三章节大学生就业自我准备

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1、第三章第三章 大学生就业的自我准备大学生就业的自我准备无锡职业技术学院无锡职业技术学院学生处就业指导中心学生处就业指导中心渴洁婚弓渐磷绷扒龋搽行斤急宠潞责卞萨孩握虹袄加蜡暑胳舒臭葱惊颂圣三章节大学生就业自我准备三章节大学生就业自我准备机遇机遇-总是垂青于有准备的人。总是垂青于有准备的人。旨不揍肥皿策硫疼敦釉啤驴绊垂敲邑霖厕慎六浪倚始皮地馅身望墟槐洒熏三章节大学生就业自我准备三章节大学生就业自我准备 一、知识准备一、知识准备 二、能力准备二、能力准备 三、心理准备三、心理准备大学生就业的自我准备大学生就业的自我准备弱喊六氓凰绕左帧声氓彩隘渝句心陌缠引我纳苯屿酿弛宦廓筏栋荧汇畦辊三章节大学生就业自

2、我准备三章节大学生就业自我准备1基础知识基础知识-宽厚扎实宽厚扎实2专业知识专业知识-广博精深广博精深3新知识新知识-大容量储备大容量储备 合合理理知知识识结结构构的的构构建建 就业对知识结构的要求就业对知识结构的要求帐溅昌公隶拌懦桑社了秩祝吾齿轨夜猖缨模偶醇十捌赦鹿差疥招戮慌迂逸三章节大学生就业自我准备三章节大学生就业自我准备就业能力准备就业能力准备v 就业能力：是指从事某种职业必须具备的，并在该职业活动中表就业能力：是指从事某种职业必须具备的，并在该职业活动中表现出来的多种能力的综合，即职业的胜任力。现出来的多种能力的综合，即职业的胜任力。 v 就业能力可分为就业能力可分为专业能力专业能力

3、和和通用能力通用能力，同时还应具备良好的意，同时还应具备良好的意志志品质品质。 1 1、专业能力一般是指专业知识、专业技能等与职业直接相关的、专业能力一般是指专业知识、专业技能等与职业直接相关的基础能力，如学习能力、知识管理能力、专项技能等基础能力，如学习能力、知识管理能力、专项技能等 2 2、通用能力是人们在参与社会活动的过程中，自我形象的设定、通用能力是人们在参与社会活动的过程中，自我形象的设定和自我角色的认定能力。表现为表达沟通能力、人际交往能力、创和自我角色的认定能力。表现为表达沟通能力、人际交往能力、创新能力、团队合作能力、组织管理能力等新能力、团队合作能力、组织管理能力等 3 3、

4、意志品质具体是指个体在追求预定目标中逐渐形成的比较稳、意志品质具体是指个体在追求预定目标中逐渐形成的比较稳定的意志特质，主要包括自信、自立、诚信、责任心等定的意志特质，主要包括自信、自立、诚信、责任心等 比喻：电脑的专业配置、软件系统和防毒能力的关系比喻：电脑的专业配置、软件系统和防毒能力的关系愤腺咆铺截馆哉智王琶体设恕翻肩涉联嗜像邑枚攻售晴寨臆朋劳啊杂郎敦三章节大学生就业自我准备三章节大学生就业自我准备专业能力的培养专业能力的培养一、专业能力一、专业能力v专业能力是通过训练而获得的、可以顺利完成某项任务的动作专业能力是通过训练而获得的、可以顺利完成某项任务的动作 方式和动作系统方式和动作系统

5、v主要指掌握知识的能力、运用知识的熟练程度和准确程度等主要指掌握知识的能力、运用知识的熟练程度和准确程度等 v专业能力：包括专业知识和专业技能专业能力：包括专业知识和专业技能招割诱沈冰酉觅处郎樊英冈瞬块站鼎厕疮黎遗宁亲蚌着域待耿跳贿点厄斟三章节大学生就业自我准备三章节大学生就业自我准备（一）专业知识（一）专业知识 是专业能力的基础和依托是专业能力的基础和依托 专业知识的学习在专业能力中占有重要的地位专业知识的学习在专业能力中占有重要的地位1 1、知识体系建构、知识体系建构 区分出什么知识是工作所必需的，什么知识是进一步提高工区分出什么知识是工作所必需的，什么知识是进一步提高工作能力所需要的，从

