高中化学培优工程

《高中化学培优工程》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中化学培优工程（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、上页上页下页下页目录目录返回返回 同学们：同学们： 大大 家家 好好 上页上页下页下页目录目录返回返回高中化学培优工程高中化学培优工程2019年元旦年元旦胡征善胡征善上页上页下页下页目录目录返回返回启动的话启动的话上页上页下页下页目录目录返回返回目标与态度目标与态度目标明确目标明确态度端正态度端正上页上页下页下页目录目录返回返回态度决定一切态度决定一切培优目的R激发兴趣激发兴趣 增长智慧增长智慧 提升能力提升能力 学有所长学有所长 （根本根本 长远长远）R自主招生自主招生 1、高校尤其是、高校尤其是“世界双一流世界双一流”高校抢生源高校抢生源（一流大学：（一流大学：42所；一流学科：所；一流学

2、科：95所）所） 2、竞赛是、竞赛是“门槛门槛”之一（原来是之一（原来是 唯一）唯一）上页上页下页下页目录目录返回返回R金牌且进入国家集训队，保送清、北且专业任选金牌且进入国家集训队，保送清、北且专业任选R金、银、铜牌，与金、银、铜牌，与清北复交科浙南清北复交科浙南等名校签约，等名校签约，最多降至一本线最多降至一本线R省一的部分同学有机会参加清北的金秋营、冬令省一的部分同学有机会参加清北的金秋营、冬令营集训，有签约的可能，可优惠营集训，有签约的可能，可优惠20 60分分R省一通过初审参加名校的自主招生省一通过初审参加名校的自主招生R省二省三可作其他省二省三可作其他985或或211高校自主招生的

3、敲门高校自主招生的敲门砖砖自主招生考试试题难于高考，需竞赛水平的知识自主招生考试试题难于高考，需竞赛水平的知识上页上页下页下页目录目录返回返回2018年年90所高校自招报名人数所高校自招报名人数2018年年829188人，比人，比2017年增年增232384人。人。按此增幅，按此增幅，2019年可达年可达110万人。万人。上页上页下页下页目录目录返回返回2018年清华学霸班年清华学霸班50人，高考裸分仅人，高考裸分仅3人人上页上页下页下页目录目录返回返回？B：达到达到 一一本本 批次批次 高校高校 模拟模拟 投档线投档线即即 予以予以 录取录取 C：达到生源达到生源所在省份一本所在省份一本批次

4、录取控制批次录取控制分数线即予以分数线即予以录取的录取的F：达到达到自主自主招生招生录取录取控制控制参考参考线即线即予以予以录取录取上页上页下页下页目录目录返回返回3、考试、考试 命题内容难于高考命题内容难于高考需要储备竞赛的需要储备竞赛的初赛知识初赛知识R高考高考 改革后的高考：语数外改革后的高考：语数外6或或7选选3 （国考国考） （省考省考） 有长就好选有长就好选 高校不看好高校不看好 自主招生必更自主招生必更“火火” C63=20种种 C73=35种种上页上页下页下页目录目录返回返回方法与过程方法与过程优化方法优化方法重视过程重视过程上页上页下页下页目录目录返回返回科学方法是取胜的法宝

5、科学方法是取胜的法宝R记记储存、提取储存、提取 无记忆不能积累，无积累不成知识无记忆不能积累，无积累不成知识 ，无知识难载能力无知识难载能力 记忆能力是人的最基本能力记忆能力是人的最基本能力R记忆方法记忆方法表格、图示、比较、动表格、图示、比较、动 作、反复、联想、理解、作、反复、联想、理解、 谐音、口诀、故事谐音、口诀、故事上页上页下页下页目录目录返回返回（2）K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge Se Br Kr钾钙 钪 钛 钒铬 锰 铁 钴 镍 铜 锌 镓 锗硒砷溴氪嫁给康 太 反 革命 铁 姑 捏 痛 新 嫁 者生气休克R口诀得电子者氧化剂氧化

6、剂，被还原 联想联想还原反应价降低还原后得还原物另外另外四句四句上页上页下页下页目录目录返回返回R理解理解 +10 + (10) = 0 电中性原子电中性原子 核核 电子电子 1个、个、2个个e 1、2 阴离子 得得 失失 1个、个、2个个e +1、+2 阳离子上页上页下页下页目录目录返回返回R思思脑脑之官则思，思则得之，之官则思，思则得之， 不思则不得不思则不得上页上页下页下页目录目录返回返回眼看口说心思耳听听人说听人说听己读听己读读：读：眼看书眼看书 大脑指令大脑指令 口读口读 耳听耳听 大脑大脑 上页上页下页下页目录目录返回返回R练练勤学苦练勤学苦练马虎粗心是学习的大敌马虎粗心是学习的大

7、敌学得进去，问得出来学得进去，问得出来学得深入，问得深刻学得深入，问得深刻多问出智慧多问出智慧上页上页下页下页目录目录返回返回【例1】金属活动顺序表K Ca Na Mg Al Zn -2.925 -2.76 -2.711 -2.376 -1.66 -0.7628 Fe Sn Pb (H) Cu -0.409 -0.1364 -0.1263 0 +0.34 Hg Ag Pt Au+0.7961 +0.7996 +1.2 +1.42 Cr-0.557 Mn-1.103 （1）金属活动顺序排列的依据？（2）还有金属呢？（3）H为什么在顺序表中？（4）活动性与金属性的区别（E）上页上页下页下页目录目录

