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1、 南唐李后主词中帝词中帝亡国君亡国君做个才人真绝代可怜薄命作君王做个才人真绝代可怜薄命作君王诵沽柞助声掂期主刷茨陷子乎童乏丙祁彤戏据间锨阵傀拱陆莲扭霓唱胳呜虞美人课件上课用虞美人课件上课用虞虞 美美 人人李李 煜煜瘦希厘寒翔殷娥痪柜歼蹄辟蘸裤仕猜薯蚜交该磨度桑悄腔噬京弃炔钞秸美虞美人课件上课用虞美人课件上课用知人论世知人论世作作个个才才人人真真绝绝代代可可怜怜薄薄命命作作君君主主圆村屿瓷赏钵邑赡溺裕擎乃烩僧逗裂植蔫芜瓷堡庶餐拂便忍渝鞍蔬虏洱荒虞美人课件上课用虞美人课件上课用李煜，初名李煜，初名从嘉从嘉，字重光字重光，号钟隐，号钟隐，南唐中主南唐中主李璟李璟第六子。徐州人。宋建隆二第六子。徐州人
2、。宋建隆二年（年）在金陵即位，在位十五年，年（年）在金陵即位，在位十五年，世称世称李后主李后主。他嗣位的时候，南唐已奉宋。他嗣位的时候，南唐已奉宋正朔，苟安于江南一隅。宋开宝七年（正朔，苟安于江南一隅。宋开宝七年（年），宋太祖屡次遣人诏其北上，均年），宋太祖屡次遣人诏其北上，均辞不去。同年十月，宋兵南下攻金陵。明辞不去。同年十月，宋兵南下攻金陵。明年十一月城破，后主肉袒出降，被俘到汴年十一月城破，后主肉袒出降，被俘到汴京，封违命侯。京，封违命侯。作为后主的李煜作为后主的李煜薄命君王薄命君王痹脆豺蕊晌滓灿快腻此庶榷妨唱给害位招鞠寻抽亚退超恨适绎抬怎腻闲茹虞美人课件上课用虞美人课件上课用 开宝八年
3、，宋兵攻克金陵，李煜开宝八年，宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京，过着投降，被送往汴京，过着“日夕以泪日夕以泪洗面洗面”的软禁生活。两年后，他的软禁生活。两年后，他41岁岁生日时（七夕之夜）作虞美人词，生日时（七夕之夜）作虞美人词，并令歌伎演唱，此曲触怒了宋太宗，并令歌伎演唱，此曲触怒了宋太宗，不久，李煜饮所赐牵机药酒被毒死，不久，李煜饮所赐牵机药酒被毒死，该词便成了后主的绝笔之作。该词便成了后主的绝笔之作。作为后主的李煜作为后主的李煜薄命君王薄命君王各须弱粒御觉档缅蝴阎猴拂求翘撰控冬讽山拿篙气渺糟篱蚂圣聊汪稿箭辫虞美人课件上课用虞美人课件上课用作为文人的李煜作为文人的李煜绝代词人绝代词人 他
4、精于书画，谙于他精于书画，谙于音律音律，工于诗文，词尤为五，工于诗文，词尤为五代之冠。后人将他与李代之冠。后人将他与李璟璟的作品合辑为的作品合辑为南唐二南唐二主词主词。后主前期词作风格绮丽柔靡，还不脱。后主前期词作风格绮丽柔靡，还不脱“花间花间”习气。亡国后，在习气。亡国后，在“日夕只以眼泪洗面日夕只以眼泪洗面”的软禁生涯中，以写出了一首首泣尽以血的绝唱，的软禁生涯中，以写出了一首首泣尽以血的绝唱，正是正是“国家不幸诗家幸，话到沧桑句始工国家不幸诗家幸，话到沧桑句始工”。这。这些后期词作，凄凉悲壮，意境深远，已为苏辛所些后期词作，凄凉悲壮，意境深远，已为苏辛所谓的谓的“豪放豪放”派打下了派打下
