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1、写读后感写读后感整理课件写读后感写读后感整理课件 读了文章、书籍有体读了文章、书籍有体会，有感想，把这些体会、会，有感想，把这些体会、感想写下来，就是读后感。感想写下来，就是读后感。什么是读后感？什么是读后感？整理课件如何才能写好读后感？如何才能写好读后感？读熟原文是基础，读熟原文是基础，抓住感觉是关键；抓住感觉是关键；根据文意展开去，根据文意展开去，结合实际是重点；结合实际是重点；表达形式多样化，表达形式多样化，勿忘真情与实感；勿忘真情与实感；若想写得不一般，若想写得不一般，感受真实独特点。感受真实独特点。整理课件结合实际，展开联想。结合实际，展开联想。 以写感为主，需要引用原文以写感为主，
2、需要引用原文的情节、事理或语句，以摘引与的情节、事理或语句，以摘引与“感感”有关的部分，为有关的部分，为“感感”服服务。务。整理课件读后感的内容：（读后感的内容：（供参考供参考）1、开头可以先交代自己读过一本什么、开头可以先交代自己读过一本什么书或一篇什么文章，写清书名或题目。书或一篇什么文章，写清书名或题目。2、接着用简洁的话概括介绍书或文章、接着用简洁的话概括介绍书或文章的主要内容，自己总的感受是什么。的主要内容，自己总的感受是什么。3、然后具体写出自己的具体感受。可以结、然后具体写出自己的具体感受。可以结合自己周围的事例（包括自己在内）详细说合自己周围的事例（包括自己在内）详细说明。明。
3、4、最后简要总括自己的态度，这样做到、最后简要总括自己的态度，这样做到前后呼应，脉络分明。前后呼应，脉络分明。整理课件 还可以采用还可以采用夹叙夹夹叙夹议议的方法写读后感。也的方法写读后感。也就是一点一点、一句一就是一点一点、一句一句或一段一段地引用叙句或一段一段地引用叙述，然后分别谈自己的述，然后分别谈自己的看法体会。看法体会。 整理课件交流读后感的一般写法交流读后感的一般写法:紧扣原文，抓住重点：紧扣原文，抓住重点： 读后感的读后感的“感感”，必须是从原文引发，必须是从原文引发出来的感想、体会，不要出来的感想、体会，不要面面俱到，泛面面俱到，泛泛而谈，泛而谈，应集中到自己应集中到自己感受最
4、深的一点感受最深的一点或几点上来发表议论。或几点上来发表议论。整理课件联系实际，情感真实：联系实际，情感真实：读了一篇文章，产生了对现实生活读了一篇文章，产生了对现实生活和自己思想上某些问题的思考，这才激和自己思想上某些问题的思考，这才激发了发了“感感”。所以，写读后感。所以，写读后感一定要联一定要联系社会实际和自己的生活、思想实际系社会实际和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是，写出自己的联系实际一定要实事求是，写出自己的真实感想，忌说假话、空话、套话。真实感想，忌说假话、空话、套话。整理课件叙议结合，以叙议结合，以“感感”为主：为主： 读后感属议论文范围，但不同于一般读后感属议论文
5、范围，但不同于一般的议论文，常用的写法是的议论文，常用的写法是夹叙夹议夹叙夹议。可以。可以适当引用原文中对自己教育最大、体会最适当引用原文中对自己教育最大、体会最深的章节、句段或人物的语言、精彩的场深的章节、句段或人物的语言、精彩的场面等，在此基础上写出自己的感想。为了面等，在此基础上写出自己的感想。为了更好地表达自己的感受，还可以适当引用更好地表达自己的感受，还可以适当引用相关的资料。另外，相关的资料。另外，恰当运用一些平时积恰当运用一些平时积累的名言警句、古诗文名句和谚语等，累的名言警句、古诗文名句和谚语等，也也可以增强文章的说服力与感染力。可以增强文章的说服力与感染力。整理课件归纳写读后
6、感的一般写法： 紧扣原文，抓住重点；联系实际，情感真实；叙议结合，以“感”为主整理课件愤怒与惋惜愤怒与惋惜 读读圆明园的毁灭圆明园的毁灭有有感感取题方法：取题方法：直接以读后感命题；直接以读后感命题；也可以根据文章的内容或自己最深的也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个感受拟一个醒目、新颖醒目、新颖的的正标题正标题，下，下面再写上副标题。面再写上副标题。读读有感有感 读后感读后感整理课件写读后感应该注意什么？写读后感应该注意什么？避免避免三大毛病三大毛病：（1 1）复述原文。就是大量地复述原文）复述原文。就是大量地复述原文的内容，使得的内容，使得“读读”成了重点，而成了重点，而“感感”成了
7、次要内容。成了次要内容。（2 2）感想杂多。所写感想内容多而零）感想杂多。所写感想内容多而零碎，没抓住自己印象最深的内容来写。碎，没抓住自己印象最深的内容来写。（3 3）感想空洞。说大话，空话，不切）感想空洞。说大话，空话，不切合实际，甚至还有说假话，无病呻吟。合实际，甚至还有说假话，无病呻吟。整理课件整理课件评点要求：评点要求：(1)(1)是否有读有感，以感为主是否有读有感，以感为主？ (2)(2)是否表达了真情实感？是否表达了真情实感？(3)(3)是否联系实际？是否联系实际？ (4)(4)还有哪些地方值得借鉴、还有哪些地方值得借鉴、学习？学习？整理课件 谢谢大家！整理课件此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！整理课件
