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1、射阳县明达双语小学数数学学射阳县明达双语小学数数学学比例的意义和基本性质射阳县明达双语小学数数学学复习1、什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比2、什么叫做比值？比的前项除以比的后项所得商，叫做比值射阳县明达双语小学数数学学复习3、求下面各比的比值：12162.74.56 10 12 16 0.75= 2.7 4.5 0.6 6 10 0.62.74.5 6 10射阳县明达双语小学数数学学例题 小明在学校小店买了两次练习本，第一次用去了1.2元，买了3本，第二次用了2元，买了5本，列表如下：本数（本）钱数（元）1.2325第一次用的钱数与本数的比是：第二次用的钱数与本数的比是：1.23251.
2、230.4250.4比值相等1.23 25表示两个比相等的式子叫做比例两个比相等两个比相等射阳县明达双语小学数数学学做一做 下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来610 和 915205 和 14和 640.60.2 和 因为： 610 0.6 915 0.6 所以： 610 915 因为： 205 4 14 0.25 所以： 205和14不能组成比例射阳县明达双语小学数数学学做一做 下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来610 和 915205 和 14和 640.60.2 和 因为： =1.564 = 1.5所以： 64 因为：0.60.2 3所以：0.60.2 和
3、 不能组成比例射阳县明达双语小学数数学学做一做填空 如果两个比的比值相等，那么这两个比就（ ）比例 一个比例，等号左边的比和等号右边的比一定是（ ）的能组成相等射阳县明达双语小学数数学学例题1.2 3 = 25外项内项射阳县明达双语小学数数学学指出下面比例的外项和内项4.52.7 = 10 6 6 10 = 9 15做一做=6 40.6 0.2=外项外项内项内项外项内项外项内项射阳县明达双语小学数数学学例题80 2 = 200 5外项内项内项积是：2 200400外项积是：80 5 4002 200 80 5 射阳县明达双语小学数数学学计算下面比例的外项积和内项积4.52.7 = 10 6 6
4、 10 = 9 15做一做=6 40.6 0.2=4.5 6 = 27外项积：内项积：外项积：内项积：外项积：内项积：外项积：内项积：2.7 10 = 276 15 = 9010 9 = 90 4 = 2 6 = 20.6 = 0.150.2 = 0.15射阳县明达双语小学数数学学例题80 2 = 200 5外项内项内项积是：2 200400外项积是：80 5 4002 200 80 5 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积这叫做比例的基本性质射阳县明达双语小学数数学学做一做 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例63 和 850.22.5 和 450 因为： 6 5 30
5、3 8 24 所以： 63 和 85 不能组成比例 因为： 0.2 50 10 2.5 4 10 所以：0.22.5 = 450 3024 10 = 10射阳县明达双语小学数数学学做一做 应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例69 和 912 所以： 69 和 912 不能组成比例 因为： 6 12 72 9 9 81比例的意义： 因为： 6 9 912 =比例的基本性质： 所以： 69 和 912 不能组成比例 72 81射阳县明达双语小学数数学学做一做 应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例1.42 和 710 因为： 1.4 2 0.7 所
6、以： 1.42 和 710 可以组成比例 因为： 1.4 10 14 2 7 14比例的意义：710 = 0.7比例的基本性质：0.7 = 0.714 = 14 所以： 1.42 和 710 可以组成比例射阳县明达双语小学数数学学做一做 应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例 因为： 0.5 0.2 2.5比例的意义：比例的基本性质：2.5 = 2.50.125 = 0.1250.50.2 和= 2.5 因为： 0.5 = 0.1250.2 = 0.125 所以： 0.50.2 和可以组成比例 所以： 0.50.2 和可以组成比例射阳县明达双语小学数数学学做一做 应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例比例的意义：比例的基本性质：7.5 = 7.5 所以： 0.50.2 和可以组成比例 所以： 0.50.2 和可以组成比例和 7.51 因为：= 7.57.51 = 7.5 因为： 1 = 0.75 = = 射阳县明达双语小学数数学学思考 下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例写出来（能写几个写几个）2、3、4 和 6因为 2 6 = 3 4 所以这四个数可以组成比例2 3 = 4 62 4 = 3 66 4 = 3 26 3 = 4 24 2 = 6 34 6 = 2 33 6 = 2 43 2 = 6 4