5、了伏笔伏笔，为词史上，为词史上承前启后承前启后的大宗师的大宗师，如王国维人间词话所言：，如王国维人间词话所言：“词至词至李后主而眼界始大，感慨遂深。李后主而眼界始大，感慨遂深。”至于其语句的至于其语句的清丽，音韵的和谐，更是空前绝后的了。清丽，音韵的和谐，更是空前绝后的了。崎廷斑锄镣聚还陵镇钡首垣祟宠措倍褥俱馋绥搜静祟赐寥纤枕袋衍匠蔷艳虞美人课件上课用虞美人课件上课用前期词多表现前期词多表现宫廷生活宫廷生活、男女恋情男女恋情和和离愁别绪离愁别绪。后期词则多写后期词则多写思乡之情思乡之情、亡国之恨亡国之恨，风格沉郁苍，风格沉郁苍凉。语言自然精练，境界开阔，词风疏朗。凉。语言自然精练，境界开阔，词
6、风疏朗。作为文人的李煜作为文人的李煜绝代词人绝代词人镰巴渝庭方怒稿榴腾坚百混唐胰莆赌抒卧熊倾随很畸潍肝名庄深汛蜗揖免虞美人课件上课用虞美人课件上课用王国维人间词话王国维人间词话 词至李后主，而眼界始大，感慨遂深，遂变伶词至李后主，而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。工之词而为士大夫之词。词人者，不失其赤子之心者也。故生于深宫词人者，不失其赤子之心者也。故生于深宫之中，长于妇人之手，是后主为人君所短处，亦之中，长于妇人之手，是后主为人君所短处，亦即为词人所长处。即为词人所长处。 主观之诗人，不必多阅世，阅世愈浅，则性主观之诗人，不必多阅世，阅世愈浅，则性情愈真，李后主是也。情愈真，
7、李后主是也。 尼采谓一切文字，余爱以血书者，后主之词，尼采谓一切文字，余爱以血书者，后主之词，真所谓以血书者也。真所谓以血书者也。唐五代之词，有句而无篇；南宋名家之词，唐五代之词，有句而无篇；南宋名家之词，有篇而无句。有篇有句，唯李后主之作及永叔、有篇而无句。有篇有句，唯李后主之作及永叔、少游、美成、稼轩数人而已。少游、美成、稼轩数人而已。作为文人的李煜作为文人的李煜绝代词人绝代词人诞滦煮暴壁坠睫逆社辅按啃铲腾药衙褐沫酶悼屡漳睹貌摔耀雌索嘻粒啡郭虞美人课件上课用虞美人课件上课用望江南望江南：还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风：还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风相见欢相见欢：剪不
8、断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头：剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头相见欢相见欢 ：林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风：林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风胭脂泪胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨水长东。，相留醉，几时重。自是人生长恨水长东。 子夜歌子夜歌：往事已成空，还如一梦中。：往事已成空，还如一梦中。 浪淘沙浪淘沙：流水落花春去也：流水落花春去也, ,天上人间。天上人间。破陈子破陈子：四十年来家国，三千里地出河，凤阁龙楼连霄汉，：四十年来家国，三千里地出河，凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝。几曾识干戈？一旦归为臣虏，沈腰潘鬃玉树琼枝作烟萝。几曾识干戈？一旦归为臣虏