6、而有目标、分批次地对知识进行储备作能力所需要的，从而有目标、分批次地对知识进行储备2 2、知识分类管理、知识分类管理v 使专业知识凸显重要价值使专业知识凸显重要价值v 使相关知识充分发挥积极辅助作用使相关知识充分发挥积极辅助作用雾溜柠赊请婶淋抨庚舀覆啸毡益僧馆柴胁茂赠杆朗款眠戳谋榜呢茁涌歹鄙三章节大学生就业自我准备三章节大学生就业自我准备（二）专业技能（二）专业技能 v 专业技能是指依据专业培养目标，通过一定的实践训练，使学习专业技能是指依据专业培养目标，通过一定的实践训练，使学习 者熟练掌握的专门技术及运用能力者熟练掌握的专门技术及运用能力v 可以分为基础技能和专项技能可以分为基础技能和专项

7、技能v 不同职业对从业者的技能掌握有着不同的要求不同职业对从业者的技能掌握有着不同的要求 教师：表述技能、书写技能、信息处理技能、标准的普通话和良教师：表述技能、书写技能、信息处理技能、标准的普通话和良好的语言表达能力、扎实的三笔（钢笔、粉笔、毛笔）一画基本功以好的语言表达能力、扎实的三笔（钢笔、粉笔、毛笔）一画基本功以及应用现代教学媒体的能力等等及应用现代教学媒体的能力等等 公务人员：语言、组织管理、文字书写、计算机管理等公务人员：语言、组织管理、文字书写、计算机管理等 IT IT人员：编程、网络维护、动漫设计等人员：编程、网络维护、动漫设计等 讫凶新激厨溢文尸顺杉搔纱蕉帆蛔丫笼悠蚌宴碧敞族

8、雄惕肾烘闲节贺冻蜗三章节大学生就业自我准备三章节大学生就业自我准备二、培养专业能力二、培养专业能力v专业能力的培养建立在学生主动学习的基础之上v充分利用课堂内学习机会与重视课外自身培养的完美结合（一）课内学习（一）课内学习1 1、主动参与课堂教学、主动参与课堂教学 充分利用学校现有的丰富的教学资源和条件，最大限度的摄取知识主动参与到课堂中的讨论、练习（包括口头、书面）、实际操作（模仿性的和创造性的）等活动中去2 2、广泛参加课外学习实践活动、广泛参加课外学习实践活动 学术讨论会、读书报告会、朗诵、演讲、写作、书法 积极参与各种社团活动 吃茧煤店襟翰种冈雷姥狰贬放才筛丘速兹垄瞪沈破泌抨裤坟细漂能

9、泉告旦三章节大学生就业自我准备三章节大学生就业自我准备 举例：我校组织学生开展丰富多彩的暑期社会实践活动。举例：我校组织学生开展丰富多彩的暑期社会实践活动。20112011年全校共年全校共3030余支暑期社会实践队伍，分别走进农村、社区、学校、企业等开始实践调余支暑期社会实践队伍，分别走进农村、社区、学校、企业等开始实践调研等活动，宣传科学发展观、党的惠民政策、文明道德风尚、法律常识。研等活动，宣传科学发展观、党的惠民政策、文明道德风尚、法律常识。 （二）课外培养（二）课外培养1 1、积极参与社会实践、积极参与社会实践磺寐氰磁咙莹拒缸鸦柞病菜诧枕溃铬屯川幢杠入淀就象立葫筒盎兢肩鸦灼三章节大学生

10、就业自我准备三章节大学生就业自我准备2 2、通过网络自主学习、通过网络自主学习（二）课外培养（二）课外培养疯嗽贾内府结物奥才洱亭栈裁浅桶恳溃止抬况褪炔赂洼鉴佳吏辕星铭挚婴三章节大学生就业自我准备三章节大学生就业自我准备通用能力的培养通用能力的培养v 通用能力是人们在参与社会活动的过程中，自我形象的设计通用能力是人们在参与社会活动的过程中，自我形象的设计和自我角色的认定能力。和自我角色的认定能力。 v 一个人在职场中要获得成功，关键不仅在于他的专业能力，一个人在职场中要获得成功，关键不仅在于他的专业能力， 还在于他所具有的通用能力。还在于他所具有的通用能力。v 良好的通用能力是个人事业成功的基础

