《人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用公开课教学共25张ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用公开课教学共25张ppt课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、L/O/G/O绿色植物的呼吸作用色植物的呼吸作用了解植物呼吸景象了解植物呼吸景象察看种子的呼吸景象察看种子的呼吸景象探求种子呼吸过程探求种子呼吸过程1.1.萌生的种子分成两份，一份是萌生的种子；萌生的种子分成两份，一份是萌生的种子； 另另一份煮熟后冷却以下简称为煮熟的种子。一份煮熟后冷却以下简称为煮熟的种子。2.2.甲组广口瓶、饮料瓶、暖水瓶装入萌生的种子；甲组广口瓶、饮料瓶、暖水瓶装入萌生的种子； 乙组一样安装装入等量的煮熟的种子。乙组一样安装装入等量的煮熟的种子。3.3.将甲乙两组放置于一样的条件下。将甲乙两组放置于一样的条件下。实验预备实验一一1.1.点燃熄灭匙上的蜡烛；点燃熄灭匙上的蜡
2、烛；2.2.将盛有煮熟种子的广口瓶的瓶塞拿下；将盛有煮熟种子的广口瓶的瓶塞拿下；3.3.将蜡烛分别放入广口瓶内，察看熄灭情况；将蜡烛分别放入广口瓶内，察看熄灭情况；4.4.对盛有萌生种子的广口瓶反复以上操作。对盛有萌生种子的广口瓶反复以上操作。小提示：小提示：蜡蜡烛熄熄灭需求氧气，需求氧气，氧气可以助燃。氧气可以助燃。他看到了什么？他看到了什么？阐明了什么？明了什么？探求种子呼吸过程探求种子呼吸过程实验一一萌萌生生的的种种子子煮煮熟熟的的种种子子萌生的种子耗萌生的种子耗费了氧气。了氧气。实验结论: :探求种子呼吸过程探求种子呼吸过程地窖危地窖危险 平安平安“点灯点灯 我我们北方很多北方很多乡村
3、地域，存在挖地窖村地域，存在挖地窖储存存红薯及其它蔬菜薯及其它蔬菜过冬的冬的习惯。曾。曾经有人在地窖有人在地窖中中丧生。生。 为确保平安，确保平安，农民在民在进入地窖前往往会把一入地窖前往往会把一根蜡根蜡烛先吊入地窖，他知道先吊入地窖，他知道这样做的做的缘由由吗？实验二二小提示：小提示： 较多的二氧化碳使廓清多的二氧化碳使廓清石灰水石灰水变浑浊。1.1.取下软管夹取下软管夹, ,将玻璃管伸入试管的廓清石灰水中；将玻璃管伸入试管的廓清石灰水中；2.2.一次性渐渐加力挤压瓶子；将气体排出；一次性渐渐加力挤压瓶子；将气体排出；3.3.先将玻璃管从试管中抽出再松开瓶子。先将玻璃管从试管中抽出再松开瓶子
4、。4.4.对比察看两根试管中廓清石灰水的变化。对比察看两根试管中廓清石灰水的变化。探求种子呼吸过程探求种子呼吸过程他看到了什么？他看到了什么？阐明了什么？明了什么？实验二二萌生的种子萌生的种子产生了二氧化碳。生了二氧化碳。实验结论：萌生的种子在萌生的种子在产生二氧化碳同生二氧化碳同时也也产生水。生水。萌萌生生的的种种子子煮煮熟熟的的种种子子探求种子呼吸过程探求种子呼吸过程实验三三探求种子呼吸过程探求种子呼吸过程实验三三 最初两只温度最初两只温度计的示数是一的示数是一样的。的。经过一个晚上，有没有一个晚上，有没有变化呢？化呢？他看到了什么？他看到了什么？阐明了什么？明了什么？探求种子呼吸过程探求
5、种子呼吸过程实验三三甲甲乙乙萌生的种子萌生的种子释放出能量。放出能量。实验结论： 萌生的种子呼吸萌生的种子呼吸释放能量的放能量的同同时还发生什么生什么变化呢？化呢？探求种子呼吸过程探求种子呼吸过程光光协作用：作用：二氧化碳二氧化碳+ +水水 有机物有机物+ +氧气氧气光能光能叶叶绿体体储存能量存能量有机物分解有机物分解储存能量存能量释放能量放能量热能等能等萌生的种子萌生的种子释放出能量。放出能量。探求种子呼吸过程探求种子呼吸过程萌生的种子内有机物含量降低。萌生的种子内有机物含量降低。萌生的种子内有机物萌生的种子内有机物变化化种子萌生种子萌生时破土而出、植株的生破土而出、植株的生长都需求耗都需求