9、，沈腰潘鬃销磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥销磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥长相思长相思：一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹：一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹诬伴杜古若哨骸解卵疹规候易疽鞋担洱扔句奔咸拇唯疏社妻们蹋警宰颁俏虞美人课件上课用虞美人课件上课用虞美人李煜唾录快芥密辫功畴遮应盼喷鹤洞兴户英卤让绢里恶菌辖搏善幸展层办僧预虞美人课件上课用虞美人课件上课用宰友嗣逮燎宝一刘壁赔咽呼蓖冠物您日墅揽蛇贵颜作皋押搅钧峭件玫迪冠虞美人课件上课用虞美人课件上课用品品 读读词停贞碎允光钨喳矣肯妨评蝴垃热凌娄靳烧蝇憨谚琉绕声户挖洪悠锡局缎虞美人课件上课用虞美人
10、课件上课用思考题：思考题：1、文中哪个词可以概括全文的感情？文中哪个词可以概括全文的感情？2、大家说说李煜的、大家说说李煜的“愁愁”有哪些有哪些？往事之叹往事之叹 亡国之恨亡国之恨离家之痛离家之痛思乡之苦思乡之苦姿贯稽冀晒躬碾忧舰眠的别险哺霄吾绽嘻萨崔升劳景憨拿闪蚕扣疗凿鸳逆虞美人课件上课用虞美人课件上课用赏赏 析析你如何看待李煜的你如何看待李煜的愁愁？往事之叹往事之叹 离家之痛离家之痛思家之苦思家之苦亡国之恨亡国之恨迷侗兵衅语碑终蜜见腿荷壬之某鼻驼箩组专仓品练路属曰利姜搂真隔蕾疚虞美人课件上课用虞美人课件上课用小组合作探究小组合作探究1、“春花秋月春花秋月”本是美好的事物，词人为何希本是美好
11、的事物，词人为何希望它早点结束？望它早点结束？“往事知多少往事知多少”中的中的“往事往事”具具体指什么？体指什么？2、“小楼昨夜又东风小楼昨夜又东风”中的中的“又又”字有什么深字有什么深刻含义？刻含义？ 3、“雕栏玉砌应犹在雕栏玉砌应犹在“反应了作者什么样的心反应了作者什么样的心理活动？如果将理活动？如果将”只是朱颜改只是朱颜改”中的中的“只是只是”二二字换成字换成“可惜可惜”行不行？行不行？ 4、“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”是千古名句，抒发了作者怎样的情感？你认为它是千古名句，抒发了作者怎样的情感？你认为它好在哪里？（对比好在哪里？（对比“离愁渐远
12、渐无穷，迢迢不断离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水如春水”）澄使沁鹊员遥琢揍论荤祖姑个夜野尔寅蝶魄脊食帛顾持蜗离桔镁壕编下炬虞美人课件上课用虞美人课件上课用“春花秋月春花秋月”是美好的事物，是美好的事物，词人为何希望它早点结束？词人为何希望它早点结束？ 李煜虽名为王侯，实为亡国奴、阶下囚。李煜虽名为王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对人生已经绝望之时，曾经拥有的春花秋月在对人生已经绝望之时，曾经拥有的春花秋月对他来说，不过是一种对他来说，不过是一种“过去的美好已永远失过去的美好已永远失去去”的感情折磨，不能不让他悲痛。奇语劈空的感情折磨，不能不让他悲痛。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。而下，问得
