《高考数学新一轮总复习 4.5.2 不等式的证明考点突破课件 理》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考数学新一轮总复习 4.5.2 不等式的证明考点突破课件 理（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第2课时不等式的证明课时不等式的证明(一一)考纲点击考纲点击1了了解解证明明不不等等式式的的基基本本方方法法：比比较法法、综合合法法、分分析析法法、反反证法、放法、放缩法，并能利用它法，并能利用它们证明一些明一些简单不等式不等式2能能够利利用用三三维的的柯柯西西不不等等式式证明明一一些些简单不不等等式式，解解决决最大最大(小小)值问题3理解数学理解数学归纳法的原理及其使用范法的原理及其使用范围，会用数学，会用数学归纳法法证明一些明一些简单问题 (二二)命题趋势命题趋势高高考考对本本节内内容容考考查证明明不不等等式式的的基基本本方方法法及及柯柯西西不不等等式式的的应用用，考考查形形式式是是：以
2、以柯柯西西不不等等式式、基基本本不不等等式式求求最最值或或比比较大大小小，多多为填填空空题，解解答答题则考考查不不等等式式的的证明方法，明方法，难度中等度中等1比较法比较法(1)求求差比差比较法：法：知知道道abab0，abab0，因因此此要要证明明ab，只只要要证明明 即即可可，这种种方方法法称称为求求差差比比较法法ab02分析法分析法从从所所要要证明明的的 出出发，逐逐步步寻求求使使它它成成立立的的充充分分条条件件，直直至至所所需需条条件件为已已知知条条件件或或一一个个明明显成成立立的的事事实，从从而而得得出出要要证的的命命题成成立立，这种种证明明方方法法称称为分分析析法法，即即“执果索因
3、果索因”的的证明方法明方法结论3综合法综合法从从已已知知条条件件出出发，利利用用定定义、公公理理、定定理理、性性质等等，经过一一系系列列的的推推理理，论证而而得得出出命命题成成立立，这种种证明明方方法称法称为综合法即合法即“由因由因寻果果”的方法的方法4放缩法放缩法在在证明明不不等等式式时，有有时我我们要要把把所所证不不等等式式中中的的某某些些部部分分的的值放放大大或或缩小小，简化化不不等等式式，从从而而达达到到证明明的的目目的的这种方法称种方法称为放放缩法法5反证法的步骤反证法的步骤(1)作作出否定出否定的假的假设；(2)进行推理，行推理，导出出；(3)否定否定 ，肯定，肯定 结论矛盾假设结
4、论(a1b1a2b2)2 1综合法与分析法的内在联系综合法与分析法的内在联系综综合合法法往往往往是是分分析析法法的的相相反反过程程，其其表表述述简单、条条理理清清楚楚当当问题比比较复复杂时，通通常常把把分分析析法法和和综合合法法结合合起起来来使使用用，用用分分析析法法寻找找证明明的的思思路路，而而用用综合合法法叙叙述述、表达整个表达整个证明明过程程2放缩法证明不等式的主要理论依据放缩法证明不等式的主要理论依据(1)不不等式的等式的传递性；性；(2)等量加不等量等量加不等量为不等量；不等量；(3)同同分分子子(分分母母)异异分分母母(分分子子)的的两两个个分分式式大大小小的的比比较【注注意意】放
5、放缩缩要要适适度度，“放放”和和“缩缩”的的方方向向与与“放放”和和“缩缩”的的量量的的大大小小是是由由题题目目分分析析，多多次次尝尝试试得得出出3柯西不等式的形式特点柯西不等式的形式特点从从形形式式结构构上上看看，柯柯西西不不等等式式大大的的一一边是是两两个个向向量量的的模模平平方方之之积的的形形式式，小小的的一一边是是向向量量数数量量积的的坐坐标运运算算的平方形式，可的平方形式，可简记为“方和方和积不小于不小于积和方和方”(2)证明：证明：a，bM，即，即2a2，2b2，4(ab)2(4ab)24(a2abb2)(168aba2b2)(a24)(4b2)0，4(ab)2(4ab)2，2|a
6、b|4ab|. 【归纳提升归纳提升】比较法证明不等式最常用的作差法，其基比较法证明不等式最常用的作差法，其基本步骤是：本步骤是：作差；作差；变形；变形；判断差的符号；判断差的符号；下结论下结论其中其中“变形变形”是关键，通常将差变形成因式乘积的形式是关键，通常将差变形成因式乘积的形式或平方和的形式，再结合不等式的性质判断正负或平方和的形式，再结合不等式的性质判断正负【归纳提升归纳提升】分析法是证明不等式的重要方法，当所证分析法是证明不等式的重要方法，当所证不等式不能使用比较法且与重要不等式、基本不等式没有不等式不能使用比较法且与重要不等式、基本不等式没有直接联系，较难发现条件和结论之间的关系时，可用分析直接联系，较难发现条件和结论之间的关系时，可用分析法来寻找证明途径，使用分析法证明的关键是推理的每一法来寻找证明途径，使用分析法证明的关键是推理的每一步必须可逆步必须可逆
