《山东省临沭县九年级语文上册《唐雎不辱使命》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临沭县九年级语文上册《唐雎不辱使命》课件（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、图穷匕见图穷匕见风风萧萧萧萧兮兮易易水水寒寒，壮壮士士一一去去兮兮不不复复还还。唐雎不唐雎不唐雎不唐雎不 使命使命使命使命战国策战国策 战战国国时时代代国国别别体体史史书书。原原有有国国事事国国策策短短长长等等不不同同名名号号，共共有有33篇篇。西西汉汉成成帝帝时时，刘刘向向根根据据战战国国末末年年的的纵纵横横家家著著作作整整理理编编辑辑而而成成。记记事事上上起起前前453，下下迄迄前前209年年，载载录录了了战战国国时时期期各各国国政政治治、军军事事、外外交交各各方方面面的的历历史史，着着重重记记录录了了谋谋臣臣的的策策略略和和言言论论。雄雄辩辩的的论论说说，铺铺张张的的叙叙事事，尖尖刻刻的
2、的讽讽刺刺，耐耐人人寻寻味味的的幽幽默默，构构成成了了独独特特的的语语言言风风格格。它它标标志志着着我我国国古古代代散散文文发发展展到到一一个个新新的的高高度度，给给后后世世散散文文和和辞辞赋赋的的创创作以重大影响。作以重大影响。 战国策战国策学习目标：学习目标：一、一、积累古汉语词汇二、二、理清故事情理清故事情节，分析人物，分析人物形象形象三、三、体会说话技巧 秦王使秦王使人谓安陵君人谓安陵君曰：曰：“寡人寡人欲以五百里欲以五百里之地易安陵，之地易安陵，安陵君其许安陵君其许寡人！寡人！”安陵君曰：安陵君曰：“大王加惠，以大大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先易小，甚善；虽然，受地于先王，
3、愿终守之，弗敢易！王，愿终守之，弗敢易！”秦秦王不说。安陵君因使唐雎使于王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦。安安陵陵君君秦秦嬴嬴政政 秦王谓唐雎曰：秦王谓唐雎曰：“寡人以五百寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：唐雎对曰：“否，非若否，非若是也。安陵君受地于先是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢王而守之，虽千里不敢易也，
4、岂直五百里哉？易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子公亦尝闻天子之怒乎？之怒乎？”唐雎对曰：唐雎对曰：“臣未尝闻也。臣未尝闻也。”秦王秦王曰：曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐唐雎曰：雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。” 唐雎曰：唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺 王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺
5、 庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发， 休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步， 天下缟素，今日是也。天下缟素，今日是也。”挺剑而起。挺剑而起。 秦秦王王色色挠挠，长长跪跪而而谢谢之之曰曰：“先先生生坐坐！何何至至于于此此！寡寡人人谕谕矣矣：夫夫韩韩、魏魏灭灭亡亡，而而安安陵陵以以五五十十里里之之地地存存者者，徒徒以以有先生也。有先生也。”读一读，写一写读一读，写一写唐唐雎雎 怫怫然然 韩韩傀傀 免冠徒免冠徒跣跣缟缟素素 庸庸夫夫 色色挠挠 以头以