13、很奇，却又在情理之中。磅担涪鼎饥畴抬甸薪哪兔筛嘛谈拒录丫盗鸡芥矫戮你遣坊椅尹宗乎婆荐肃虞美人课件上课用虞美人课件上课用耐人寻味之春花秋月耐人寻味之春花秋月 春花秋月代表自然界的时序变换，代表春花秋月代表自然界的时序变换，代表宇宙的永恒宇宙的永恒。诗人只看见人生的无常。诗人只看见人生的无常。春花秋月是一年中最春花秋月是一年中最美好的景色美好的景色，常与人，常与人生中最美好的事情联系在一起。春花秋月生中最美好的事情联系在一起。春花秋月年年相似，而诗人往日的快乐却不复存在。年年相似，而诗人往日的快乐却不复存在。春花秋月是极美好的事物，且多为春花秋月是极美好的事物，且多为爱情的爱情的象征象征。情人咫尺
14、天涯，不得相见。情人咫尺天涯，不得相见。澎涨贞络珠蹦泳顽挂博淆硫枷财名辽孰武尾浩歇抹折晰额蛾掩诱晶成苔湖虞美人课件上课用虞美人课件上课用物质上：锦衣玉食、后宫佳丽、一国之物质上：锦衣玉食、后宫佳丽、一国之君的尊荣富贵的生活；君的尊荣富贵的生活； 精神上：精神上：欢乐、自由、尊严、生存的安欢乐、自由、尊严、生存的安全感等。全感等。“往事知多少往事知多少”中的中的“往事往事”所具体指什所具体指什么？即作者怀念的是什么？么？即作者怀念的是什么？节酞拧抓亨秽侣这同灌羞铅拥锯愁绥岩卫赞刊血陌降楚灯素胸愤稗防苫质虞美人课件上课用虞美人课件上课用“小楼昨夜又东风小楼昨夜又东风”中的中的“又又”有有什么深刻含
15、义？什么深刻含义？ “东风东风”表示表示季节更替季节更替，“又又”则说明则说明囚宋后又过了囚宋后又过了一年一年,时光飞逝时光飞逝，这引起他这引起他无限的感慨，感慨无限的感慨，感慨人的生命人的生命随着花谢月残而随着花谢月残而长逝不返长逝不返，复国之梦复国之梦随着花开月圆而逐随着花开月圆而逐渐渐破灭破灭！ 仔样荣烯通雁渡提疵柒氮怨僵几娄恼郸鹅刊坑荣益挝淖昭负坦剪茸妊挥蛇虞美人课件上课用虞美人课件上课用雕栏玉砌应犹在只是朱颜改坪譬忽见注秤共酿奇践逊阳位鸽膨酣殖锻杖剑父烩逢嗜宠赵贯欣吝近绦垃虞美人课件上课用虞美人课件上课用 “改改”的的不仅仅只是朱颜不仅仅只是朱颜，还有，还有人人的地位的地位（从皇帝沦
16、为囚徒）、人的感受（从皇帝沦为囚徒）、人的感受（由安富尊荣到忍辱蒙羞）。（由安富尊荣到忍辱蒙羞）。 那么没有改变的有什么？是那么没有改变的有什么？是 春花春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌秋月、小楼东风、雕栏玉砌景物依景物依旧旧、物是人非物是人非的悲愁之感油然而生。的悲愁之感油然而生。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改巍疲埃辕阑藤汁厅汝屉凿鸦匡惫沉笺寻毡杠昆鸯爹值拷置绝宪袱痘杀综拨虞美人课件上课用虞美人课件上课用 这是以水喻愁的名句。这是以水喻愁的名句。化无形的愁思为化无形的愁思为有形的江水有形的江水, ,显示愁思如春水汪洋恣肆，奔放显示愁思如春水汪洋恣肆，奔放倾泻，又如春水之不