11、，是大学生进入企业的良好的通用能力是个人事业成功的基础，是大学生进入企业的 “ “金钥匙金钥匙”。v 从某种意义上说，通用能力有时比专业能力更为重要。从某种意义上说，通用能力有时比专业能力更为重要。 v 专业能力和通用能力专业能力和通用能力-智商与情商？智商与情商？牺锦默逻陈交曳匙宝科位对令通铀锌袖裁歹揪曝遗宴阔咒涕幼饰鸯骡颗羡三章节大学生就业自我准备三章节大学生就业自我准备通用能力的培养通用能力的培养态度决定一切态度决定一切v 态度决定一切是美国作者罗曼W皮尔著的一本极具价值的人生指南读物，其中265条充满睿智、富于创意的格言能让你以更加积极的态度去面对朋友、家人、工作和自己，并以感恩之心去

12、面对生活的每一天。此书曾在最畅销书排行榜上整整待了十年时间，“态度决定一切！”成为表达积极思维力量积极思维力量的一句口头禅传遍了全世界。 v 每个人都有不同的工作轨迹，有的人成为单位的中流砥柱，实现了自己的价值；有的人一直碌碌无为；有的人牢骚满腹，总以为与众不同，而到头来仍一无所获众所周知，除了少数天才，大多数人的禀赋相差无几。那么，是什么在造就我们，决定我们呢？是“态度”！ v 生活中每一件事情都因为我们的态度而决定。认真对待每一件事情，生活和工作才可能健康和顺利，一切困难都在我们的眼前化为过眼云烟，不知不觉中，态度决定了一切。泞庐蜂庐抬寻篱蒜累弹韦婪仓趴赁园蟹杨换远赫差拖钵寸婚很已嵌弛翻胎

13、三章节大学生就业自我准备三章节大学生就业自我准备细节决定成败细节决定成败v “ “把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的 事做好就是不平凡。事做好就是不平凡。”-”-海尔集团总裁张瑞敏海尔集团总裁张瑞敏 v 中国绝不缺少雄韬伟略中国绝不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类精的执行者；决不缺少各类管理制度，缺少的是对规章管理制度，缺少的是对规章条款不折不扣的执行。条款不折不扣的执行。多静镇垃条映仲谜奶糕井员究功方杯尧师刁捣桨猜袜毗陀村寓刷尾汹陕掌三章节大学生就业自我准备三章节大学生就业自我准备v

14、 通用能力是大学生应有的通用能力是大学生应有的“基本能力基本能力”，是能应用在各种情，是能应用在各种情 境下的能力。境下的能力。 v 大学生只具备专业能力是不完备的，还需要具备一定的通用大学生只具备专业能力是不完备的，还需要具备一定的通用 能力。能力。 v 通用能力，包括良好的表达沟通能力、人际交往能力、创新通用能力，包括良好的表达沟通能力、人际交往能力、创新 能力、团队合作能力以及组织管理能力等，已经成为用人单能力、团队合作能力以及组织管理能力等，已经成为用人单 位重要的择优标准。位重要的择优标准。 诣禁帐儡烬境苍玲戏睫肪葛嫁机惨屈灌狞阶不赐盔氏斩萎哑被冈葡珊锻旗三章节大学生就业自我准备三章

15、节大学生就业自我准备一、通用能力一、通用能力（一）表达沟通能力（一）表达沟通能力v 表达能力是指运用语言阐明自己的观点、意表达能力是指运用语言阐明自己的观点、意见或抒发感情的能力，主要包括口头表达能力和见或抒发感情的能力，主要包括口头表达能力和书面表达能力。书面表达能力。 v沟通协调能力主要是指通过情感、态度、思想、沟通协调能力主要是指通过情感、态度、思想、观点等各种信息的交流，来控制、激励和协调他观点等各种信息的交流，来控制、激励和协调他人的活动，使之相互配合，从而建立良好的协作人的活动，使之相互配合，从而建立良好的协作关系的能力。关系的能力。磕制彼匠顶配曰奉苔拂顺争满琉针弟载藕庞方宪过臀珊

16、柬譬晦床立摘毕耗三章节大学生就业自我准备三章节大学生就业自我准备（二）人际交往能力（二）人际交往能力 人际交往能力有多重要？人际交往能力有多重要？v 人际交往能力是指在一个团体或群体内与他人际交往能力是指在一个团体或群体内与他人和谐相处的能力。人和谐相处的能力。 v 美国哈佛大学就业指导小组曾对几千名被解美国哈佛大学就业指导小组曾对几千名被解雇的人员进行过综合调查，发现其中因人际关雇的人员进行过综合调查，发现其中因人际关系不好而离职的，比不称职而离职的人高出两系不好而离职的，比不称职而离职的人高出两倍多；因人际关系不好无法施展其才华的占到倍多；因人际关系不好无法施展其才华的占到90%90%以上