6、头抢抢地地 j fgu xingo yng fno qing 休休祲祲 jn 寡人寡人谕谕 y 1、用自己的话创造性地复述故事。、用自己的话创造性地复述故事。2、故事的人物有哪些？主要人物是谁？、故事的人物有哪些？主要人物是谁？3、故事的主要矛盾是什么？最后的结果、故事的主要矛盾是什么？最后的结果 是怎样的？是怎样的？整体感知整体感知 故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。是唐雎。 故事的主要矛盾是对安陵的拥有。故事的主要矛盾是对安陵的拥有。 故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之
7、命。唐雎没有辜负出使之命。思路结构：思路结构：（1 1）交代唐雎出使交代唐雎出使秦国的原因。秦国的原因。 秦王企图吞并安陵遭到秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦夕。危在旦夕。（、（、）唐雎使秦，与唐雎使秦，与秦王进行针锋秦王进行针锋相对的斗争。相对的斗争。（）（）写秦王被唐雎写秦王被唐雎折服，唐雎取折服，唐雎取得胜利。得胜利。 写写“秦王色挠，长跪而秦王色挠，长跪而谢之谢之”及他所明白的道理，及他所明白的道理，反衬唐雎出使胜利。反衬唐雎出使胜利。 写唐雎坚决抵制秦王的写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现维护国土的严正骗局，表现维护国土的严正立场。立场。 写唐雎
8、以写唐雎以“士之怒士之怒”反反击秦王的击秦王的“天子之怒天子之怒”。发发展展与与高高潮潮开开端端结结局局揣摩神态动作，用句式说话揣摩神态动作，用句式说话读读 ，我看到一个，我看到一个 的秦王。的秦王。 读读 ，我看到一个，我看到一个 的唐雎。的唐雎。开端开端发展发展高潮高潮结局结局狡诈狂妄，狡诈狂妄，盛气凌人盛气凌人头脑清醒，头脑清醒，不卑不亢不卑不亢从容镇定，从容镇定，据理力争据理力争恩威并施恩威并施骄横狂暴骄横狂暴不可一世不可一世不畏强暴，不畏强暴，勇于献身勇于献身前倨后恭前倨后恭外强中干外强中干胆识兼备，胆识兼备，坚强无畏坚强无畏秦王秦王安陵君安陵君秦王秦王唐雎唐雎秦王秦王秦王秦王安陵君
9、安陵君安陵君安陵君以五百里易安以五百里易安以五百里易安以五百里易安陵，安陵君其陵，安陵君其陵，安陵君其陵，安陵君其许寡人！许寡人！许寡人！许寡人！秦王不悦秦王不悦秦王不悦秦王不悦使人谓、寡人使人谓、寡人使人谓、寡人使人谓、寡人轻慢轻慢轻慢轻慢利诱之，利诱之，利诱之，利诱之，盛气凌人盛气凌人盛气凌人盛气凌人先设骗局，以强凌弱，以大先设骗局，以强凌弱，以大先设骗局，以强凌弱，以大先设骗局，以强凌弱，以大欺小，首开祸端。欺小，首开祸端。欺小，首开祸端。欺小，首开祸端。骄横骄横骄横骄横研读第一段：研读第一段：大王加惠，以大王加惠，以大易小，甚善大易小，甚善言辞言辞婉和婉和受地于王，愿受地于王，愿终守之
10、弗敢易。终守之弗敢易。陈理为陈理为据，无据，无容置疑容置疑婉辞坚拒，有理有利婉辞坚拒，有理有利有节，不失明君风度。有节，不失明君风度。使唐雎使于秦使唐雎使于秦果断果断研读课文：研读课文：秦秦秦秦 王王王王唐唐唐唐 雎雎雎雎第第一一回回合合第第二二回回合合第第三三回回合合不听寡人，何也？不听寡人，何也？逆、轻寡人？逆、轻寡人？为长者不错意广为长者不错意广且秦灭韩亡魏且秦灭韩亡魏质问、质问、施恩施恩加惠、加惠、威胁威胁否，非若是也。否，非若是也。受地先王而守受地先王而守之，千里不易。之，千里不易。岂直五百里哉岂直五百里哉？胸有成竹、胸有成竹、洞若观火、洞若观火、立场严正、立场严正、断然拒绝断然拒绝