6、耗费能量。能量。有机物分解有机物分解为生命活生命活动提供了能量。提供了能量。探求种子呼吸过程探求种子呼吸过程 萌生的种子内的萌生的种子内的_在在_的参的参与下被分解成与下被分解成_和和_，同，同时释放出放出_的的过程，叫做程，叫做_。有机物有机物有机物有机物氧气氧气+ +氧气氧气二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳水水+ +水水能量能量+ +能量能量呼吸作用呼吸作用呼吸作用：呼吸作用：探求种子呼吸过程探求种子呼吸过程实验四四新新颖的的叶叶煮煮熟熟的的叶叶新新颖的叶也能的叶也能进展呼吸作用；展呼吸作用；实验结论：新新颖的菠菜叶在黑暗的菠菜叶在黑暗处也能也能进展呼吸作用。展呼吸作用。 呼吸作用白天黑夜
7、都在呼吸作用白天黑夜都在进展。展。拓展探求呼吸作用拓展探求呼吸作用西芹西兰花洋葱番茄大米卷心菜萝卜南瓜植物的一切器官都能植物的一切器官都能进展呼吸作用。展呼吸作用。 器官构造器官构造单位都是位都是细胞胞呼吸作用：呼吸作用：线粒体粒体主要主要场所：所：活活细胞中的胞中的线粒体粒体拓展探求呼吸作用拓展探求呼吸作用萌生的种子内萌生的种子内 有机物在氧气的参与下被有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同分解成二氧化碳和水，同时释放出能量放出能量的的过程，叫做呼吸作用。程，叫做呼吸作用。有机物有机物+ +氧气氧气二氧化碳二氧化碳+ +水水 + +能量能量呼吸作用：呼吸作用： 活活细胞内胞内主要主要场
8、所所线粒体粒体拓展探求呼吸作用拓展探求呼吸作用意意义：为生命活生命活动提供能量！提供能量！呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用原理运用呼吸作用原理运用呼吸作用原理运用呼吸作用原理运用玉米的故事玉米的故事 小小组协作，作，结合学案找出故事合学案找出故事中运用呼吸作用原理的地方。中运用呼吸作用原理的地方。田田间松松土土农田田排排涝晾晾晒晒粮粮食食促促进根的呼吸作用根的呼吸作用 促促进植物体的生植物体的生长发育育松土、排松土、排涝低低温温保保鲜储粮、保粮、保鲜需求抑制呼吸作用需求抑制呼吸作用减少有机物耗减少有机物耗费呼吸作用原理运用呼吸作用原理运用联络：相互依存相互依存两大作用对
9、比了解两大作用对比了解光光协作用作用原料原料产物物呼吸呼吸作用作用二氧化碳二氧化碳+ +水水 有机物有机物+ +氧气氧气+ +能量能量二氧化碳二氧化碳+ +水水有机物有机物+ +氧气氧气光能光能叶叶绿体体储存能量存能量清点收清点收获绿色植物的呼吸作用绿色植物的呼吸作用清点收清点收获绿色植物的呼吸作用绿色植物的呼吸作用 在本在本节课中，他用到了哪些科中，他用到了哪些科学探求的方法呢？学探求的方法呢？察看法、察看法、实验法、丈量法、法、丈量法、资料分析。料分析。 利用科学探求方法，利用科学探求方法，结合本合本节课所学呼吸作用，所学呼吸作用，课后后进一步探求：一步探求： 家中养花家中养花还要留意什么？要留意什么？ 生命不等于是呼吸生命不等于是呼吸, ,生命是活生命是活动卢梭。梭。生命不息，呼吸不止，生命不息，呼吸不止，让我我们充溢活力的充溢活力的拥抱愉快生活的每一天！抱愉快生活的每一天！
