《六年级上册语文第30课巨人的花园西师大版ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文第30课巨人的花园西师大版ppt课件（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习目的学习目的1.1.结结合合语语境了解境了解词语词语的意思。能正确、流利、有的意思。能正确、流利、有 感情地朗感情地朗诵课诵课文。文。 2.领领会文中主人公的性格特点及其心思会文中主人公的性格特点及其心思变变化，明化，明 白不要无私，要学会白不要无私，要学会爱爱，高，高兴兴只需和大家一同只需和大家一同 分享了，才会真正高分享了，才会真正高兴兴。 王王尔德德18541854190019001919世世纪后后期英国著名的作家、期英国著名的作家、诗人、人、剧作家，作家，唯美主唯美主义的代表人物。他在英国文的代表人物。他在英国文学史上具有特殊的位置。在他安息学史上具有特殊的位置。在他安息处的墓碑上
2、，他被誉的墓碑上，他被誉为“才子和才子和戏剧家家。王王尔德德终身身只只为世世人人留留下下了了9 9篇篇童童话，但但他他事事业的的起起飞，风格格的的构构成成，都都是是源源于于童童话。正正是是他他的的第第一一部部童童话集集问世世之之后后，人人们才才真真正正将将他他视为有有影影响响的的作作家家。将将他他和和安安徒徒生生相相提提并并论，说他他的的 堪堪称称“完完美美之之作作。 就就是是从从 改改编而而来来的的。王王尔德德的的作作品品追追求求言言语的的表表达达效效果果。他他的的童童话，讲述述性的特点很性的特点很强。 学生自学生自读课文，要求：文，要求：1选择本人喜本人喜欢的方式的方式读一一读课文，留意文
3、，留意读准字音，准字音，认清清字形，字形，读通句子。通句子。2想一想：故事主要想一想：故事主要讲了一了一件什么事情？件什么事情？3思索：巨人的花园前后思索：巨人的花园前后发生了几次生了几次变化？每次化？每次变化的情化的情景怎景怎样？把有关的？把有关的语句画出来。句画出来。 q hng hng q hng hng 栖息栖息 一哄而散一哄而散 哄哄骗 pi bo ln pi bo ln f f 告示牌告示牌 冰雹冰雹 抡起起 大斧大斧 自言自自言自语 千家万千家万户 小心翼翼小心翼翼 兴高采烈高采烈 北北风吼叫吼叫 隆冬降隆冬降临嬉笑打嬉笑打闹 漫漫山遍野山遍野 五五颜六色六色故事主要故事主要讲了
4、一件什么事情？了一件什么事情？ 一一个个巨巨人人看看到到孩孩子子们们在在本本人人的的花花园园里里玩玩耍耍，很很生生气气，他他在在花花园园周周围围筑筑起起了了高高墙墙，将将孩孩子子们们拒拒于于墙墙外外。从从此此，园园里里花花不不开开，鸟鸟不不语语，一一片片荒荒凉凉，春春、夏夏、秋秋都都不不肯肯光光临临，只只需需冬冬天天永永远远留留在在这这里里。一一天天，孩孩子子们们从从墙墙洞洞爬爬进进来来，春春天天也也就就跟跟着着孩孩子子们们来来了了，园园里里立立刻刻变变得得活活力力勃勃勃勃。当当他他把把孩孩子子们们再再次次赶赶出出花花园园之之后后，花花园园又又被被冰冰雪雪覆覆盖盖了了。后后来来，在在小小男男孩
5、孩的的启启发发下下，巨巨人人醒醒悟悟了了，随随即即撤撤除除了了围围墙墙，花花园园成成了了孩孩子子们们的的乐乐园园，巨巨人人生生活活在在美美丽丽的的花花园园和和孩孩子子们们中中间间，感感到无比的幸福。到无比的幸福。 巨人的花园前后巨人的花园前后发生生了几次了几次变化？每次化？每次变化的化的情景怎情景怎样？把有关的？把有关的语句句画出来画出来. .春天春天鲜花怒放鲜花怒放 绿油油油油的的草草地地像像地地毯毯似似的的柔柔软，美美丽的的鲜花花随随处可可见，多多得得就就像像是是天天上上的的星星星星。还有有1212棵棵桃桃树，一一到到 春春天天，就就开开出出粉粉扑扑扑扑的的团团花花朵，秋秋天天里里那那么么