11、怫然怒：天子之怒怫然怒：天子之怒天子之怒：伏尸天子之怒：伏尸百万，流血千里百万，流血千里布衣之怒：免冠徒布衣之怒：免冠徒跣，以头抢地耳跣，以头抢地耳闻布衣之怒乎闻布衣之怒乎？怒气冲怒气冲冲、武冲、武力恫吓、力恫吓、逼其屈逼其屈从从士之怒伏尸一人，流士之怒伏尸一人，流血五步，天下缟素。血五步，天下缟素。三子，与臣将四，三子，与臣将四，挺剑而起挺剑而起沉着冷静、沉着冷静、毫不示弱、毫不示弱、奋力反击、奋力反击、以史为证、以史为证、以死相拼。以死相拼。色挠，长跪而谢：色挠，长跪而谢：先生坐！安陵存徒先生坐！安陵存徒以有先生也。以有先生也。色厉内色厉内荏、前荏、前倨后恭倨后恭折服秦王，折服秦王，取得胜
12、利取得胜利唐雎与秦王斗争的三个回合唐雎与秦王斗争的三个回合不辱使命不辱使命 从这个故事可以看出秦王和唐雎各是从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？什么样的人？ 一个贪得无厌、阴险狡诈，一个贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂暴、外强中干，色厉骄横狂暴、外强中干，色厉内荏的封建统治者。内荏的封建统治者。一个从容镇定，有胆有识，一个从容镇定，有胆有识，具有凛然正气，不畏强暴的具有凛然正气，不畏强暴的谋臣。谋臣。 面对一心要吞并天下的强秦，面对一心要吞并天下的强秦，面对一心要吞并天下的强秦，面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，这位安陵小国的使者，从容唐雎，这位安陵小国的使者，从容唐雎，这位安陵小国的使者，从
13、容唐雎，这位安陵小国的使者，从容镇定，不畏强暴，拼死一搏，使安镇定，不畏强暴，拼死一搏，使安镇定，不畏强暴，拼死一搏，使安镇定，不畏强暴，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。唐雎确实不辱使陵国避过了一劫。唐雎确实不辱使陵国避过了一劫。唐雎确实不辱使陵国避过了一劫。唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正义而斗命。我们要学习他为真理正义而斗命。我们要学习他为真理正义而斗命。我们要学习他为真理正义而斗争的凛然正气。争的凛然正气。争的凛然正气。争的凛然正气。 小结小结探究：如何刻画人物探究：如何刻画人物？1、通过人物的语言、神态、动作、通过人物的语言、神态、动作来刻画人物形象，其中最突出的来刻画人物形象，其
14、中最突出的是语言。是语言。2、通过对比来刻画人物形象。、通过对比来刻画人物形象。通过对比来刻画人物形象。通过对比来刻画人物形象。先倨后恭：使人谓先倨后恭：使人谓不悦不悦怫怫然怒然怒色挠长跪而谢色挠长跪而谢先恭后倨：临危出使先恭后倨：临危出使沉着应对沉着应对针锋相对针锋相对挺剑而起挺剑而起虎狼之国的国君：盛气凌人，质问威虎狼之国的国君：盛气凌人，质问威胁胁色挠内荏、外强中干的纸老虎。色挠内荏、外强中干的纸老虎。弱小之邦的使臣：从容镇定，据理力争弱小之邦的使臣：从容镇定，据理力争临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。唐唐雎雎的的说说话话技技巧巧言之有言之有“节节”言之有言之有
15、“据据”言之有言之有“力力”大王尝闻布衣之怒大王尝闻布衣之怒乎乎此庸夫之怒此庸夫之怒也也伏尸二人流血伏尸二人流血五步，天下缟素五步，天下缟素道义道义威力威力他善于抓住对方的弱点，从他善于抓住对方的弱点，从“道义道义”和和“威力威力”两个方面，针锋相对，两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑对方，不辱使据理力争，从而震慑对方，不辱使命。命。 说话技巧在人际交往，尤其是在说话技巧在人际交往，尤其是在说话技巧在人际交往，尤其是在说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的重要的外交关系中，起着举足轻重的重要的外交关系中，起着举足轻重的重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。作用。作用。
