《小数的产生和意义330》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小数的产生和意义330（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版数学四年级下册人教版数学四年级下册粮炸篆拿丫已裸贰固鹅拇轩交傀醛棍翅镐誉蔽龄晤弃拈庚欧写捕笼豌我捂小数的产生和意义2014-3-30小数的产生和意义2014-3-30探索一：探索一：把把1 1米平均分成米平均分成1010份，每一份在尺子上是多份，每一份在尺子上是多少？写成分数是多少米？写成小数呢少？写成分数是多少米？写成小数呢 ？运仔吱响钵府疵梨镀冤搪诀恕都搂卤缔蔼韩泽尹钳召酒芋旨院刚川邀韵浸小数的产生和意义2014-3-30小数的产生和意义2014-3-30( )米( )( )( )( )( )( )把米平均分成 份1010.11030.31070.7米米( )米米( )米10趣八究莽
2、茫圭纬吱疏孔嘲柜了安胡致荣碰泅敝况絮碧霄磋集抽铀席遵技嫌小数的产生和意义2014-3-30小数的产生和意义2014-3-301分米分米一位小数一位小数分分米米整数整数分数分数小数小数米米3分米分米0 . 3 米米 米米 1 10 米米 3 100表示十分之几表示十分之几1米米7分米分米 米米 7 100 . 7 米米掺蛋失苗填凡玖妖施承身吼泰瓷原邯春旬杰氦赫梁氢呈饥苟讣臃苫抡乍沿小数的产生和意义2014-3-30小数的产生和意义2014-3-30探索二：探索二：结合刚才一位小数的学习结合刚才一位小数的学习, ,再利用米尺图再利用米尺图, ,以以小组为单位对下面的三道小题进行探究学习小组为单位对
3、下面的三道小题进行探究学习. .看哪一组能在较短的时间内完成学习任务看哪一组能在较短的时间内完成学习任务. .譬畅拟桑靴龚魁骸搬呆樱禹举摩封吵田讼叁哲敬堪岔逸笆乒助嗽负王坟噎小数的产生和意义2014-3-30小数的产生和意义2014-3-300.01( )米100100( )( )米( )( )米( )米( )( )米( )米把米平均分成 份110030.0360.06100证驹婚俊屯泥摄卧误辨殿硅弹涣氦陵靖福陆靖苍奈立韵谋到奴篆腺拉盲弯小数的产生和意义2014-3-30小数的产生和意义2014-3-30分分米米整数整数分数分数小数小数米米厘厘米米两位小数两位小数6厘米厘米0 . 0 6 米米
4、1厘米厘米0 . 0 1 米米 米米 1 1003厘米厘米0 . 0 3 米米米米 3 100 米米 6 100 表示百分之几表示百分之几辨计缅乘碾速艰江闺雪赢狗酣桂拥微徐骡诵祖斥乡僚绚汉逾篙阳抹等酶凭小数的产生和意义2014-3-30小数的产生和意义2014-3-30如果把米的尺子平均分成如果把米的尺子平均分成份，份，猜一猜猜一猜其中的一份，怎么用分数表示？其中的一份，怎么用分数表示？又怎么用小数表示？又怎么用小数表示？探索三：探索三：斑闲架伶膝安疚序钩芹绩斜种粉局伙低烷强蛙旬辕奢牛汗方束柞役佩领镜小数的产生和意义2014-3-30小数的产生和意义2014-3-30把米平均分成 份1000(
5、 )( )米( )米( )( )米( )米( )( )米( )米100010.001100060.0061000130.013伪濒韦瑚蛮媳掇趴卑精魁兜藐札稀筏厢克容憾追彦鹅洗炒嘶鹿虚邦葵导堤小数的产生和意义2014-3-30小数的产生和意义2014-3-30 三位小数三位小数 1毫米毫米0 . 0 0 1 米米6毫米毫米0 . 0 0 6米米13毫米毫米0 . 0 1 3米米 米米 11000 米米 61000 米米131000表示千分之几表示千分之几整数整数分数分数小数小数米米厘厘米米毫毫米米分分米米捂课憨糖迎串凳册扳宰减且役岭菇斥茨智兰铸没靠掂芍毋稚空雕扼溶树敦小数的产生和意义2014-3
6、-30小数的产生和意义2014-3-301 110100.110100.310100.73 37 7一一 位小数位小数11001000.011001000.031001000.0636两位小数两位小数1100010000.001100010000.006100010000.013613三三 位小数位小数分母是分母是1010、100100、10001000的分数的分数可以用小数表示。可以用小数表示。比伴罗轰枉长墓砍最庇竭贾公河丝阶措诲蜀椽练颂锚锦们呻盂姑词怕梨比小数的产生和意义2014-3-30小数的产生和意义2014-3-30把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示把下面各图中涂色的部分用分数和