6、结满了了香香甜甜的的蜜蜜桃桃。栖栖息息在在树枝枝上上的的小小鸟唱唱着着欢乐的的曲曲子子。孩孩子子们的的欢唱唱声声在在花花园园里里荡漾漾：“我我们在在这儿多么高儿多么高兴啊！啊！ “他他们窜到到这儿儿来来干干什什么么？巨人粗暴地叫道。巨人粗暴地叫道。 “我我的的花花园园就就是是我我的的花花园园。他他继续吼吼道道，“这点点道道理理他他们还不不明明白白吗？除除了了我我，谁也也不不准准进来玩。来玩。 “粗粗暴暴一一词描描写写了了巨巨人人的的神神情情，表表现了了巨巨人人极极不不欢迎迎孩孩子子们到花园里玩。到花园里玩。他他们窜到到这儿来干什么儿来干什么？我的花园就是我的我的花园就是我的花园。花园。这点道理
7、他点道理他们还不明白不明白吗？除？除了我，了我，谁也不准也不准进来玩。来玩。 我太无私了。如今我终于明白为什么春天不情愿到我这儿来。 巨人明白了什么？巨人明白了什么？ 他他明明白白了了是是本本人人的的无无私私让花花园园里里寒寒气气逼逼人人，冷冷冷冷清清清清，而而只只需需孩孩子子们，只只需需让孩孩子子们在在花花园园里里纵情情地地玩玩耍耍，花花园园里里才才会会暖暖和如春。和如春。 巨人悄然地走下楼，悄然地推巨人悄然地走下楼，悄然地推开门走进花园。开门走进花园。 巨人小心心翼翼地走到他的背巨人小心心翼翼地走到他的背后，把他悄然地抱起来，放在树枝后，把他悄然地抱起来，放在树枝上。上。 “句句中中的的小
8、小心心翼翼翼翼“悄悄然然地地“传神神地地写写出出了了巨巨人人亲近近孩孩子子，呵呵护孩孩子子的的行行为，与与1 1句句的的表表现构成了构成了鲜明的明的对比。比。讨论：唤回春天的又是什么呢？回春天的又是什么呢？ 是啊，巨人变了，他不再无私，他情愿把本人的花园送给孩子们，所以，花园再一次回到了春天。 巨人把花园给了孩子们巨人把花园给了孩子们, ,巨人的生活变的怎样样巨人的生活变的怎样样了呢了呢? ? 巨巨人人生生活活在在美美丽的的花花园园和和孩孩子子们的的中中间, ,感到无比的幸福。感到无比的幸福。 “ 我有我有许许多多美多多美丽的花，可是最的花，可是最美美丽的花是的花是这群活群活泼得意的孩子。得意
9、的孩子。 讨论这句句话的意思。的意思。 花花园园的的美美丽是是活活泼得得意意的的孩孩子子们带来来的的，有有了了孩孩子子们的的欢乐，才才有有花花园园的的美美丽。活活泼得得意意的的孩孩子子们是是开开在在心心中中最最美美的的花花朵。作作者者运运用用比比喻的的修修辞辞手手法法，表表达达了了巨巨人人对孩孩子子们的的喜喜欢和和关关爱之情。之情。讨论： 学了学了这篇童篇童话, ,他懂得了什么呢他懂得了什么呢? ? 高高兴兴应应该该与与人人分分享享；无无私私自自利利最最终终将将自自食食孤孤单单郁郁闷闷的的恶恶果果，而而宽宽宏宏大大度度终终将将利利人人利利已已又悦人悦已。又悦人悦已。童童话写作指点写作指点1 1
10、选择好好资料，可以是有料，可以是有联络的事物或的事物或动物。物。2 2展开想象的翅膀，确定故事的中心，展开想象的翅膀，确定故事的中心，运用运用拟人的手法，使故事生人的手法，使故事生动、合理、合理3 3写清故事的原因、写清故事的原因、经过、结果。从心果。从心思、言思、言语、动作、表情等多方面把故事情作、表情等多方面把故事情节写写详细。4 4写出的童写出的童话能能让人人读了从中遭到一定了从中遭到一定的教育。的教育。作业超市作业超市. .积累词句，把故事讲给家人听。积累词句，把故事讲给家人听。. .读读 ，发扬本人的想像，发扬本人的想像， 把巨人的大写详细。把巨人的大写详细。3.3.几个人协作，编成课本剧演一演。几个人协作，编成课本剧演一演。