16、作用。要有意识地锻炼自己的说话能要有意识地锻炼自己的说话能要有意识地锻炼自己的说话能要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。力，培养自己的说话技巧。力，培养自己的说话技巧。力，培养自己的说话技巧。 懂得一个道理：懂得一个道理：懂得一个道理：懂得一个道理：启示一：启示一：影响说话内容和语气、语调的因素有：影响说话内容和语气、语调的因素有：人物身份人物身份人物地位人物地位说话场合说话场合说话对象说话对象 圣经圣经：一句话说得合宜，就如金苹一句话说得合宜，就如金苹 果在银网子里。果在银网子里。 你知道哪些关于说话能力和技你知道哪些关于说话能力和技巧的名言警句？试列举一二。巧的名言警句？试列
17、举一二。荀子：荀子： 口能言之，身能行之，国宝也。口能言之，身能行之，国宝也。刘勰：刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝，一人之辩胜于九鼎之宝， 三寸之舌强于百万之师。三寸之舌强于百万之师。西方：西方： 世界的三大战略武器：口才、世界的三大战略武器：口才、 美元、电脑。美元、电脑。培养一种能力：培养一种能力：培养一种能力：培养一种能力： 要能够在我们以后的写作过程中，充要能够在我们以后的写作过程中，充要能够在我们以后的写作过程中，充要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性分运用个性化的人物语言来凸现人物的性分运用个性化的人物语言来凸现人物的性分运用个性化的人物语言来凸现人物
18、的性格特点，提高我们的写作能力。格特点，提高我们的写作能力。格特点，提高我们的写作能力。格特点，提高我们的写作能力。启示二：启示二：问：问：答：答：每天有多少每天有多少人过桥？人过桥？每天有五个人过桥。每天有五个人过桥。南南京京长长江江大大桥桥？！？！工、农、兵、工、农、兵、学、商。学、商。问问答答尼尼克克松松周周总总理理语言积累与训练语言积累与训练1 1 1 1、重点掌握以下词语。、重点掌握以下词语。、重点掌握以下词语。、重点掌握以下词语。易易易易其其其其加惠加惠加惠加惠弗弗弗弗说说说说因因因因错意错意错意错意交换。交换。交换。交换。句中表希望的语气词。句中表希望的语气词。句中表希望的语气词
19、。句中表希望的语气词。给予恩惠。给予恩惠。给予恩惠。给予恩惠。（ff）不。）不。）不。）不。（yuyu）通）通）通）通“ “悦悦悦悦” ”，高兴。，高兴。，高兴。，高兴。于是。于是。于是。于是。注意，放在心上。错，通注意，放在心上。错，通注意，放在心上。错，通注意，放在心上。错，通“ “措措措措” ”。广广逆逆轻轻与与岂直岂直怫然怫然公公布衣布衣扩充。扩充。扩充。扩充。违背。违背。违背。违背。轻视。轻视。轻视。轻视。语气助词，相当于语气助词，相当于语气助词，相当于语气助词，相当于“ “吗吗吗吗” ”。难道只是。难道只是。难道只是。难道只是。（ff）盛怒的样子。）盛怒的样子。）盛怒的样子。）盛怒
20、的样子。相当于相当于相当于相当于“ “先生先生先生先生” ”，古代对人的尊称。，古代对人的尊称。，古代对人的尊称。，古代对人的尊称。平民。平民。平民。平民。免冠免冠徒跣徒跣抢抢庸夫庸夫士士休休祲祲缟素缟素摘掉帽子。摘掉帽子。摘掉帽子。摘掉帽子。光着脚。光着脚。光着脚。光着脚。撞。撞。撞。撞。平庸无能的人。平庸无能的人。平庸无能的人。平庸无能的人。这里指有才能有胆识的人。这里指有才能有胆识的人。这里指有才能有胆识的人。这里指有才能有胆识的人。吉凶的征兆。休，吉祥。吉凶的征兆。休，吉祥。吉凶的征兆。休，吉祥。吉凶的征兆。休，吉祥。祲祲祲祲，不祥。，不祥。，不祥。，不祥。白色的丝织品，这里指穿丧服。