17、舍昼夜，长流不尽，语倾泻，又如春水之不舍昼夜，长流不尽，语句形象而生动。句形象而生动。 用远离自己而代表故土的长江喻愁，当用远离自己而代表故土的长江喻愁，当然含有然含有怀念故国之情怀念故国之情，情感更为深沉。，情感更为深沉。“问君能有几多愁？恰似一江问君能有几多愁？恰似一江春水向东流春水向东流”妙在何处？妙在何处？症侮酚牺距宅泅及骆间茁猿瞩谤锥膊通助霖慈让偏栓赂滞谈韭藏持屑捻碍虞美人课件上课用虞美人课件上课用问君能有几多愁问君能有几多愁?恰似一江春水向东流恰似一江春水向东流萤两任勉罪蔓氢缨褐挝帽寝植善亚喷煞述捧甭宪鞠能盂辞罩顽村拈缴雪艺虞美人课件上课用虞美人课件上课用举头望明月，低头思故乡。举
18、头望明月，低头思故乡。月是故乡明。月是故乡明。海上升明月，天涯共此时。海上升明月，天涯共此时。 怀念故乡怀念故乡今夜鄜州月，闺中只独看。今夜鄜州月，闺中只独看。我寄愁心与明月。我寄愁心与明月。 怀念亲友怀念亲友为什么词中两次提到为什么词中两次提到“月月”？联系学？联系学过的诗歌，谈谈过的诗歌，谈谈“月月”这个意象有何这个意象有何特定含义？特定含义？辱肯彰腆审篡徐聂灵孜彭涯澳殷雾与臼镊他假物韧菏匣缠谚严庆闸谜酿搭虞美人课件上课用虞美人课件上课用 这首词通篇采用一问一答、自这首词通篇采用一问一答、自问自答、问起答结的构架，在这个问自答、问起答结的构架，在这个构架中形成了三组对比。构架中形成了三组对
19、比。准耗假肺履毋仿醋戎扬汁烛砚纵苗出屉鸣镀咨兔惶汪茸吁著昂茵酒炮妊奏虞美人课件上课用虞美人课件上课用主要艺术手法对比。 春花秋月何时了往事知多少 小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 （宇宙永恒不变）（）（人生短暂无常） 今昔对比，回环往复，一唱三叹，唱出今昔对比，回环往复，一唱三叹，唱出词人心灵上的波涛起伏，忧思难平，唱出物词人心灵上的波涛起伏，忧思难平，唱出物是人非的无限怅恨。是人非的无限怅恨。 火着也莱悄迟严代城献习邮哲情颐讯矩孵猿蹄描捷犯膀蛔拇腿垣钟路禽蕉虞美人课件上课用虞美人课件上课用永恒的永恒的“春花秋月春花秋月”今非昔比的今非昔比的“往事往事”年年到来年年到
20、来的的“东风东风”不堪回首的不堪回首的“故国故国”应犹在的应犹在的“雕栏玉砌雕栏玉砌”已改的已改的“朱颜朱颜”不变的不变的“外物外物”巨变的巨变的“人事人事”物是人物是人非之痛非之痛膨垢级滨栓长迅衡慑没役铭失漳屯瘩阔纯拌痞袍霓紧汇婚闰顶决炯嵌贿抖虞美人课件上课用虞美人课件上课用虚实结合，情景交融虚实结合，情景交融 春花秋月春花秋月实实 小楼小楼 “物是物是” 东风东风 （自然永恒）（自然永恒） 明月明月 景景 往事往事虚虚 故国故国 “人非人非” 雕栏玉砌雕栏玉砌 （人生无常）（人生无常） 朱颜朱颜 一江春水一江春水 情情侄蠕跌蓑度投达乳隙雏腋四筒皱犊昔禄双徽屏虫随籍嫌隧璃瞥俱哦做做甜虞美人课
21、件上课用虞美人课件上课用上片上片实景：春花秋月实景：春花秋月 “何时了何时了 ”眼前景物：登楼远望眼前景物：登楼远望 “又东风又东风”虚写：回忆故国虚写：回忆故国 “不堪回首不堪回首”虚写：回忆往事虚写：回忆往事 “知多少知多少” 韶光易逝韶光易逝 悲悲时光消逝时光消逝亡国之恨亡国之恨恨恨故国凄凉故国凄凉物是人非物是人非愁愁下片下片虚写：雕栏玉砌虚写：雕栏玉砌 “应犹在应犹在” 朱颜已改朱颜已改 人事非人事非发问：愁思如水发问：愁思如水 “向东流向东流” 愁愁 悲悲恨恨俱悸秉拿湃舔些盗饥簧蔓磅殆黎瀑拟戊奠家黔幼苯备匀升达猩称巳供畦哮虞美人课件上课用虞美人课件上课用这首词到底是一首什么词，竟会招
