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1、孟子简介孟子简介 孟子（约公元前372-前289）名轲，自子舆。战国时邹国（现山东邹县）人。我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。孟子是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分梁惠王公孙丑滕文公离娄万章告子尽心等七篇。本文选自孟子告子.学弈学弈 弈弈秋秋，通通国国之之善善弈弈者者也也。使使弈弈秋秋诲诲二二人人弈弈，其其一一人人专专心心致致志志，惟惟弈弈秋秋之之为为听听；一一人人虽虽听听之之，一一心心以以为为有有鸿鸿鹄鹄将将至至，思思援援弓弓缴缴（zhu)而而射射之之。虽虽与与之之俱俱(j)学学，
2、弗弗(f)若若之之矣矣(y)。为为是是其其智智弗弗若若与与(y)？曰曰(yu):：非然也。：非然也。曰缴缴俱俱矣矣弗 弈秋，通国弈秋，通国/之善弈者也。使之善弈者也。使/弈秋弈秋/诲二诲二人弈，其一人人弈，其一人/专心致志，惟专心致志，惟/弈秋之为听；弈秋之为听；一人一人/虽虽/听之，一心以为听之，一心以为/有鸿鹄有鸿鹄/将至，思将至，思/援弓援弓 缴缴/而射之。虽而射之。虽/与之与之/ 俱俱 学，弗若学，弗若 之矣。之矣。为是为是/其智其智/弗若与？曰：非弗若与？曰：非/然也。然也。学弈学弈 弈秋，通国之善弈者也。弈秋，通国之善弈者也。 弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所弈秋：秋，人名，因他善
3、于下棋，所以称为弈秋。以称为弈秋。通国：全国。通国：全国。之：的。之：的。善：善于，擅长。善：善于，擅长。弈秋，是全国下围棋最好的人。弈秋，是全国下围棋最好的人。 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 使：让。使：让。 诲：教诲：教 导。导。 其：其中。其：其中。 惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。 虽：虽然。虽：虽然。 之：指弈秋的教导。之：指弈秋的教导。 鸿鹄：天鹅。鸿鹄：天鹅。 援：引，拉。援：引，拉。 缴：本课
4、指带有丝绳的箭。缴：本课指带有丝绳的箭。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志， 只要是弈秋说的，他都听。另一个虽然听弈秋只要是弈秋说的，他都听。另一个虽然听弈秋讲着，一心以为有天鹅将要来了，想着拉开弓讲着，一心以为有天鹅将要来了，想着拉开弓用箭射天鹅。用箭射天鹅。 虽与之俱学，弗若之矣。虽与之俱学，弗若之矣。 之：他，指前一个人。之：他，指前一个人。俱：一起。俱：一起。弗若：不如。弗若：不如。矣：了。矣：了。虽然与第一个人一起学，但是不如他。虽然与第一个人一起学，但是不如他。 为：谓，说。为：谓，说。 与：吗。与：吗。曰：说。曰：说。 非：不是。非：不
5、是。 为是其智弗若与？曰：非然也。为是其智弗若与？曰：非然也。 其：他，指后一个人。其：他，指后一个人。然：这样。然：这样。说他的智力不如前一个人吗？我说说他的智力不如前一个人吗？我说不是这样的。不是这样的。学弈学弈参考译文参考译文弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样，虽然他同前一个人一起箭去射它。这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如
6、前一个。能说这是他的学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这我说：不是这样的。样的。 学弈学弈 弈秋，通国弈秋，通国/之善弈者也。使之善弈者也。使/弈秋弈秋/诲二诲二人弈，其一人人弈，其一人/专心致志，惟专心致志，惟/弈秋之为听；弈秋之为听；一人一人/虽虽/听之，一心以为听之，一心以为/有鸿鹄有鸿鹄/将至，思将至，思/援弓援弓 缴缴/而射之。虽而射之。虽/与之与之/ 俱俱 学，弗若学，弗若 之矣。之矣。为是为是/其智其智/弗若与？曰：非弗若与？曰：非/然也。然也。 1、“虽与之俱学，弗若之矣虽与之俱学，弗若之矣”的原因是什么？的原因是什么
7、？ 3、谈谈自己是否有这种经历和、谈谈自己是否有这种经历和体会。体会。2、从中能总结出什么道理？、从中能总结出什么道理？警句警句三人行，必有我师。三人行，必有我师。读书百遍，其义自见。读书百遍，其义自见。温故而知新。温故而知新。学而时习之。学而时习之。文言文言 揠苗助长揠苗助长 来来源源于于孟孟子子公公孙孙丑丑上上：宋宋人人有有闵闵其其苗苗之之，不不长长而而揠揠之之者者，芒芒芒芒然然归归，谓谓其其人人曰曰：“今今日日病病矣矣！予予助助苗苗长长矣！矣！”其子趋而往视之，苗则槁（其子趋而往视之，苗则槁（oo枯干）枯干）矣。矣。（比比喻喻不不顾顾事事物物发发展展的的规规律律，强强求求速速成成，结结果
8、果反反而而把把事事情情弄糟）弄糟）刻舟求剑刻舟求剑 来来源源于于吕吕氏氏春春秋秋察察今今，楚楚人人有有涉涉江江者者，其其剑剑自自舟舟中中坠坠于于水水，遽遽（j急急）契契（q用用刀刀雕雕刻刻）其其舟舟曰曰：“是是吾剑之所从坠。吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟止，从其所契者入水求之。（用来讽刺固执而不知变化的愚蠢可笑行为。（用来讽刺固执而不知变化的愚蠢可笑行为。画蛇添足画蛇添足 来来源源于于战战国国策策齐齐策策上上楚楚有有祠祠者者，赐赐其其余余人人卮卮（zh 古古代代盛盛酒酒的的器器皿皿）酒酒。舍舍人人相相谓谓曰曰：“数数人人饮饮之之不不足足，一一人人饮饮之之有有余余，请请画画地地为为蛇蛇，先先成成者者饮饮酒酒。”一一人人蛇蛇先先成成， 引引酒酒且且饮饮之之，乃乃左左手手持持卮卮，右右手手画画蛇蛇曰曰：“吾吾能能为为之之足足。”未未成成，一一人人之之蛇蛇成成，夺夺其其卮卮曰曰：“蛇固无足，子安能为之足？蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。遂饮其酒。（比喻多此一举，反而弄巧成拙（比喻多此一举，反而弄巧成拙 。）。）