21、白色的丝织品，这里指穿丧服。白色的丝织品，这里指穿丧服。白色的丝织品，这里指穿丧服。色挠色挠谢谢谕谕徒以徒以变了脸色。挠，屈服。变了脸色。挠，屈服。变了脸色。挠，屈服。变了脸色。挠，屈服。道歉。道歉。道歉。道歉。明白、懂得。明白、懂得。明白、懂得。明白、懂得。只因为。徒，只是。只因为。徒，只是。只因为。徒，只是。只因为。徒，只是。其其安陵君安陵君其其许寡人！寡人！因因安陵君安陵君因因使唐雎使于秦。使唐雎使于秦。错意意故不故不错意意也。也。轻轻寡人与？寡人与？免冠徒跣免冠徒跣亦亦免冠徒跣免冠徒跣，以，以头抢地耳。地耳。谢长跪而跪而谢之曰：之曰：休祲休祲休祲休祲降于天。降于天。徒以徒以徒以徒以有先
22、生也。有先生也。仓鹰击仓鹰击于于殿上殿上受地受地于于先王先王请广请广于于君君使唐雎使使唐雎使于于秦秦虽虽然然，受地于先王，受地于先王 秦王怫秦王怫然然怒怒在在从从给给到、往到、往这样这样.的样子的样子2、一词多义：、一词多义：秦王使人谓安陵君曰（秦王使人谓安陵君曰（ ）安陵君因使唐雎使于秦（安陵君因使唐雎使于秦（ ）秦王不说（秦王不说（ ）请说之（请说之（ ）高可二黍许（高可二黍许（ ）安陵君其许寡人（安陵君其许寡人（ ） 使使说说许许派派派派出使出使出使出使高兴高兴高兴高兴解释解释解释解释多一点多一点多一点多一点听从听从听从听从解释下列句子中解释下列句子中“以以”字的用法。字的用法。 以大易
23、小。（以大易小。（ ）徒以有先生也。（徒以有先生也。（ ）以君为长者。（以君为长者。（ ）而君以五十里之地存者。（而君以五十里之地存者。（ ） 用用用用因为因为因为因为把把把把凭凭凭凭 3 3、指出下面句中的通假字，并写出、指出下面句中的通假字，并写出它的本字和解释。它的本字和解释。 秦王不悦。秦王不悦。以君为长者，故不错意也。以君为长者，故不错意也。仓鹰击于殿上。仓鹰击于殿上。说通说通说通说通“ “悦悦悦悦” ”，高兴。，高兴。，高兴。，高兴。错通错通错通错通“ “措措措措” ”，注意。，注意。，注意。，注意。仓通仓通仓通仓通“ “苍苍苍苍” ”安陵君不听寡人，何安陵君不听寡人，何也也？而君
24、逆寡人也，而君逆寡人也，轻寡人寡人与与？岂直五百里直五百里哉哉？大王大王尝闻布衣之怒布衣之怒乎乎？以以头抢地地耳耳！与臣而将四与臣而将四矣矣。泯然众人泯然众人矣矣。4、揣摩下列语气词的用法、揣摩下列语气词的用法安陵君其安陵君其许寡人寡人！受地于受地于先王先王公公亦亦尝闻天子天子之怒乎？之怒乎？臣臣未未尝闻也。也。大王大王尝闻布衣布衣之怒乎？之怒乎？非非士士之怒也。之怒也。愿借愿借子子杀之。之。5、揣摩下列特殊称呼的含义、揣摩下列特殊称呼的含义6 6、翻译下面的文言句子。、翻译下面的文言句子。 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 平民发怒时，也不过是摘了帽子，光
25、着平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。脚，把头往地上撞罢了。脚，把头往地上撞罢了。脚，把头往地上撞罢了。 而君逆寡人者，轻寡人与？而君逆寡人者，轻寡人与？ 但是他却违背我的意愿，是瞧不起但是他却违背我的意愿，是瞧不起但是他却违背我的意愿，是瞧不起但是他却违背我的意愿，是瞧不起我的实力吗？我的实力吗？我的实力吗？我的实力吗？ 秦王色挠，长跪而谢之曰。秦王色挠，长跪而谢之曰。 秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道歉说。