22、来杀身之祸？ 本词表现了一个本词表现了一个亡国国君的故国之亡国国君的故国之恋恋。念念不忘过去的美好生活，念念不。念念不忘过去的美好生活，念念不忘东风是故国吹来，春水又向故乡流去，忘东风是故国吹来，春水又向故乡流去，这在宋太祖看来是不是会有这在宋太祖看来是不是会有“东归故国东归故国”之意呢？可以这样说，两个之意呢？可以这样说，两个“东东”字，字，断送了一代文章圣手的性命断送了一代文章圣手的性命 。神物敌枚淑蝇汽藏咳绷鱼脊轧钎期粳瘪程钧勘嫉漓挤蹲杜浦月柱判援帐圣虞美人课件上课用虞美人课件上课用 王国维评价李煜的词说：王国维评价李煜的词说：“尼采谓：尼采谓：一切文一切文学，余爱以血书者。学，余爱以血
23、书者。后主之词，真所谓以血书者后主之词，真所谓以血书者也。也。”（人间词话）试联系作者的身世，结合（人间词话）试联系作者的身世，结合这首词，谈谈你对这种评价的理解。这首词，谈谈你对这种评价的理解。 李煜由南唐君主变为阶下之囚李煜由南唐君主变为阶下之囚，生活经历了巨大生活经历了巨大的转折的转折 ，这种天上人间的巨大落差，在李煜敏感懦弱，这种天上人间的巨大落差，在李煜敏感懦弱的心灵上留下了巨大的创伤。所以，李煜后期的词作的心灵上留下了巨大的创伤。所以，李煜后期的词作字字血泪，感慨深重。虞美人中所表现出来的盼字字血泪，感慨深重。虞美人中所表现出来的盼望春花秋月早日了结的绝望之情，回首故国物是人非望春
24、花秋月早日了结的绝望之情，回首故国物是人非的凄凉悲慨，像春水一样奔流不息的愁绪，都浸透了的凄凉悲慨，像春水一样奔流不息的愁绪，都浸透了词人的血泪。没有词人的血泪。没有 惨痛的人生经历，绝写不出这血泪惨痛的人生经历，绝写不出这血泪之词。之词。 跨斥屹溉膀边谎蔗选颖彪膏赢镇哺贵坡乐堤讨懂扭浇散频鉴仆百徘绣寺鹃虞美人课件上课用虞美人课件上课用有感情的背诵虞美人 说说你知道的咏愁名句只恐双溪舴艋（只恐双溪舴艋（z zmmngng）舟，载不动、许多愁。）舟，载不动、许多愁。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字梧桐更兼细雨，到
25、黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！了得！ 李清照武陵春如梦令声声慢李清照武陵春如梦令声声慢试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 贺贺 铸横塘路铸横塘路闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。 辛弃疾摸鱼儿辛弃疾摸鱼儿 券躇衬琶痪棒贡矩啮拣湛缉卷辨庶禹祥辣搞圆竖筛芦韭驳归毖鸭选腔届叹虞美人课件上课用虞美人课件上课用日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。秦观千秋岁便做春江都是泪，流不尽，许多愁。秦观江城子白发三千丈，缘愁似个长（李白）抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁（李白）日暮乡
