精讲点拨精讲点拨 明确提出锻炼意志的任务。明确提出锻炼意志的任务
5、。培养良好的行为习惯。培养良好的行为习惯。培养自我控制、自我调节的能力。培养自我控制、自我调节的能力。持之以恒，善始善终。持之以恒，善始善终。第第2课时磨砺坚强意志课时磨砺坚强意志第第2课时磨砺坚强意志课时磨砺坚强意志例例1 1由于战乱，年轻的李政道无处可静心读书，只得在人声由于战乱，年轻的李政道无处可静心读书，只得在人声鼎沸的茶馆独辟一角。开始，嘈杂的声音闹得他头昏目眩，鼎沸的茶馆独辟一角。开始，嘈杂的声音闹得他头昏目眩，但他强使自己的思想在物理的天国遨游，日久天长，再吵的但他强使自己的思想在物理的天国遨游，日久天长，再吵的环境都不能把他的注意力从书中引开。经过多年的奋斗，他环境都不能把他的
6、注意力从书中引开。经过多年的奋斗，他成了一名世界著名的科学家。这一事例表明成了一名世界著名的科学家。这一事例表明( () )A A培养坚强的意志，要有明确的目标和计划培养坚强的意志，要有明确的目标和计划B B每日每时，时时处处几乎都有人们锻炼意志的机会每日每时，时时处处几乎都有人们锻炼意志的机会C C培养坚强的意志，要在条件艰苦的环境里自觉进行培养坚强的意志，要在条件艰苦的环境里自觉进行D D培养坚强的意志，要做自己不感兴趣但有意义的事培养坚强的意志，要做自己不感兴趣但有意义的事 第第2课时磨砺坚强意志课时磨砺坚强意志 解解析析 B B磨磨砺砺意意志志要要持持之之以以恒恒，大大凡凡获获得得成成
7、功功的的人人，都都是是多多年年如如一一日日，专专心心致致志志，坚坚忍忍不不拔拔的的人人，所所以以，如如果果我我们们想想要获得成功，每日每时，就要从时时处处去锻炼意志，故选要获得成功，每日每时，就要从时时处处去锻炼意志，故选B B。第第2课时磨砺坚强意志课时磨砺坚强意志探究二意志薄弱的表现探究二意志薄弱的表现相关链接相关链接甲：我做作业遇到困难时，先是想自己解决，可是想了一甲：我做作业遇到困难时，先是想自己解决，可是想了一会儿想不出来，就赶快去找同学帮忙。会儿想不出来，就赶快去找同学帮忙。乙：我常常下决心要在明天开始做某件事情，可是到了第乙：我常常下决心要在明天开始做某件事情，可是到了第二天，我
8、的决心便动摇了，劲头也没有了。二天，我的决心便动摇了，劲头也没有了。丙：我本来有睡懒觉的习惯。上中学以后，我决心克服睡丙：我本来有睡懒觉的习惯。上中学以后，我决心克服睡懒觉的不良习惯，现在即使是冬天也能按时起床了。懒觉的不良习惯，现在即使是冬天也能按时起床了。丁：我每天坚持读一个小时英语，从来没有间断过，就是丁：我每天坚持读一个小时英语，从来没有间断过，就是星期天也要读上一小时。星期天也要读上一小时。第第2课时磨砺坚强意志课时磨砺坚强意志自主探究自主探究(1)(1)请你分别给他们的意志是坚强的还是薄弱的作个评判，并简请你分别给他们的意志是坚强的还是薄弱的作个评判，并简单说明理由。单说明理由。
9、精讲点拨精讲点拨 甲同学在学习上表现出意志比较薄弱，因为他遇到甲同学在学习上表现出意志比较薄弱，因为他遇到作业上的难题时，虽然也想自己做出来，可是后来还是去找同作业上的难题时，虽然也想自己做出来，可是后来还是去找同学帮忙。乙做事表现出比甲同学意志更薄弱，因为他只有计划，学帮忙。乙做事表现出比甲同学意志更薄弱，因为他只有计划，没有行动，一到要行动的时候便动摇了原来的决心。丙同学的没有行动，一到要行动的时候便动摇了原来的决心。丙同学的意志比较坚强，因为他改掉了睡懒觉的习惯。丁同学的意志是意志比较坚强，因为他改掉了睡懒觉的习惯。丁同学的意志是坚强的，因为他能每天坚持读英语一小时，而且连星期天也从坚强