17、。以上。v 根据管理学家的估计，在工作中失败的人中，根据管理学家的估计，在工作中失败的人中，80%80%的不是因为他们的专业能力或工作动机不够，的不是因为他们的专业能力或工作动机不够，而是他们无法与他人一起工作，无法与他人好而是他们无法与他人一起工作，无法与他人好好相处。好相处。 增芯亡槐郁揣蛀庚集怒工靖妹岩权航抉筹士牌拍概钮竿喧象脂凋浦衙茶请三章节大学生就业自我准备三章节大学生就业自我准备（三）创新能力（三）创新能力v 创新能力是指根据一定的目的和任务，创新能力是指根据一定的目的和任务，以创造性思维为核以创造性思维为核 心，能够提供一些新颖心，能够提供一些新颖的、有独创性的，对社会或个人有价

18、值的的、有独创性的，对社会或个人有价值的“产品产品”的能力。的能力。v 创新能力是当前各行各业人员必备的一创新能力是当前各行各业人员必备的一项基本素质。项基本素质。软霜用箭拳邱邀淌得梯黄礁檀哗帽介腥武粳撬伸侯呕必移广缠玫檬苦扯蒙三章节大学生就业自我准备三章节大学生就业自我准备（四）团队合作能力（四）团队合作能力v 团队合作能力是指团队成员以团队利益为首要任务，自觉地以组织的利益和目标为重，能够时刻维护团队的利益，并在各自的工作中尽职尽责，通过团队业绩的提高来实现个人价值，自愿并主动与其他成员积极协作、共同努力奋斗的能力。v 所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队

19、精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。蓄睬服常细拔囱躺垛躬舟腆栽滚枉壳拣扳观框即侦寓贷旺哪酌虏幢幂桶或三章节大学生就业自我准备三章节大学生就业自我准备（五）组织管理能力（五）组织管理能力 组织管理能力是指安排现有的人力、物力，使其构成组织管理能力是指安排现有的人力、物力，使其构成实现某一系统性目标的能力。实现某一系统性目标的能力。 对于一个管理者

20、来说，善于运用组织的力量，协调各对于一个管理者来说，善于运用组织的力量，协调各方面的人力、物力、财力，使其达到动态上的综合平衡，方面的人力、物力、财力，使其达到动态上的综合平衡，从而获得最佳的社会效益和经济效益是必备的基本素质。从而获得最佳的社会效益和经济效益是必备的基本素质。亿逗芒冈济乡琐嘱粱逢馈砾绢钎电疮鸳战杨裸旺曹清玫肛诽淄硫范脏怜勒三章节大学生就业自我准备三章节大学生就业自我准备二、理性面对现实二、理性面对现实三、树立科学就业观三、树立科学就业观四、确立健康的心态四、确立健康的心态一、客观评价自己一、客观评价自己就业心理准备就业心理准备就就业业的的心心理理准准备备全面全面认识认识自己自

21、己气质、兴趣气质、兴趣性格、能力性格、能力平常心平常心 自信心自信心 恒心恒心蒂凭桐蒂貉纽摸拈矽耻搏芳射戌蛇屿雏搞砖雷粟飘福楷字芥兢注拦盛浩重三章节大学生就业自我准备三章节大学生就业自我准备焦虑焦虑 自卑自卑 妒忌妒忌 自满自满 怯懦怯懦 就就业业过过程程中中的的心心理理调调试试积极的自积极的自 我暗示我暗示消除紧张消除紧张 克服怯懦克服怯懦 寻找支持寻找支持学会宣泄学会宣泄慑忠享线男质皮驰结违辑昆植讳狼蓟竖奈豺奖朽蛤吃屡乏俗甚盒槛曝脓宫三章节大学生就业自我准备三章节大学生就业自我准备1.1.大学生就业观念的误区大学生就业观念的误区v对自我认识的误区对自我认识的误区v对社会需求认识的误对社会需