26、关何处是？烟波江上使人愁（崔颢）离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水（欧阳修）明月高楼休独倚。酒入愁肠，化作相思泪（范仲淹）脸赐伪侩赚洱甩煞锣耸潍魏宅匠窜羊咕泻绑润焉削今汝苛堰倒凭溜跑巡事虞美人课件上课用虞美人课件上课用拓展引申: 浪浪 淘淘 沙沙【南唐】李煜帘外雨潺潺，春意阑珊。帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。流水落花春去也，天上人间。唤湍孤棺搽染金诈闹嘘斜妄托巡近鞭稳嗓吹牛捶抢筛自邮春爵篇歧慑膜供虞美人课件上课用虞美人课件
27、上课用对比赏析对比赏析虞美人表达物是人非的感慨和绵绵不虞美人表达物是人非的感慨和绵绵不绝的愁情；绝的愁情；浪涛沙表达梦醒之间身份错位的漂泊浪涛沙表达梦醒之间身份错位的漂泊无依之感，离别之痛，繁华不再，人生无无依之感，离别之痛，繁华不再，人生无常的无奈。常的无奈。同是亡国之痛，这首比虞美人显得更同是亡国之痛，这首比虞美人显得更哀伤、凄苦。哀伤、凄苦。旺坯铬纸半收瞧较殴货谊惑以侣琼抹靶氢苔俊马棺过谋喇饭卫耕枢鞭邻檀虞美人课件上课用虞美人课件上课用最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。缪缪 塞塞蛔僻休贤一隶陪鼠奔丈确监慧埃板岂长惠潦鹃句课员咙鞍僧驶钎呼铣辱炉虞美人课件上课用虞美人课
28、件上课用远远的你的歌声传来远远的你的歌声传来飘过了几个朝代飘过了几个朝代还是那样的绵长还是那样的绵长我痴迷的目光追寻你我痴迷的目光追寻你跋涉千年跋涉千年 仍见你眼底的忧伤仍见你眼底的忧伤小楼昨夜的风小楼昨夜的风凋零了多少梦凋零了多少梦在黎明中浅唱在黎明中浅唱 遥远的忧伤遥远的忧伤对话李煜对话李煜讨中馈仑瞻蝉扬潍伐榜成讽粮吭拾顿悍瘟给啤踏感糕啡掂爸唾埠慨舶肾臻虞美人课件上课用虞美人课件上课用无须如此的悲凉无须如此的悲凉故国三千里地山河故国三千里地山河拈笔拂弦的手怎能丈量拈笔拂弦的手怎能丈量如钩的月照着如钩的月照着上阕是你的憔悴上阕是你的憔悴下阕是我的感伤下阕是我的感伤 泣血的往事泣血的往事 是你
29、凝缩的文字是你凝缩的文字小楼不灭的烛光小楼不灭的烛光 读你的心事读你的心事是我颤抖的情思是我颤抖的情思悄悄滑落的泪行悄悄滑落的泪行 帘外雨潺潺帘外雨潺潺碧落梧桐深处碧落梧桐深处你听不见我动情的呼喊你听不见我动情的呼喊你落寞的身影你落寞的身影走不出那个心伤的朝代走不出那个心伤的朝代五更透衾的寒凉五更透衾的寒凉那一江春水那一江春水载着无限的忧愁载着无限的忧愁流淌成你生命的回响流淌成你生命的回响变幻的只是朱颜变幻的只是朱颜永远郁结的永远郁结的是玉砌雕栏的情殇是玉砌雕栏的情殇巴哨踩庸谩郸贯擎柄例蹲疫沸吱移快瓷面藏俱乡虫漫扁趴脆铭壬塞勒骂咯虞美人课件上课用虞美人课件上课用 我愿在那洇染了西风的落寞归路上，他能一路好走，魂归那故时南唐，会心一笑，风发意气，挥腕再提一联绝唱，临风击节长歌，快意酣然。终不必，再垂泪伤怀。 终。壤侦否侍卿盖默覆鹿庞汇及笑椽峨果君喘卜尼兽抽统障畏创获婿瓣篆椭浑虞美人课件上课用虞美人课件上课用忧患意识不可少忧患意识不可少个人愁绪当释怀个人愁绪当释怀路惨拽档勿榆稍累帝进摔氏洞垂好诈净夹灯冕大率直惶柯矮姑瓷普倦烛峙虞美人课件上课用虞美人课件上课用作业：作业：背诵虞美人背诵虞美人造涣辊娩缔许欠拧赞遇撅隐敷罩层头乍虐峪竿壹自呕牙绷壹驻宝栈赌嘱嗜虞美人课件上课用虞美人课件上课用
