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1、第第5 5课课 文明的冲撞与融合文明的冲撞与融合一、一、希波战争希波战争二、二、亚历山大大帝东征亚历山大大帝东征三、三、罗马的扩张罗马的扩张四、四、中印文化的西传中印文化的西传五、五、马可马可波罗来华波罗来华【最新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件一、希波战争一、希波战争.希波战争【最新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件今日爱琴海风光今日爱琴海风光【最新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件图示 波斯帝国的范围 古代波斯古代波斯古代波斯古代波斯【最新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件希波战争希波战争希波战争希波战争【最
2、新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件希腊海军的萨拉米大捷希腊海军的萨拉米大捷【最新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件马拉松比赛的由来雅典步兵纪念像【最新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件一、希波战争一、希波战争.希波战争.雅典霸权的确立【最新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件古代希腊古代希腊古代希腊古代希腊米利都雅典比雷埃夫斯港科林斯 说一说：希波战争后，希腊社会经济发展和文化说一说：希波战争后，希腊社会经济发展和文化繁荣体现在哪些地方？繁荣体现在哪些地方？【最新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课
3、件二、亚历山大大帝东征二、亚历山大大帝东征1 .亚历山大建立地跨欧、亚、非三洲的大帝国亚历山大大帝亚历山大大帝（古代铜像）（古代铜像）（公元前（公元前（公元前（公元前334334年）年）年）年）【最新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件【最新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件亚历山大与波斯作战图亚历山大与波斯作战图【最新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件亚历山大接见印度使团亚历山大接见印度使团【最新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件二、亚历山大大帝东征二、亚历山大大帝东征2 .亚历山大帝国促进东西经济文化交流1 .亚
4、历山大建立地跨欧、亚、非三洲的大帝国【最新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件 找一找：在亚历山大帝国图上找出古埃及文明、找一找：在亚历山大帝国图上找出古埃及文明、找一找：在亚历山大帝国图上找出古埃及文明、找一找：在亚历山大帝国图上找出古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明、古希腊文明的所在地。古巴比伦文明、古印度文明、古希腊文明的所在地。古巴比伦文明、古印度文明、古希腊文明的所在地。古巴比伦文明、古印度文明、古希腊文明的所在地。【最新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件埃及亚历山大里亚古城的法罗斯灯塔复原图埃及亚历山大里亚古城的法罗斯灯塔复原图【最新】中学九
5、年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件三、罗马的扩张三、罗马的扩张1 .地中海成为罗马的内湖【最新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件三、罗马的扩张三、罗马的扩张1 .地中海成为罗马的内湖2 .罗马同北欧、印度、中国的交往 查一查：地图上罗马帝国境内的古代文明中心有哪些？罗马人通常沿着哪些路线同北欧、印度、中国进行交往？【最新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件丝绸之路路线图丝绸之路路线图 当时中国与罗马交往的主要陆路干线被称为什么路？因何而得名?当时中国处于哪一封建王朝的统治下？【最新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件四、中印文
6、化的西传四、中印文化的西传1 .阿拉伯数字的发明和传播阿拉伯数字猜一猜：猜一猜：猜一猜：猜一猜：“ “阿拉阿拉阿拉阿拉伯数字伯数字伯数字伯数字” ”是什么是什么是什么是什么人发明的？人发明的？人发明的？人发明的？【最新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件四、中印文化的西传四、中印文化的西传1 .阿拉伯数字的发明和传播2 .阿拉伯人在东西文化交流中的其他贡献 说一说：阿拉伯人在东西文化交流中还有哪些贡献呢？【最新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件五、马可五、马可波罗来华波罗来华马可波罗【最新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件马可马可波罗启
7、程东来波罗启程东来【最新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件 马可马可波罗在东西方文波罗在东西方文明的交融中与前面介绍的那些活明的交融中与前面介绍的那些活动比，有什么不同动比，有什么不同? ?【最新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件综合归纳综合归纳综合归纳综合归纳 古代世界各大洲、各地区和各民族之古代世界各大洲、各地区和各民族之间的交往形式主要有哪些间的交往形式主要有哪些? 【最新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件 有学者认为，把残酷的有学者认为，把残酷的希波战争、亚历山大东征、罗马希波战争、亚历山大东征、罗马的扩张说成是东西文化由冲撞
8、而的扩张说成是东西文化由冲撞而融合的重要方式是错误的。你如融合的重要方式是错误的。你如何看待这一观点何看待这一观点? ?【最新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件温故知新畅想天地活动园地【最新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件 联系地中海东部地区世界古代文明的分布情况，阅联系地中海东部地区世界古代文明的分布情况，阅联系地中海东部地区世界古代文明的分布情况，阅联系地中海东部地区世界古代文明的分布情况，阅读读读读文明中心的变迁文明中心的变迁文明中心的变迁文明中心的变迁图，推断图中图，推断图中图，推断图中图，推断图中“ “6”6”指哪个文明。指哪个文明。指哪个文
9、明。指哪个文明。你认为这些文明是隔绝的，还是相互联系的你认为这些文明是隔绝的，还是相互联系的你认为这些文明是隔绝的，还是相互联系的你认为这些文明是隔绝的，还是相互联系的? ?为什么为什么为什么为什么? ?温故知新温故知新温故知新温故知新【最新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件 想像并描述马可想像并描述马可波罗波罗来到元朝大都时的心情。来到元朝大都时的心情。【最新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件活动园地活动园地活动园地活动园地 除本课提到的这些史实外，再除本课提到的这些史实外，再举出几个文明的冲撞与融合的事例。举出几个文明的冲撞与融合的事例。【最新】中学九年级历史上册文明的冲撞与融合课件 岳麓版 课件
