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1、西师大版三年级数学下册西师大版三年级数学下册 教学目标教学目标 1. 1.通过学习，能让同学们体验事物内通过学习，能让同学们体验事物内部或事物之间是有规律的。部或事物之间是有规律的。 2.2.让同学们经历探索、发现规律的过让同学们经历探索、发现规律的过程，从而激发他们探索的欲望。程，从而激发他们探索的欲望。 3.3.培养同学们的观察、概括能力，进培养同学们的观察、概括能力，进一步发展他们的演绎推理能力。一步发展他们的演绎推理能力。 11填写下表：填写下表：篮球的总个数篮球的总个数816243240每筐装的个数每筐装的个数88888装的筐数装的筐数1 填写下表：填写下表：篮球的总个数篮球的总个数
2、816243240每筐装的个数每筐装的个数88888装的筐数装的筐数18 88 81 1( (筐筐) )1填写下表：填写下表：篮球的总个数篮球的总个数816243240每筐装的个数每筐装的个数88888装的筐数装的筐数128 88 81 1( (筐筐) )16168 82 2( (筐筐) )1填写下表：填写下表：篮球的总个数篮球的总个数816243240每筐装的个数每筐装的个数88888装的筐数装的筐数1238 88 81 1( (筐筐) )16168 82 2( (筐筐) )24248 83 3( (筐筐) )1填写下表：填写下表：篮球的总个数篮球的总个数816243240每筐装的个数每筐装
3、的个数88888装的筐数装的筐数12348 88 81 1( (筐筐) )16168 82 2( (筐筐) )24248 83 3( (筐筐) )32328 84 4( (筐筐) )1填写下表：填写下表：篮球的总个数篮球的总个数816243240每筐装的个数每筐装的个数88888装的筐数装的筐数123458 88 81 1( (筐筐) )16168 82 2( (筐筐) )24248 83 3( (筐筐) )32328 84 4( (筐筐) )40408 85 5( (筐筐) )1填写下表：填写下表：篮球的总个数篮球的总个数816243240每筐装的个数每筐装的个数88888装的筐数装的筐数1
4、23458 88 81 1( (筐筐) )16168 82 2( (筐筐) )24248 83 3( (筐筐) )32328 84 4( (筐筐) )40408 85 5( (筐筐) ) 从表格和算从表格和算式中，你发现式中，你发现了什么？了什么？1填写下表：填写下表：篮球的总个数篮球的总个数816243240每筐装的个数每筐装的个数88888装的筐数装的筐数123458 88 81 1( (筐筐) )16168 82 2( (筐筐) )24248 83 3( (筐筐) )32328 84 4( (筐筐) )40408 85 5( (筐筐) ) 从表格和算从表格和算式中，你发现式中，你发现了什
5、么？了什么？ 除数不变，被除除数不变，被除数扩大几倍，商就扩数扩大几倍，商就扩大相同的倍数。大相同的倍数。2先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。2先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。想一想：想一想：1 12 23 32先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。想一想：想一想：1 12 23 32 23 35 52先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。想一想想一想：1 12 23 3
6、2 23 35 53 35 58 82先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。想一想：想一想：1 12 23 32 23 35 53 35 58 85 58 81313 2先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。想一想：想一想：1 12 23 32 23 35 53 35 58 85 58 81313 说一说上面数说一说上面数的排列规律，再填的排列规律，再填空。空。2先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。想一想：想一想：1 12 23 32 23 35 53 35 58 85 58 813133434 说一说上面数说一说上面数的排列规律，再填的排列规律，再填空。空。本课小结本课小结 通过学习，能够总结通过学习，能够总结事物内事物内部之间的规律，养成善于总部之间的规律，养成善于总结的好习惯。结的好习惯。