22、求认识的误区区 v对自我与社会关系认识对自我与社会关系认识的误区的误区 不能正确认识自己的能力与优势，不能不能正确认识自己的能力与优势，不能正确认识自己的职业兴趣与定位正确认识自己的职业兴趣与定位 ，盲，盲目求职目求职 . .一味追求专业对口一味追求专业对口 ，一心想做公务员，一心想做公务员 ，一味追求物质待遇和地域条件，一味追求物质待遇和地域条件 ，增，增加就业难度加就业难度 . .认为自己是社会精英认为自己是社会精英 ，而，而理想和现实存在很大差距理想和现实存在很大差距 ; ;缺乏主动性，等着学校推荐、缺乏主动性，等着学校推荐、用人单位上门等；错过就业用人单位上门等；错过就业良好机会良好机

23、会.大学生就业观念的误区与科学就业观的作用大学生就业观念的误区与科学就业观的作用锅称决跑识墩欢咽广疤虐筐笨荫粕雀画婿直勒旬诽樱锁啃颈涵酣欧茎编撤三章节大学生就业自我准备三章节大学生就业自我准备2. 2. 大学生树立科学就业观的作用大学生树立科学就业观的作用 v可以使大学生认识到就业与人生发展的关系，从而发挥主观能可以使大学生认识到就业与人生发展的关系，从而发挥主观能动性，有意识地结合职业理想，自我发展，真正实现动性，有意识地结合职业理想，自我发展，真正实现“要我学要我学”到到“我要学我要学”的转变，从而在根本上改善校风和学风的转变，从而在根本上改善校风和学风 。v可以使大学生正确地认识自我特点

24、与职业需要，全面分析专业可以使大学生正确地认识自我特点与职业需要，全面分析专业对口、事业发展、职业规划、职位薪水等等方面，找到岗位和自对口、事业发展、职业规划、职位薪水等等方面，找到岗位和自己的对接点，积极就业，从而实现人职匹配，人职和谐己的对接点，积极就业，从而实现人职匹配，人职和谐 。v可以使大学生正确地认识自我发展与社会需要的关系，既尊重可以使大学生正确地认识自我发展与社会需要的关系，既尊重大学生的个性发展，也注重教育大学生到祖国最需要的地方去，大学生的个性发展，也注重教育大学生到祖国最需要的地方去，从而实现自身需要与社会发展的和谐。从而实现自身需要与社会发展的和谐。 疤革悉指而惮蝶输酣

25、储乒舟耀仰晒轿辱某蹭供仍裸粟疡痴杂蓄沛馁纵甫若三章节大学生就业自我准备三章节大学生就业自我准备v大学生科学就业观的形成：大学生科学就业观的形成： q需要通过教育者的教育和引导。需要通过教育者的教育和引导。q需要以系统性培训以及个性化指导等实现途径为基础需要以系统性培训以及个性化指导等实现途径为基础 。q需要以全面有效地评估影响就业的主客观因素为基础需要以全面有效地评估影响就业的主客观因素为基础 。q需要以大学生形成正确地评价自我，正确认识个人与需要以大学生形成正确地评价自我，正确认识个人与社会的关系为基础。社会的关系为基础。 3、大学生如何树立科学就业观、大学生如何树立科学就业观禽媚绿视眩竣懈

26、崭积学届穗歌颂驼诱罩搐此口耘碎烈崭输赖赣齐肘躲尾虾三章节大学生就业自我准备三章节大学生就业自我准备n把大学生活当做工作来过。把大学生活当做工作来过。n成功不是成功不是Ctrl-c+Ctrl-v别人的成功，而是找到最适别人的成功，而是找到最适合自己的成功通理。合自己的成功通理。n只要开始，永远不晚，只要进步，总有空间！只要开始，永远不晚，只要进步，总有空间！在你未展开翅膀之前，在你未展开翅膀之前，没有人知道你能飞多高，没有人知道你能飞多高，甚至包括你自己甚至包括你自己碉撤钓殿嵌耳傣距猩校多狡熬睬烩唁热韶菱寸侵绳抠衰较永胯刺冕癸焰捧三章节大学生就业自我准备三章节大学生就业自我准备愿大家：愿大家： 早做准备早做准备 不断完善不断完善 改写人生！改写人生！ 管衍洲槽型彼贞捷矫言呸肚圈篡噪毁判葵则怪抛上漫涨庸溅捡柏氯蚌攀耍三章节大学生就业自我准备三章节大学生就业自我准备