8、返回返回 金属活动性 元素的金属性对象 金属单质 元素的气态原子 环境 溶液中的行为 失电子物理数据 E I 多数金属两者表现次序一致 E越小，金属单质的还原性越大E越大，金属对于离子的氧化性越大上页上页下页下页目录目录返回返回KCaNaMgAlZnFeSnPb(H) (H) CuHg Ag Pt Au 置换什么酸？什么酸？一定是酸吗？一定是酸吗？一定不能置换酸中的氢？一定不能置换酸中的氢？eH+ NO3？硫酸（稀、浓）？硫酸（稀、浓）？上页上页下页下页目录目录返回返回K+Ca2+Na+Mg2+Al3+(H+)Zn2+Fe2+Sn2+Pb2+H+ -0.414 0Sn4+ Cu2+ Fe3+

9、Hg22+ Ag+ Pt2 + Au3+ +0.13 +0.34 +0.77 +0.7961 +0.7996 +1.2 +1.42 +0.13 +0.34 +0.77 +0.7961 +0.7996 +1.2 +1.42 氧氧 化化 性性 依依 次次 增增 强强较好的氧化剂，尤其是较好的氧化剂，尤其是Fe3+ 上页上页下页下页目录目录返回返回【例2】氧化物水化物的酸碱性表示形式ROH (1) (2)只按(1)离解酸只按(2)离解碱既按(1) 又(2)离解两性上页上页下页下页目录目录返回返回RO作用力大，按(2)离解； RO作用力小，按(1)离解；RO作用力大小取决于R的离子势(电荷n/半径r)

10、。一般地：3.2 按(2)离解酸3.22.2 按(1)(2)离解两性上页上页下页下页目录目录返回返回价价态化学式化学式R(酸酸)R(两性两性)R(碱性碱性)+1ROHX(卤素素)IA(1.2)、IB(1.0)、Tl(0.83)+2R(OH)2Be(2.5)、Zn(1.6)、Ge(1.7)、Sn(1.4)、Pb(1.3)除除Be外的外的A(1.8)、除除Zn外的外的B(1.4)、Fe(1.6)、Co(1.6)、Ni(1.7)、Ti(1.5)、Mn(1.6)、Cu(1.7)+3R(OH)3或或RO(OH)或或HRO(OH)2A、B(3.9)、N(4.8)、P(2.7)Al(2.4)、As(2.3)

11、、Sb(1.8)、Cr(2.2)、Au(1.8)B(2.5)、C(3.2)、Si(3.1)Ge(2.7)、Sn(2.4)、Pb(2.2)、Tl(2.4)上页上页下页下页目录目录返回返回+5 RO(OH)3RO2(OH)HR(OH)6A(3.0)、A(2.6)、B(2.7)+6 R(OH)6RO2(OH)2A(3.3)、B(3.0)、Mn+7 RO3(OH) A(3.7)、B(3.4)上页上页下页下页目录目录返回返回单质：单质： 同种元素同种元素 纯净物纯净物化合物：不同种元素化合物：不同种元素 原子原子 ？ 物质物质？元素与原子、物质与纯净物的区别元素与原子、物质与纯净物的区别 16O 17O

12、 18O丰度丰度% 99.759 0.037 0.204上页上页下页下页目录目录返回返回学习化学的基本方法R结构决定性质，性质反映结构；结构决定性质，性质反映结构； 性质决定用途，用途反映性质性质决定用途，用途反映性质R牢记规律，掌握特例牢记规律，掌握特例R明确代表物的结构、性质、用途、制备明确代表物的结构、性质、用途、制备 比较比较“家族家族”的异同的异同R以化学方程式为突破口，多记化学方程式，然后以化学方程式为突破口，多记化学方程式，然后分类，找出规律分类，找出规律上页上页下页下页目录目录返回返回教学计划教学计划R元素及其化合物R反应速率与平衡理论R物质结构与性质R 氧化还原反应R有机化学

13、R热力学上页上页下页下页目录目录返回返回 竞赛辅导与平时教学目标目标 特长特长 基础基础难度难度 大大 小小内容广教材延伸内容广教材延伸 基础实起基础实起“高楼高楼”处理好竞赛与高考的关系竞赛为社会竞争提供思想准备和知识准备竞赛为社会竞争提供思想准备和知识准备为高考提供更高视野、更广平台为高考提供更高视野、更广平台为高考录取拓宽路径、加重砝码为高考录取拓宽路径、加重砝码上页上页下页下页目录目录返回返回注意注意R在平时考试或高考中答题 平时学习和高考命题是建立在高中阶段学习的内容，是面向全体高中生的。竞赛是学有所长的学生。 不宜用在竞赛辅导中学过而在中学教材中或教学中未提及的知识来答题 学习的阶段性决定上页上页下页下页目录目录返回返回 教学要求R教学相长教学相长 多问促进步多问促进步 商讨提能力商讨提能力R做好自学做好自学配合教学，超前依序自学：配合教学，超前依序自学： 化学反应原理化学反应原理 物质结构与性质物质结构与性质 有机化学基础有机化学基础R完成相应的习题，检查自学效果完成相应的习题，检查自学效果上页上页下页下页目录目录返回返回恭贺大家恭贺大家学业进步学业进步梦圆皖智梦圆皖智成成功功