10、的，因为他能每天坚持读英语一小时，而且连星期天也从来不间断。来不间断。第第2课时磨砺坚强意志课时磨砺坚强意志 (2)(2)反思自己，有没有类似的情况，如果有，你会怎么办？反思自己，有没有类似的情况，如果有，你会怎么办？ 精讲点拨精讲点拨 略。提示：可列举自己在学习、生活方面的事例，略。提示：可列举自己在学习、生活方面的事例，针对意志薄弱的方面想出针对性的方法。如明确提出锻炼意志针对意志薄弱的方面想出针对性的方法。如明确提出锻炼意志的任务；培养良好的行为习惯；培养自我控制、自我调节能力；的任务；培养良好的行为习惯；培养自我控制、自我调节能力；持之以恒，善始善终；等等。持之以恒，善始善终；等等。第
11、第2课时磨砺坚强意志课时磨砺坚强意志第第2课时磨砺坚强意志课时磨砺坚强意志例例2 2雷锋说：雷锋说：“不经历风雨，长不成大树；不受百炼，难以不经历风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这是我们青少年成长的必由之路。成钢。迎着困难前进，这是我们青少年成长的必由之路。”对这句话，下列理解正确的是对这句话，下列理解正确的是( () )A A随着年龄的增长，我们的意志会越来越坚强随着年龄的增长，我们的意志会越来越坚强B B现在学习生活条件优越，无需坚强的意志现在学习生活条件优越，无需坚强的意志C C磨砺坚强的意志是过去的事，现在没有必要了磨砺坚强的意志是过去的事，现在没有必要了D D坚强
12、的意志能够在艰难困苦中磨炼出来坚强的意志能够在艰难困苦中磨炼出来 第第2课时磨砺坚强意志课时磨砺坚强意志D D 课 堂 小 结第第2课时磨砺坚强意志课时磨砺坚强意志课 外 拓 展第第2课时磨砺坚强意志课时磨砺坚强意志 战战国国时时期期，有有一一个个人人名名叫叫苏苏秦秦，是是有有名名的的政政治治家家。年年轻轻时时，由由于于学学问问不不多多、不不深深，他他到到很很多多地地方方做做事事，都都不不受受重重视视。回回家家后后，家家人人对对他他也也很很冷冷淡淡，瞧瞧不不起起他他。这这对对他他的的刺刺激激很很大大。所所以以，他他下下定定决决心心，发发愤愤读读书书。他他常常常常读读书书到到深深夜夜，很很疲疲倦
13、倦，常常打打盹盹，想想睡睡觉觉。后后来来，他他想想出出了了一一个个方方法法，准准备备一一把把锥锥子子，一一打打瞌瞌睡睡，就就用用锥锥子子往往自自己己的的大大腿腿上上刺刺一一下下。这这样样，猛猛然然间间感到的疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。感到的疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。第第2课时磨砺坚强意志课时磨砺坚强意志 启启示示：每每个个人人都都有有些些坏坏毛毛病病、坏坏习习惯惯。意意志志坚坚强强的的人人，敢敢于于向向自自己己挑挑战战，向向自自己己的的坏坏毛毛病病、坏坏习习惯惯开开刀刀。经经过过一一段段时时间间“手手术术治治疗疗”后后，坏坏毛毛病病、坏坏习习惯惯改改掉掉了了，形形成成了了良良好好的的行为习惯，这也锻炼了自己的意志。行为习惯，这也锻炼了自己的意志。