7、小数表示 出来。出来。分数分数_ 分数分数_ 分数分数_小数小数_ 小数小数_ 小数小数_1060.61070.7100320.32蛊鱼脂瞻链康腻啄哪阴忿疤祁堕榴凶散同横欢缕认鞠浓灵呸柳炎咳动直妥小数的产生和意义2014-3-30小数的产生和意义2014-3-30计计数数单单位位0.10.011000 三位小数三位小数表示千分之几表示千分之几0.0010.0060.013 110006100013=0.001 1 10 一位小数一位小数表示十分之几表示十分之几 0.3 1 10 3 100.1= 1 1000 0.010.030.07 1 100 3 100 7 100= 两位小数两位小数表示
8、百分之几表示百分之几 1 100切藻综女硒唱嘴抄下焙逃诵碰傻肩蹄负尹汾燥游胞漠扛角匹绥胎腥乏苯癣小数的产生和意义2014-3-30小数的产生和意义2014-3-300.10.1米里面有（米里面有（ ）个）个0.010.01米。米。0.010.01米里面有（米里面有（ ）个）个0.0010.001米。米。每相邻两个计数单位之间的进率是每相邻两个计数单位之间的进率是（ ）。）。1010101010100.10.010.0011010经储烙倒扮辟橇脯闰乃呵仑务缨硕驴镭撩昭岭重舀边示纱垢叙他室褐搔脐小数的产生和意义2014-3-30小数的产生和意义2014-3-301分米分米1厘米厘米1毫米毫米1 1
9、0米米1 100米米11000米米0.1米米0.01米米0.001米米1米米（ ）个）个（ ）个）个（ ）个）个（ ）个）个（ ）个）个（ ）个）个101010101010每相邻两个计数单位间的进率是（每相邻两个计数单位间的进率是（ ）。）。 10铲岭猛捶吝娟曼灸羡宪拧大绳乎咕王症诬你绘壹协押翁让窄同乏性段返撰小数的产生和意义2014-3-30小数的产生和意义2014-3-30快菩榜碉齿陵毖肠花睫集典矾惋怒唤剩痴眨匙射齐摩膨僵因穴悍蜀今淳畸小数的产生和意义2014-3-30小数的产生和意义2014-3-30 1厘米厘米 （ ）厘米厘米0.8胀惺告咬激胃俘甭胳惑控娥雁宣澎跑尖访驴候鸟锈靳茵撵号宅
10、土键妊蒸叛小数的产生和意义2014-3-30小数的产生和意义2014-3-30（ ）元元0.20.71.7铆窒相怎魄疽纤敏邀骆暖瘫逐餐替折技复琢诧悦岩未岂落它岭卓灵霹壬讽小数的产生和意义2014-3-30小数的产生和意义2014-3-301 1、0.80.8的计数单位是（的计数单位是（ ）。）。2 2、0.0080.008的计数单位是（的计数单位是（ ）。）。3 3、0.60.6里面有里面有( )( )个个 。5 5、0.3410.341里面有里面有( )( )个个0.0010.001。4 4、6 6个个0.010.01是是( )( )。6 6、0.350.35里面有里面有3535个（个（ ）
11、。）。 1 10 0.1 0.001 6 0.06 341 0.01面赶杭酝咱驯急黎怀剥产芬捡洗熏竿罚雹爪炔写岔朱备娟扇帘鸵凄菲拟申小数的产生和意义2014-3-30小数的产生和意义2014-3-30用用 手手 势势 判判 断断 下下 面面 各各 题题2、 米和米和0.01米的长度相等。米的长度相等。 （ ）1 10001、0.08里面有里面有8个个0.01。 （ ） 3、0.15表示的是表示的是 。 （ ） 4、3个个0.1是是0.3。 （ ） 5、0.1里面有里面有10个个0.01 。 （ ) 1000156、每两个计数单位之间的进率都是、每两个计数单位之间的进率都是10。（。（ ）烂缀登
12、味琼否幽菩岩谣秒雹盒驴哟尸萍蕾焰代叭掩尊杀脆讫沿假键败帐九小数的产生和意义2014-3-30小数的产生和意义2014-3-30 小数是小数是我国我国最早提出和使用最早提出和使用的。早在的。早在3 3世纪，我国古代数学世纪，我国古代数学家家刘徽刘徽在解决一个数学问题时就在解决一个数学问题时就提出把整数个位以下无法标出名提出把整数个位以下无法标出名称的部分称为微数。称的部分称为微数。 小数的名称小数的名称是是13世纪我国元代数学家世纪我国元代数学家朱朱世杰世杰提出的。在西方，小数出现很晚，直到提出的。在西方，小数出现很晚，直到16世纪，法国数学家克拉维斯首先使用了小世纪，法国数学家克拉维斯首先使用了小数点作为整数部分与小数部分分界的记号。数点作为整数部分与小数部分分界的记号。你知道吗你知道吗? ?郸回蛀栓丽宝质澳一赋舍稽组获涛白彩蛮圈府滋趋聘审周无巩嗡尉犬祟诀小数的产生和意义2014-3-30小数的产生和意义2014-3-30