26、道歉说。道歉说。道歉说。 （4）安陵君其许寡人。）安陵君其许寡人。（5）虽然，受地于先王，愿终守之。）虽然，受地于先王，愿终守之。（6）以君为长者，故不错意也。）以君为长者，故不错意也。 （7）请广于君。）请广于君。（8）秦王怫然怒。）秦王怫然怒。（9）大王尝闻布衣之怒乎？）大王尝闻布衣之怒乎？（10）流血五步，天下缟素，今日是也。）流血五步，天下缟素，今日是也。（11）秦）秦 王色挠，长跪而谢之。王色挠，长跪而谢之。秦王派人对安陵君说：秦王派人对安陵君说：“我我打算用五百里的土地换取安陵，打算用五百里的土地换取安陵，希望安陵君能答应我！希望安陵君能答应我！”安陵君安陵君说：说：“承蒙大王给予
27、好处，拿大承蒙大王给予好处，拿大块土地来换取小的，那很好；虽块土地来换取小的，那很好；虽然这样，可我从先人手里继承了然这样，可我从先人手里继承了这块土地，愿意始终守住它，不这块土地，愿意始终守住它，不敢拿它交换。敢拿它交换。”秦王不高兴，安秦王不高兴，安陵君因而派唐雎出使秦国。陵君因而派唐雎出使秦国。 课文翻译课文翻译秦王对唐雎说：秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来换取安陵，我用五百里的土地来换取安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？再说，秦国灭掉安陵君却不听从我，为什么呢？再说，秦国灭掉了韩国和魏国，而安陵君凭着五十里的地方能保了韩国和魏国，而安陵君凭着五十里的地方能保存下来，是因为安陵君是个年
28、高德劭的人，所以存下来，是因为安陵君是个年高德劭的人，所以我不想打他的主意。如今我拿十倍的土地（来交我不想打他的主意。如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，可安陵君却违抗我，换安陵），扩大他的领土，可安陵君却违抗我，（这）岂不是小看我吗？（这）岂不是小看我吗？”唐雎答道：唐雎答道：“不，不不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里继承了上地，是像您说的这样！安陵君从先王那里继承了上地，并且守住它，即使拿一千里土地来，也不敢交换，并且守住它，即使拿一千里土地来，也不敢交换，何况（您）只拿来五百里呢？何况（您）只拿来五百里呢？” 秦王勃然大怒，对唐雎说：秦王勃然大怒，对唐雎说：“你听说过天子
29、你听说过天子发怒吗？发怒吗？”唐雎回答道：唐雎回答道：“小臣没有听说过。小臣没有听说过。”秦王说：秦王说：“天子一发怒，将会有百万人死亡，血天子一发怒，将会有百万人死亡，血流千里。流千里。”唐雎说：唐雎说：“大王曾听说过平民发怒吗大王曾听说过平民发怒吗？”秦王说：秦王说：“平民发怒，不过是摘掉帽子，光平民发怒，不过是摘掉帽子，光着脚走，拿脑袋撞地罢了。着脚走，拿脑袋撞地罢了。”唐雎说：唐雎说：“这是庸这是庸人发怒的样子。志土发怒可不是这样。专诸刺杀人发怒的样子。志土发怒可不是这样。专诸刺杀吴王僚的时候。彗星的尾扫过月亮；聂政刺杀韩吴王僚的时候。彗星的尾扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，有一道白光直冲太阳；要离刺杀庆忌傀的时候，有一道白光直冲太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平民的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平民中的有志之士，他们胸怀愤怒还没有发作的时候，中的有志之士，他们胸怀愤怒还没有发作的时候，天上就降下了征兆，加上我，就有四个人了。如天上就降下了征兆，加上我，就有四个人了。如果志士真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血流果志士真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血流五步，天下的人都将穿上白色孝服五步，天下的人都将穿上白色孝服今天的情今天的情况就是这样。况就是这样。”（说罢）拔出宝剑站了起来。（说罢）拔出宝剑站了起来。
