《辽宁省大连市第七十六中学八年级语文《爱莲说》课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省大连市第七十六中学八年级语文《爱莲说》课件 人教新课标版（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、周敦颐图片阅读翻译 练习归纳 爱 莲 说解释 课文 扩展 返回上页 下页 妙笔生花返回上页 下页 粉面含羞返回上页 下页 姐妹仙子返回上页 下页 孪生姐妹返回上页 下页 一枝独秀返回上页 下页 独擎高烛照红装返回上页 下页 梦返回上页 下页 小荷才露尖尖角返回上页 下页 春华秋实返回上页 下页 青春将逝返回上页 下页 花落去，可奈何池中更有新生者返回上页 下页 沉鱼落雁返回上页 下页 世人皆睡君独醒返回上页 下页 黑夜给了我黑色的眼睛我要用它发现光明荷花网/摄影为什么人们这样喜爱莲花？返回上页 下页 返回上页 下页 在古人笔下，莲花，或与天真纯洁的少女结下不解之缘，或被用作清高脱俗的象征，或被
2、赞为百美并陈、无私奉献的化身。对莲的喜爱，可以说已成为我国人民一种文化心态。（古人笔下的“莲”）这种文化心态的产生，与一篇文章有关周敦颐返回上页 下页 爱 莲 说一种文体作者周敦颐字茂书宋代哲学家有周元公集返回上页 下页 爱莲说周敦颐周敦颐(1017-1073)，字茂叔，原名敦实，亦称敦颐、濂溪先生，道州营道(今湖南道县)人，宋代哲学家。对程朱学派存天理、灭人欲的思想产生了重要影响。著有太极图说、通书等。 说是古文中的一种文体，属于议论文范畴，一般陈述自己对人或物的见解而作，说中可以议论，也可以记叙，描写和抒情，都是为了说明一个道理，有的说和现在的杂文相似。我们如何理解文章题目呢？谈谈爱莲花的
3、道理谈谈爱莲花的道理朗读课文：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。返回上页 下页 读准字音：返回上页 下页 蕃fn淤y濯zhu涟lin蔓mn亵xi水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。读准字音：返回上页 下页 鲜xin噫
4、y予y予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。读懂课文疏通大意返回上页 下页 注释：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。返回上页 下页 多唐朝注释：返回上页 下页 沾染洗清水美丽而不庄重长蔓长枝耸立的样子亲近而不庄重树立予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。注释：返回上页 下页 认为隐士叹词唉爱菊少当然 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众
5、矣。返回上页 下页 译文水里、陆上的草本、木本的花儿，可爱的很多。晋代的陶渊明只爱菊花。自唐代以来，世人十分喜爱牡丹。我却只爱莲花从污泥中生长出来而不沾染（污秽），在清水里洗过而不显得妖媚，中间贯通，外形挺直，不长藤蔓，不长丫枝（或：不牵牵连连，不枝枝节节的），香气在远处更加清幽，笔直的洁净的立在那里，可在远处观赏而不可（拿在手里）玩弄。返回上页 下页 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富人；莲花，是花中的君子。唉！爱菊花的人，陶渊明之后很少听到。爱莲花，像我一样的还有什么人呢？爱牡丹的，当然很多了。作者爱莲花什么“品质”呢？（“予独爱”领起下文哪几句？）出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通
6、外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。返回上页 下页 是从是从生长环境生长环境方面来写的方面来写的是从是从体态香气体态香气方面来写的方面来写的是从是从风度气质风度气质方面来写的方面来写的予独爱莲之出淤泥予独爱莲之出淤泥 而不可亵玩焉。而不可亵玩焉。中通外直中通外直,不蔓不枝，不蔓不枝，香远益清。香远益清。亭亭净植亭亭净植,可远观而可远观而不可亵玩焉是不可亵玩焉是托物言志：托“莲花”这个“物”，言“洁身自好”之志。老师提示：作者赋予花以人的品格他说花，其实是在说人；写爱莲，其实是写爱君子洁身自好的节操。返回上页 下页 本文运用什么写作方法？君子是怎样的人？托物言志托物言志正直清
7、高，洁身自好，品德高尚正直清高，洁身自好，品德高尚自尊自爱，纯真自然，美名远扬，自尊自爱，纯真自然，美名远扬，水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。根据课文回答：陶渊明爱不爱别的花？他为什么爱菊花？不爱。他 “独爱菊”。菊花秋季开放，不与百花一处开，象征着憎恶黑暗现实、不与统治者合作的隐士。返回上页 下页 返回上页 下页 参读：（印证陶渊明爱菊）陶渊明饮酒 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。因为牡丹象征荣华富贵，而世人多追求荣华富贵。返回上页 下页 自李唐来，世人盛爱牡丹。为什么那么多人爱牡丹呢？不可。
8、“甚”表示爱牡丹的人很多，而且爱得很深。返回上页 下页 “甚爱牡丹”的“甚”字可否删去？印证性参读：刘禹锡的赏牡丹刘禹锡的赏牡丹庭前芍药妖无格，池上芙蕖静少情。惟有牡丹真国色，花开时节动京城。周敦颐爱不爱菊花和牡丹？为什么？不爱。他 “独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。他不愿做隐士，因为隐士的生活态度太消极。他的生活态度是积极的：要在污浊的社会洁身自好，坚贞不渝地保持自己正直的操守。更不爱牡丹，他不追求荣华富贵。返回上页 下页 这是衬托手法爱菊是正衬，爱牡丹是反衬。返回上页 下页 写“爱莲”，为什么先写“爱菊”和“爱牡丹”？这是什么写法？1.批评当时趋炎附势、追求富贵的世风。2.表示自己要
9、在污浊的社会洁身自好，保持正直坚贞的节操。返回上页 下页 本文表达作者什么思想（主题） ？哪一句是千古名句？出淤泥而不染，濯清涟而不妖。返回上页 下页 拓展：拓展：我们学过与莲有关的诗句？我们学过与莲有关的诗句？晓出净慈寺送林子方 （宋） 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头杨万里小池 采莲曲江南可采莲 莲叶何田田鱼戏莲叶间 鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西 鱼戏莲叶北鱼戏莲叶南你喜欢什么花草树木？为什么喜欢？们今们今天天 联系莲花，谈谈君子形象对我们今天如何做人，联系莲花，谈谈君子形象对我们今天如何做人，完善自我品德修养的启示。完善自我品德修养的启示。如何做人，完善自我品德修养的启示。如何做人，完善自我品德修养的启示。 返回上页 下页 说写练习模仿例句，用托物言志的方法造句。例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染， 恰如清高正直，人格高尚的君子。造句：我爱 ，因为它 。 联系莲花，谈谈君子形象对我联系莲花，谈谈君子形象对我们今天如何做人，完善自我品德们今天如何做人，完善自我品德修养的启示。修养的启示。
